План учебно-воспитательной работы МКОУ Нагаевская средняя общеобразовательная школа на учебный год (стр. 1 )

Принят Утверждаю

на заседании педсовета директор школы ____________________

протокол №___ от____ августа 2013 г. .

ПЛАН

учебно-воспитательной работы

МКОУ Нагаевская средняя общеобразовательная школа

на учебный год.

проект

Структура плана работы школы.

1.  Информационная справка о школе.

2.  Анализ работы школы за уч. год

2.1.  Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни.

2.2.  Анализ уровня воспитанности

2.3.  Анализ уровня базового и дополнительного образования

2.4.  Анализ уровня социализации выпускников школы

2.5.  Осуществление обязательного основного общего образования

2.6.  Анализ работы с педагогическими кадрами

2.7.  Анализ работы с родителями, общественностью, трудовыми коллективами предприятий, со спонсорами

2.8.  Анализ материально-технического и финансового обеспечения деятельности школы

2.9.  Анализ влияния внутришкольного управления на результаты работы школы.

3.  Цели и задачи работы школы на новый учебный год

4.  Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению оптимальных конечных результатов.

4.1.  Деятельность по сохранению здоровья и формированию здорового образа жизни.

4.2.  Обеспечение базового и дополнительного образования.

4.3.  Подготовка учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе.

4.4.  Обеспечение всеобщего среднего образования.

5.  Создание условий для достижения целей и задач.

5.1.  Работа с педагогическими кадрами.

5.2.  Управление достижением оптимальных конечных результатов.

5.3.  Инспекционно-контрольная деятельность.

5.4.  Методическая работа.

5.5.  План-график разработки и реализации ФГОС НОО и ООО.

6.  Деятельность педагогического коллектива по созданию системы воспитательной работы и обеспечению воспитанности учащихся.

6.1.  Работа с родителями, общественностью, производственными предприятиями, в социуме.

7.  Материально-техническое и финансовое обеспечение образовательного процесса.

Введение

Анализируя  работу   школы  за прошедший  учебный   год , мы учитываем основные направления Национальной образовательной инициативы «Наша новая  школа », направления программы развития  школы  « » и те задачи, которые были поставлены перед ОУ по итогам прошлого  года . В концепции «Наша новая  школа » определены основные направления развития общего образования: переход на новые образовательные стандарты, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников, расширение самостоятельности  школы . Эти направления отражены и в программе развития  школы  « «Этнокультурное образование в условиях сельской малокомплектной школы»

В  учебном   году  педагогический коллектив  школы  работал по следующим приоритетным направлениям деятельности:

·  совершенствование условий для развития умственных, творческих способностей каждого ученика школы;

·  повышение качества духовно-нравственного воспитания учащихся в процессе формирования личности;

·  инновационная деятельность педагогического коллектива;

·  реализация в школе  ФГОС;

·  Ориентация всего  учебно-воспитательного  процесса на развитие зоны ближайшего развития каждого школьника.

Исходя из этого были поставлены следующие цели и задачи:

Цели:

1. Сформировать личность, готовую к самоопределению своего места в творческом преобразовании окружающего мира к саморазвитию.

2. Обеспечить реализацию права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.

3. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

Задачи:

1. Сохранение адаптированного потенциала личности, ее физического, психического и нравственного здоровья.

2. Создание условий для самодиагностики, самоподдержания, самореализации личности.

3. Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрение в практику новых педагогических технологий.

2.2. Анализ воспитательной работы

Нагаевская средняя общеобразовательная школа – это одна из больших средних школ Карсунского района Ульяновской области.

Проблемная тема школы: «Формирование социально-устойчивой и гармонично развитой личности, через физическое, патриотическое и нравственное совершенствование».

В 2012 – 2013 учебном году педагогический коллектив Нагаевской СОШ ставил следующие задачи:

1.создание в образовательных учреждениях условий, соответствующих сохранению, укреплению физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта;

2.обеспечение взаимодействия учебного и вне учебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры и спорта;

3.обеспечение обновления содержания обучения и введение инновационных педагогических технологий(по проблемам) по физическому воспитанию с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья;

4.воспитание гражданина, любящего свое Отечество, способное постоять за него;

5.развитие национальной культуры на основе национальных традиций.

