Тематические недели образовательной программы (стр. 5 )

ЛЕПКА

Месяц	Тема недели в месяце	Кол-во минут	Тема НОД	Цель НОД	Интеграция
Сентябрь	1		Педагогическое диагностирование
2		Педагогическое диагностирование
3. "Овощи, фрукты"	10 мин.	Картофель.	Учить скатывать пластилин круговыми движениями, а затем вдавливать верхнюю и нижнюю части, добавляясь, сходство с яблоками. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций Д/И « Что растет в саду?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
4. "Осень"	10 мин.	Листочки	Вызывать у детей интерес к лепке; учить их лепить листочек; продолжать учить детей лепить пальцами. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций Д/И «Найди что покажу»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Октябрь	5. "Хлеб"	10 мин.	Баранки.	Учить скатывать ком пластилина между ладонями прямыми движениями; учить соединять концы столбика в виде кольца. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И «Подбери чашку к блюдцу".	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
6. "Грибы"	10 мин.	Грибочек	Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций Д/И « Что растет в лесу?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
7. "Деревья"	10 мин.	Деревья	Учить детей лепить дерево ленточным способом, прочная соединяя между собой части. Продолжать учить лепке из нескольких частей. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций Д/И « Закачалось деревцо?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
8. "Домашние животные"	10 мин.	Кошка	Продолжать учить детей работать с пластилином, делать округлые фигурки, используя различные приемы и способы лепки. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Кто сказал Мяу?».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Ноябрь	9. "Домашние птицы"	10 мин.	Цыпленок	Учить детей лепить несложное животное, составляя изображение из одинаковых по форме, но разных по величине частей. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Чей малыш?».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
10. "Перелетные птицы"	10 мин.	Снегирь.	Учить лепить птичку, акцентируя их внимание на том, что соединении головы и туловища надо плотно прижимать одну часть к другой и кончиками пальцев оттягивать от основной формы. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Какая птичка улетела?».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
11. "Дикие животные"	10 мин.	Зайчик	При лепки туловища и головы пользоваться приемом раскатывания кругообразными движениями, при лепке ушей - раскатывания палочек и сплющивания. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Кто живет в лесу?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
12. "Животные жарких стран"	10 мин.	Слон	Продолжать учить детей работать с пластилином, делать объемные фигурки, используя различные приемы и способы лепки. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И « Слон»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Декабрь	13. "Зима"	10 мин.	Снежок	Учить лепить предмет, состоящий из двух частей круглой формы разной величины. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями кругообразными движениями, соединять две части приемом прижимания. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Пальчиковая гимнастика «Слепим мы снеговика…».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
14. "Зимующие птицы"	10 мин.	Птички на кормушке	Учить лепить птичку, акцентируя их внимание на том, что соединении головы и туловища надо плотно прижимать одну часть к другой и кончиками пальцев оттягивать от основной формы. Упражнение «Где звенит колокольчик?», Чтение стихотворения Д/И « Какая птичка улетела?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
15. "Профессия "	10 мин.	Что нужно повару.	Учить лепить посуду, вызвать у детей интерес к занятию. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И " Сварим кашу для Маши".	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
16. "Новый год"	10 мин.	Дед Мороз	Учить детей изображать фигуру Деда Мороза в движении отмечая это определенным положением рук, ног, создавать выразительный образ. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И "В лесу родилась елочка».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Январь	17. "Новогодние праздники в детском саду"	10 мин.	Наряжаем елку.	Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И "В лесу родилась елочка».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
18. "Зимние забавы"	10 мин.	Снеговик.	Лепить предмет, состоящий из двух частей круглой формы разной величины. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями кругообразными движениями, соединять две части приемом прижимания. Чтение стихотворения, Д/И « Составь предмет»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
19. "Комнатные растения"	10 мин.	Цветок в горшочке.	Учить детей раскатывать длинные и тонкие жгутики и составлять из них рисунок. Учить детей о многообразии растительного мира комнатных растений. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И "Польем цветочек".	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