Документация, фиксирующая организационно-методические основы Нагаевской СОШ как воспитательной системы учебного года следующая: Устав школы, Устав детской организации «Ялкын», Положение о классном руководстве, Пакет основных документов, Программа развития школы, Положение о внеурочных мероприятиях, план воспитательной работы. Структура внутри школьного управления – деятельность администрации, педагогического совета. Работа ведется по следующим направлениям:

1. Учебно-познавательная деятельность:

1.1 кружки, секции;

1.2 экскурсии в помощь учебе;

1.3 библиотечные часы;

1.4 предметные недели;

1.5 олимпиады, конкурсы

2. Культурно-просветительная работа:

2.1 посещение музеев;

2.2 конкурсы, КВНы;

2.3 фестивали творчества

3. Общественно-патриотическая работа:

3.1 посещение музеев Славы;

3.2 конкурсы рисунков «Я только слышал о войне»;

3.3 встреча с ветеранами ВОВ, лицами, служившими в армии;

3.4 игра «Зарница»

4. Физкультурно-оздоровительная работа:

4.1 работа секций;

4.2 спортивные соревнования;

4.3 подвижные игры на переменах;

4.4 дни здоровья;

4.5 проведение бесед «Азбука здоровья»

5. Нравственно-правовая работа:

5.1 беседы с участием инспектора ПДН;

5.2 Дни права;

5.3 работа с детьми «группы риска» и родителями, находящимися в социально-опасном положении

6. Эстетическое и игровое направление:

6.1 выставка рисунков;

6.2 персональные выставки;

6.3 выставки творческих работ

В качестве главных критериев результативности воспитательного процесса выступает сформированность жизненно важных потенциалов личности учащихся, их нравственная и физическая развитость. Коллективом Нагаевской СОШ под воспитанием понимается, прежде всего, педагогическая деятельность, направленная на поддержку ребенка, его защиту, создание условий для развития и социального становления. Анализируя воспитательную работу в учебном году, следует отметить включенность в воспитательный процесс всего педагогического коллектива, включенность в воспитательный процесс родителей и как следствие – создание благоприятной среды и положительного психолого-педагогического климата. В Нагаевской СОШ существует демократичный характер планирования: участие в планировании тех, кто планирует и тех, для кого планируют.

В качестве положительного факта следует отметить также наличие естественной связи: воспитание на уроке, воспитание вне урока, воспитание вне школы и постоянное нарастание динамики в оценке учащимися роли школы, класса, учителей, товарищей, удовлетворенность обучением, использование и организации досуга, отношение к родителям.

Прошедший учебный год показал, что учащиеся Нагаевской СОШ учатся планировать свою жизненную карьеру, стараются найти варианты реализации своих планов для достижения желаемой цели. В 2учебном году дети все чаще переходили к ученическому самоуправлению, что проявлялось в организации и участии в различных школьных и внешкольных мероприятиях, подготовке и проведению праздника, посвященного 68- летию Победы и т. д.

В школе реализуются пять программ воспитания: «Земля предков», « Школа – центр содействия укреплению здоровьяобучающихся воспитанниковМКОУ Нагаевская СОШ» , «Зелёный мир», «Одаренные дети», «Каникулы». Воспитательная работа ведется по направлениям.

В последние годы возросло внимание к вопросам здоровья. Поэтому педколлектив школы организовывает образовательный процесс с учетом заботы о здоровье ученика, воспитывает у него интерес к познанию себя и законов мироздания. Поэтому регулярно проводят беседы, классные часы, круглые столы о здоровом образе жизни с привлечением работников ФАПа, СДК, Сельской библиотеки и общественности. В соответствии с реализацией школьной программы « Школа – центр содействия укреплению здоровья

обучающихся Нагаевская СОШ» проводится постоянный мониторинг здоровья обучающихся.

В режиме дня две большие перемены по 20 минут, для 1 класса проводятся динамические паузы. Дополнительно проводим динамические паузы и для учащихся 2-10 классов спаривая занятия физической культуры т. е в неделю ребенок бывает 3 часа на уроках физкультуры. Ежедневно с 17.00. до 19.00 ч открыт в школе спортивный зал, куда с большим удовольствием приходят родители вместе с детьми. Т. е. в школе усилена физкультурно-массовая работа.
В рамках предметной недели по физической культуры, месячника военно-патриотического воспитания и по плану работы школы проводятся различные спортивные мероприятия, дни здоровья, походы однодневные. Учащиеся школы принимают активное участие в районных спортивных соревнованиях во главе с учителем физической культуры

Очень интересно проходили Дни здоровья. «Весёлые старты» учащихся начальной школы и старших ребят из детского сада «Чишмэ».(отв. В)«Сильные, смелые, ловкие» для учащихся 5-9кл.(отв. ), «А ну-ка парни» для юношей 8-11кл И незабываемые минуты игры в футбол среди учащихся школы, между учащимися школы и выпускниками прошлых лет.

«День защиты» детей проходил по заранее намеченному плану, где подводились итоги за год, награждались дети грамотами. Затем были организованы различные мероприятия по возрастным группам. Это: для начальной школы конкурс рисунков на асфальте на тему: «Я люблю свою землю…», «Веселые старты»; для среднего звена игра «Веселый паровоз» с остановками на станциях, волейбол, вечером футбол.

В целях укрепления здоровья детей в школе работал лагерь «Солнышко» экологической направленности. Занятия были разнообразные: походы в лес, экскурсии, рыбалка и многое другое.

В школе разработан план мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних. Создана нормативно правовая база по этому вопросу. Ведется систематически учет посещения детьми уроков. Нарушений выявлено не было, дети пропускают уроки лишь по болезни и по уважительным причинам, связь с родителями поддерживается постоянно. В школе нет трудных, нет детей стоящих на учете. Много было проведено мероприятий по темам, касающихся профилактике правонарушений, наркомании и вредных привычек.

Вопросом патриотического воспитания в школе обращается большое внимание. В рамках акции «Живая память» учащиеся собирают материал о старейших жителях села, ветеранах Великой Отечественной войны и тружениках тыла. Школьники участвуют в реализации программы «Забота»:посещают ветеранов и солдатских вдов, поздравляют их с праздниками, приглашают на концерты, оказывают им посильную помощь по хозяйству.,Шакирову. З.В, Мурсалимовой. Т.К, Усмановой. Х.Н.

В патриотическом воспитании учащихся большое значение имеют встречи, беседы с ветеранами ВОВ. Рассказы о судьбах земляков особенно западают души ребят, их слушают затаив дыхание. .Ребята ухаживают за обелиском, возведенным в честь павших во время Великой Отечественной войны. Около обелиска проходят многие военно-патриотические церемонии. В День Победы у обелиска проводится митинг и концерт, в котором самое активное участие принимают дети.

В течении всего учебного года активно проводилась совместная работа педагогов, учащихся, ветеранов, вдов ВОВ по подготовке к 68-летию Победы. Был проведен ряд мероприятий, направленных к подготоке 68-летия Победы:

- Урок мужества(«Помните! Через века, через года…»,отв. ,Сентябрь

- Встреча с ветеранами ВОВ, отв. ,,,Ноябрь

- «Память жива».Устный журнал. отв. ,,Ноябрь

- Фотовыставка «Мои родные-защитники Родины».отв. Кл. рук.1-11кл. Декабрь

- «Город –Герой Ленинград» Кл. час. отв. Январь

-«Цветы и порох»Муз-литер. композиция. Отв. ,,Февраль

- «У войны не женское лицо» поэтический вечер. отв. ,Март

-«Дети войны»Лит-муз. композиция. отв. ,Апрель

-«Оформление уголков к 68-летию Победы».отв. .,кл. рук.1-11кл.,Апрель

-«Подвигу солдата жить в веках».Митинг-концерт. отв. ,.,СДК, Май

Особо ярко прошел праздник ,посвященный Дню победы. Ребята подготовили концертную программу. После митинга ,было организовано чаепитие, куда были приглашены участники войны, работники тыла и солдатские вдовы.

Регулярно проводились Дни права. Тематика: Правонарушение и преступление. Гражданином быть обязан. Патриотизм и интернационализм. Как попадают в преступную группу. Как не попасть в неприятную ситуацию во время летних каникул.

Сбор материала о воинах – афганцах было интересно учащимся 7-9 классов. Работа эта продолжится и в следующем учебном году т. к. не был найден материал о

Коллектив школы обращает внимание на экологическое, эстетическое воспитание детей. Дети с большим интересом ждут и готовятся к празднику «золотой осени». Учащиеся 1-6 кл готовят букеты, поделки из природного материала, проекты и защищают их. Для учащихся 7-11 кл. был проведен КВН «Осенний марафон».Учащиеся школы приняли участие в районной экологической практической конференции, ЭКО -2012.