20. "Одежда"	10 мин.	Девочка в шубе.	Учить детей во время лепки фигуры человека передавать форму головы, туловища, рук, ног. Пропорциональное соотношение частей: лепить мелкие детали одежды (воротник, шапку) плотно скреплять части, создавать устойчивую фигурку, закреплять знакомы способы лепки. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И "Оденем куклу Катю на прогулку".	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Февраль	21. "Обувь"	10 мин.	Сапожки	Учить лепить пальцами выравнивание, сглаживание. Раскатывать ладонями цилиндр и видоизменять его, превращая в сапожок. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Найди свою пару.»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
22. "Посуда"	10 мин.	Тарелка	Продолжать учить детей лепить пальцами, передавать нужную форму. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Назови посуду».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
23. "Мебель"	10 мин.	Стол для зайчат.	Учить лепить мебель для зайчат. Раскатывать ладонями шар, жгутики. Выравнивать, сглаживать, закреплять умение соединять части плотно прижимая их. Соблюдать пропорции между столом и стулом. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И "Зайка серенький"	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
24. " День защитника отечества"	10 мин.	Кружка для папы.	Учить лепить посуду конструктивным способом, точно передавая форму, величину и пропорции в соответствии с назначением предмета. Вызвать у детей интерес к изготовлению подарков для папы своими руками. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И " Самолетики"	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Март	25. "Мамин праздник"	10 мин.	Цветок для мамы.	Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик. Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения, Д/И " Испечем аладушки для мамы."	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
26. "Семья"	10 мин.	Мама, папа.	Учить лепить фигуру человека конструктивным или комбинированным способом. Рассматривание иллюстраций, Д/И «Папа, мама, я - дружная семья».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
27. "Продукты питания"	10 мин.	Угощение к чаю.	Познакомить с приёмом сплющивания округлой формы и превращения её в диск (печенье, пряник). Закрепить умение скатывать комки пластилина, соединять полученную форму в виде кольца, делать углубление палками или палочками на поверхности формы. Рассматривание иллюстраций, Д/И «Назови круглые предметы».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
28. "Транспорт"	10 мин.	Машина.	Учить лепить предмет, состоящий из двух частей круглой формы разной величины. Закреплять умение раскатывать глину между ладонями кругообразными движениями, соединять две части приемом прижимания. Рассматривание иллюстраций, Д/И «Паровозик»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Апрель	29. "Весна"	10 мин.	Одуванчик.	Продолжать учить правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали, использовать стеку для передачи выразительности. Чтение стихотворения, Д/И « Собери цветок».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
30. "День космонавтики"	10 мин.	Наши космонавты.	Учить лепить фигуру человека конструктивным или комбинированным способом. Чтение стихотворения, Беседа, Д/И « Ракеты».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
31."Насекомые"	10 мин.	Божья коровка.	Совершенствовать умение работать пластилином: отщипывать от большого куска меньший, скатывая его между ладонями круговыми движениями. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций, Чтение стихотворения Д/И « Кто летает?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
32."Детский сад"	10 мин.	Вылепи какую хочешь игрушку	Продолжать учить правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали, использовать стеку для передачи выразительности. Рассматривание иллюстраций, Д/И « Для чего это нужно?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
Май	33."Наш город"	10 мин.	Сказочный город.	Учить правильно передавать в лепке форму, строение, характерные детали. Развивать мелкую моторику и координацию движения пальцев. Рассматривание иллюстраций, Беседа, Д/И «Построим домик.»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
34. "День Победы"	10 мин.	Салют над городом.	Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 7-10 мм. надавливающим движением указательного пальца. Размазать пластилин на картоне, располагать шарики на ровном расстоянии друг от друга. Формировать интерес к работе пластилина. Рассматривание иллюстраций, Беседа, Д/И «Самолетики».	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
35. "Цветы"	10 мин.	Ромашка.	Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик. Рассматривание иллюстраций, Д/И « Расцвели подснежники?»	Сенсорика, познание, математика, худ. творчество.
36."Обследование"

КАЛЕНДАРНО – ТЕМИТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