Ребята с любовью изготовляли кормушки, включаясь в к выполнению программы «Помоги птицам зимой».Тщательно готовились к встрече перелетных птиц с концертной программой и скворечниками, изготовленными своими руками. К этому празднику ребята готовятся в течение третьей четверти вместе с учителем биологии и на празднике были подведены итоги. Победители получили грамоты, награды.

Дни семейного общения самые любимые праздники для детей. Хочется отметить работу классных руководителей : Кл. рук. 8кл. Юсупова час : «Моя любимая бабушка», 7кл. .. «За чашкой чая с моей любимой мамой». 7кл. конкурсная программа «Когда все вместе»отв. ,11кл.

В школе работали 5 кружков от ДУМа «Возрождение татарской культуры и языка», «Хор» рук. , кружок «Мастерица» рук. , «Спортивные игры» рук. , «ГлобЭКО » рук. . Ребята увлеченно занимаются в кружках, выступают на концертах со своими номерами. Занимаются в этих кружках дети из малообеспеченных и многодетных семей.

Национально-культурные традиции в системе воспитательной работы играют огромную роль. Работают кружки по изучению народных традиций, обычаев, изучению родной культуры и родного языка. Работает музей народного быта. Школа активно участвует в проведении народных праздников (сабантуй, навруз - байрам. Карга –боткасы и т. д.).

Воспитательные возможности урока используются в полном объеме

На всех уроках учителя уделяют много внимания воспитательным задачам. Каждый учитель - это опытный воспитатель, понимающий проблемы детей и способный помочь в трудную минуту детям.

Ведется педагогическое просвещение среди родителей и общественности.

Итоги воспитательной работы отражаются в грамотах полученных детьми.

Ученики 9,10,11 классов участвовали в районной интеллектуальной игре «Что? Где? Когда»,откуда привезли грамоту за активное участие.

Принимали участие в 7 районных педагогических чтениях, посвященных 150 летию УЛГПУ, где они защищали свои исследовательские работы по династиям.,и были награждены грамотой за активное участие.

Были участниками форума ассамблея художников «Пластовская осень» Руководитель принимали участие во всероссийском конкурсе по русскому языку «Медвежонок», по математике «Кенгуру».

Участвовали в конкурсе «Ученик года 2013»,где заняли 4 место по району

Ученики нашей школы участвовали и показали хорошие результаты в предметных олимпиадах..По русскому языку и литературе среди национальных школ района Абдуллина Ильсияр 2 место, Юсупова Эльвира, Гебейдуллов Ильнур 3 места, Великов Ильяс -1 место.

По русскому языку и литературе среди русских школ Гебейдуллова Гузель ученица 11 класса заняла 3 место по району.

По родному языку и родной литературе Гебейдуллова Гузель ,Гебейдуллова Лейсан и Великова Ригина заняли 3 места.

По МХК Великов Ильяс-3 место.

По технологии Абильхаирова Гельшат ученица 9 класса заняла 2 место.

По обществознанию Абубякиров Расул ученик 11 класса-3 место.

По истории Гебейдуллов Ильнур ученик 10 класса -3 место, Великов Ильяс ученик 9 класса - 2 место.

Был вручен диплом за победу в номинации «Осталыгым»(Мастерство) на областном конкурсе детского рисунка «Сказки Тукая в моей душе »,посвященном 126-летию великого татарского поэта Г. Тукая.

«Районная 34 краеведческая конференция» наградила грамотой за активное участие учениц 11кл. И . , Рук. .

Сертификатом за участие в конкурсе «Малая Академия» награжден ученик 3кл Абильхаиров Ильсаф. Рук. .

Наиболее широко и удачно проводилась воспитательная работа в школе через систему Коллективного Творческого Дела.

Данный метод работы очень удобен при проведении общешкольных праздников и окружных мероприятий. За прошедший учебный год были проведены следующие праздники и мероприятия:

Ø  Торжественная линейка, посвященная Дню знаний. А так же были проведены мероприятия «Урок гражданина»(1кл), «Урок мира»(1-11кл)

Ø  Районный семинар учителей технологии на базе Нагаевской СОШ.

3. В день учителя проводился праздничный концерт.

4 .День татарской культуры и языка областного уровня.

5. «Праздник осени»для младших классов.

6. «Осенний бал» для старшеклассников.

7. 30 ноября в школе проводился конкурс рисунков и праздничный концерт, посвященный ко Дню Матери.

8.Обычаи и традиции татарского народа «Жомга кэн».Утренник.

9.Праздник «Курбан-Байрам».

10.Районная краеведческая конференция.

11.Новогоднее оформление территории школы.

12.Районный конкурс «Лучшая елочная игрушка».

13.Утренник для младших школьников «Дед Мороз в гостях у малышей».

14.Новогоднее шоу для 7-11кл.

15.Акция «Сделай доброе дело».

16.Районный классный час, посвященный Дню рождения Ульяновской обл.

17.Месячник обороны массовой работы.

18.Театрализованное представление на эколог. тему «Сказка-быль про Ваню и про лес полный сказок и чудес».

19.День здоровья.

20. «Пушкинские чтения»конкурс на лучшего чтеца.

21.Концерт, посвященный Дню Защитника Отечества.

22.Утренник «Эниемэ ин матур суз»

23.Интеллектуальная игра «Счастливый случай».

24.Науруз-байрам. Праздник Науруз.

25.Неделя родного языка.

26.Праздник «День птиц».

27. «День смеха» КВН. Команда учителей и учащихся.

28.Операция «Живи родник».

  29. 8 апреля состоялась конференция, посвященная полету

Ю. Гагарина в космос для учащихся 5-11 классов.

апреля состоялся районный субботник, в котором приняли участие учащиеся с 5 по 11 классы.

31. «Профилактика туберкулеза-здоровый образ жизни».Урок здоровья.

32.Урок чистой воды.

33.Урок успеха.

34.Конкурс рисунков «Детский май».

35.Тимуровская акция «С Днем Победы, Ветераны».Посещение и поздравление ветеранов, труженников тыла и вдов ВОВ.

36. «Фейерверк Победы».Концерт детского творчества.

37. «Подвигу солдата жить в веках».Митинг, посвященный к 9 мая.

  мая по традиции учебный год завершился праздником последнего звонка, который приготовили выпускники – 11 класса.

 39.День защиты детей

Цель и задачи воспитательной работы на 2013 – 2014 учебный год

Проблемная тема школы: «Формирование социально-устойчивой и гармонично развитой личности, через физическое, патриотическое и нравственное совершенствование».

В 201 3– 2014 учебном году педагогический коллектив Нагаевской СОШ ставит следующие задачи:

1.создание в образовательных учреждениях условий, соответствующих сохранению, укреплению физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта;

2.обеспечение взаимодействия учебного и вне учебного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры и спорта;

3.обеспечение обновления содержания обучения и введение инновационных педагогических технологий(по проблемам) по физическому воспитанию с учетом индивидуальных особенностей и состояния здоровья;

4.воспитание гражданина, любящего свое Отечество, способное постоять за него.

5.развитие национальной культуры на основе национальных традиций.

Направления воспитательной работы школы:

1. Учебно-познавательная деятельность:

1.1 кружки, секции;

1.2 экскурсии в помощь учебе;

1.3 библиотечные часы;

1.4 предметные недели;

1.5 олимпиады, конкурсы

2. Культурно-просветительная работа:

2.1 посещение музеев;

2.2 конкурсы, КВНы;

2.3 фестивали творчества

3. Общественно-патриотическая работа:

3.1 посещение музеев Славы;

3.2 конкурсы рисунков «Я только слышал о войне»;

3.3 встреча с ветеранами ВОВ, лицами, служившими в армии;

3.4 игра «Зарница»

4. Физкультурно-оздоровительная работа:

4.1 работа секций;

4.2 спортивные соревнования;

4.3 подвижные игры на переменах;

4.4 дни здоровья;

4.5 проведение бесед «Азбука здоровья»

5. Нравственно-правовая работа:

5.1 беседы с участием инспектора ПДН;

5.2 Дни права;

5.3 работа с детьми «группы риска» и родителями, находящимися в социально-опасном положении

6. Эстетическое и игровое направление:

6.1 выставка рисунков;

6.2 персональные выставки;

6.3 выставки творческих работ

2.3. Анализ уровня базового и дополнительного образования

  Школа  осуществляет образовательную деятельность по общеобразовательным программам начального, основного (общего)и среднего (общего) образования в соответствии со ст. 33 Закона РФ «Об образовании».

В школе на протяжении ряда лет обеспечивается преемственность дошкольного воспитания и начального общего образования, начального общего и основного общего образования, основного общего и среднего (полного) общего, среднего (полного) общего и высшего. Ежегодно составляется план работы по адаптации первоклассников и пятиклассников. Благодаря этой работе учащиеся переходят на следующую ступень обучения эмоционально подготовленными.

В учебном году было разработано положение о «Школе раннего развития» по подготовке детей 6-летнего возраста к обучению

 на 1 ступени общеобразовательной школы.

  Основными целями работы ШРР являются:
развитие личности ребенка;
• разносторонняя подготовка детей дошкольного возраста к обучению в школах разных типов и видов;
• совершенствование условий и порядка приема детей в школу, повышение качества психолого-педагогической диагностики детей 6,5 – 7 летнего возраста, поступающих  на обучение в школу.
Детям, обучающимся в Школе раннего развития, предлагаются следующие учебные занятия:

Название предметов	Количество часов. в неделю
Введение в школьную жизнь	1.
Математика	1
Грамота	1
Творчество	1

Анализ  деятельности  школы , направленной на получение бесплатного основного общего образования.

В начале  учебного   года  было сформировано 11 классов комплектов, в которых обучалось 63 ученика. В течение данного  учебного   года  из  школы  выбыл 1 ученика, прибывших нет. В конце текущего  года  в  школе  было 63 ученика, 62ученика закончили  учебный   год 

Режим  работы  учреждения - 6-ти дневная  учебная  неделя, кроме 1 класса.. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели.

Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план.

Качество учебного плана.

Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписани­ем занятий, где нашли отражение односменность занятий, пятидневная 1 класс и шес­тидневная 2 -11 классы учебная неделя, 35 - минутная в 1кл. и 45-минутная в 2-11 кл. продолжительность уро­ков. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соот­ветствует максимально допустимому количеству часов с учетом учебной недели.

Учебный план состоит из инвари­антной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с базисным учебным планом и обеспечивает выпол­нение требований государственных образовательных стандартов. В нее включены все предметы федерального компонента по 6 образовательным областям, а так же предметы регионального компонента:

Все предметы инварианта и школьного компонента обеспечены государственными программами. По всем предметам учебного плана учителями - предметниками составлены рабочие программы, в котором указывается используемый учебник, даты проведения уроков, темы уроков и на основании какой программы составлено данное планирование.

В соответствии с  учебным  планом  школа  реализует следующие общеобразовательные программы, утвержденные Министерством образования и науки Российской Федерации:

- в начальной  школе  :

·  ФГОС НОО по линии «Планета знаний» 1 ,2 и 3 классы

·  традиционная « Школа  России», ведутся индивидуально-групповые занятия по русскому языку и математике;

·  в основной  школе  5-11 классы обучаются по традиционным программам

·  программа специальной коррекционной  школы  (4 учащихся)

Таким образом,  учебный  план на  учебный   год  выполнен,  учебные  программы по всем предметам выполнены. Учащаяся, обучающаяся на дому по состоянию здоровья, успешно прошла курс обучения за соответствующий класс, программы и  учебные  планы надомного обучения выполнены. Анализ  деятельности по обеспечению реализации  школой  федерального и регионального компонента  учебного  плана в целях сохранения единого образовательного пространства позволил сделать следующие выводы:

–  учебный  план отвечает целям и задачам  школы , обеспечивает единое образовательное пространство и гарантирует усвоение минимальных образовательных стандартов по всем предметам Базисного  учебного  плана;

- школьный компонент реализован через занятия по русскому языку, родному языку и биологии.

Деятельность школы по подготовке к внедрению ФГОС.

  6 октября 2009 г. приказом № 000 Министерства образования и науки Российской Федерации был утвержден федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Как нормативный документ он определил основную цель  общего среднего образования – способствовать становлению ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию, выбору и действию в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного мира, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни.

В учебном году первый класс начальной школы перешел на новые стандарты (численность учащихся 3 человека), а в учебном году ФГОС второго поколения внедрены во втором классе и в первом (численность учащихся 10 человек).
Направления введения ФГОС
Создание нормативно – правового обеспечения
Переход на ФГОС в учебном году осуществлялся через:
1. Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО.
2. Составление основной образовательной программы НОО школы.
3. Внесение дополнений в должностные инструкции в соответствии с требованиями к кадровому обеспечению реализации ФГОС НОО.
4. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС НОО.
5. Информирование родителей всех ступеней о подготовке и переходу на новые стандарты.
В школе была собрана вся необходимая нормативно-правовая база федерального, регионального и муниципального уровня, регламентирующая деятельность по внедрению ФГОС.
Документация на уровне школы была подготовлена в полном объёме.

Мероприятия по организационному обеспечению введения ФГОС
Внедрение стандартов второго поколения в нашей школе реализуется через УМК «Планета знаний». Все учащиеся обеспечены учебниками.
Данный УМК содержит систему учебников для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, которые обеспечивают достижение требований к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.
Первые результаты внедрения ФГОС показали, что, в целом, концептуальные идеи заложенные в основу обучения и развития школьника востребованы в условиях нашего образовательного учреждения. 
В рамках реализации плана по внедрению и реализации ФГОС были проведены семинары:
«Система оценки результатов образования в условиях внедрения ФГОС»,
«ФГОС общего образования: структура, содержание».
Разработаны учебные рабочие программы.
Разработаны программы внеурочной деятельности.
Все учителя начальных классов прошли курсы повышения квалификации по внедрению стандартов второго поколения, педагоги продолжают повышать самообразование участвуя в работе РМО, ШМО.
Составлен план-график повышения квалификации учителей - предметников основной школы, классных руководителей до 2015 года.
Организована диагностическая работа:
- определены методики диагностики готовности детей к школе;
- педагогами начата работа по отслеживанию формирования УУД.
В школе разработана и реализована модель взаимодействия школы и учреждений дополнительного образования (Дома учащейся молодёжи ), обеспечивающих организацию внеурочной деятельности. Отслеживается занятость учащихся во внеурочной деятельности.
На этапе подготовки к переходу на новые стандарты педагоги тесно сотрудничали с родителями, обсуждали условия, изучали потребность родителей и детей в услугах допобразования, проводили соответствующую диагностику. Школа предложила свои варианты внеурочной деятельности, педагоги школы и Дома творчества разрабатывали рабочие программы внеурочной деятельности на основе примерных программ внеурочной деятельности.

Все мероприятия, кружки, занятия внеурочной деятельности проходят во второй половине дня. Учащиеся посещают до 6 кружков.

В настоящее время внеурочной деятельностью охвачены 100% учащихся 1 и 2 классов.
Результаты работы учащихся отмечаются в их портфолио, которые ведутся весь учебный год, и будут продолжать в течение всей начальной школы и дальше.
Помимо всего вышеперечисленного учителя вместе с детьми на уроках и кружках занимались исследовательской и проектной деятельностью.
Учащиеся получили возможность демонстрировать свои достижения через конкурсы, выставки работ, интеллектуальные игры, праздники, защиту проектов:
- конкурс чтецов;
- конкурс рисунков;
- участие в различных конкурсах

- праздник, посвященный Дню пожилого человека;

- спортивные праздники и др.

Одним из требований к обеспечению введения ФГОС является системность подготовки и методическое сопровождение педагогов. В этой связи в план работы школы на , учебный год включен раздел методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС. В соответствии с имеющейся нормативной базой методическое сопровождение данного процесса в течение этого учебного года осуществлялось через проведение педагогических советов, семинаров, заседания школьных методических объединений, методического совета школы.
Проведены классные и общешкольные родительские собрания, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализации стандартов; консультации с родителями будущих первоклассников по проблемам введения ФГОС.
Необходимо преодолеть формальную оценку успешности детей, преодолеть противоречия, возникающие в определении требований к ребенку. По итогам проведенного изучения общественного мнения 100% родителей учащихся 1 класса понимают государственную политику в области образования. Считают важнейшей задачей современного образования повышение качества образовательных услуг и создание в школе условий для организации внеурочной деятельности детей. Однако опыт субъектных отношений со школой полностью не сформирован.
Предстоит еще много сделать по привлечению родителей в управление (планирование, организацию, участие в общественной экспертизе оценки качества образовательной среды), совместную деятельность в реализации социальных и творческих проектов.
На сайте школы опубликован публичный отчет о работе школы в , учебном году. На сайте школы создана страница, где мы рассказываем о том, как работали по внедрению ФГОС в нашей школе.