Тематические недели образовательной программы (стр. 6 )

КОНСТРУИРОВАНИЕ

Месяц	Тема недели в месяце	Кол-во минут	Тема НОД	Цель НОД	Интеграция
Сентябрь	1
2
3. "Овощи, фрукты"	10 мин.	Волшебный конструктор	Познакомить детей с деталями конструктора (кубик, кирпичик, брусок, треугольная призма). Учить различать детали по форме и цвету на уровне узнавания. Формировать умения обыгрывать созданные постройки. Д/И « Вершки-корешки ».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
4. "Осень"	10 мин.	Дорожки разной длины	Формировать у детей представление о протяженности предметов путем построения дорожек разной длины. Учить сравнивать предметы по длине. Обогащать речь дошкольников высказываниями: «дорож­ка длинная», «дорожка ко­роткая», Практиковать детей в выполнении простейших конструк­ций дорожек по условию. Д/И «Листопад".	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Октябрь	5. "Хлеб"	10 мин.	Ворота низкие и высокие	Учить детей различать и называть детали строительного набора (кубик, кирпичик), обследовать их осязательно-двигательным способом. Учить выполнять постройку в определённой последовательности, изменять её, надстраивать в высоту. Д/И "соберем урожай"	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
6. "Грибы"	10 мин.	Забор с воротами.	Учить различать и называть детали строителя (Кубик, кирпичик). Формировать умение при выполнении постройки замыкать пространство (по кругу), ставить кирпичики вертикально на узкую короткую сторону, делать перекрытия, использовать для постройки кирпичики разного цвета. д/и "что в корзине лишнее".	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
7. "Деревья"	10 мин.	Заборчик с воротам, внутри скамейка	Познакомить детей с новой деталью строительного набора – пластиной, обследовать её осязательно-двигательным способом. Учить сооружать несколько построек одновременно, располагать кирпичики по кругу на определённом расстоянии. Д/И "Листья желтые".	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
8. "Домашние животные"	10 мин.	Заборчик с разными воротами	Учить детей выполнять простейшую конструкцию в со­ответствии с заданными условиями (ворота для машин). Дать представление об относительной величине ворот (низкие — высокие, узкие — широкие). Упражнение «Гуляет котенок по мостику».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Ноябрь	9. "Домашние птицы"	10 мин.	Лесенка	Учить строить лесенку в соответствии с образцом. Дать детям представление о соотношении трех предметов по величине.; практиковать в точном соединении строительных деталей, наложении кирпичиков друг на друга (столби­ком). Обогащать речь детей словами и словосочетаниями: «боль­ше», «меньше», «самая большая», «самая маленькая», «средняя по величине». Д/И «Назови детенышей домашних животных».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
10. "Перелетные птицы"	10 мин.	К домику с крылечком ведёт дорожка	Учить анализировать образец и работать по этому образцу, отбирать необходимый материал постройки. Упражнять в различении и назывании деталей строителя: кубик, кирпичик, пластина. Способствовать развитию у детей навыков совместной игры. Упражнение « Птички летели», Д/И «Назови птиц».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
11. "Дикие животные"	10 мин.	Заборчик вокруг домика	Продолжать учить сооружать две конструкции одновременно, учить изменять постройку путём настраивания её в длину. Закреплять представления о деталях строительного конструктора (кирпичики, кубики, призмы, крыше). Д/И « Кто где живет?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
12. "Животные жарких стран"	10 мин.	Домик с окном	Побуждать детей отражать в постройке свои представления о домах, передавать их основные детали (окна, двери, стены, крыша). Учить выполнять постройку последовательно. Подвиж. игра "Слон"	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Декабрь	13. "Зима"	10 мин.	Грузовая машина	Учить создавать из строительных деталей простейшую мо­дель реального объекта — грузовую машину в соответст­вии с образцом. Упражнять детей в отборе деталей. Д/И « Так бывает или нет?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
14. "Зимующие птицы"	10 мин.	Конструирование по замыслу	Закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные ранее навыки. Учить по-разному, располагать постройки. Рассматривание иллюстраций, Беседа, Д/И "Птички летают"	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
15. "Профессия "	10 мин.	Мостик	Дать представление о мостах: их назначении и основных частях (пролёт, скат, опора); продолжать учить анализировать образец и следовать ему, отбирая необходимый материал. Физ. минутка Д/И « Водители», Рассматривание иллюстраций, Беседа	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
16. "Новый год"	10 мин.	Гараж	Продолжать учить соотносить размеры построек с размерами игрушек, анализировать образец и следовать ему. Развивать воображение, конструктивное творчество. Д/И « Найди и назови»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Январь	17. "Новогодние праздники в детском саду"	10 мин.	Мебель для куклы (стол)	Учить строить с опорой на образец воспитателя (без словесного объяснения); правильно называть детали при анализе образца; закреплять представления о знакомых предметах. В совместных играх пробуждать у детей чувство симпатии к друг другу. Д/И « Елочка красавица!»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
18. "Зимние забавы"	10 мин.	Разные дома	Учить сооружать постройки из кубиков и кирпичиков с широкими стенами, дверями, перекрытиями по усло­виям, делать конструкцию прочной, располагать кирпичики вертикально и горизонтально, устанавливать кры­шу-призму. Д/И "Снежки"	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
19. "Комнатные растения"	10 мин.	Наша улица.	Учить коллективно сооружать постройку, объединённую общим игровым замыслом; продолжать учить строить по образцу воспитателя (без показа).Д/И «Найди такой же цветок».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
20. "Одежда"	10 мин.	Конструирование по замыслу	Побуждать детей творческий использовать знания и умения полученные ранее. Продолжать учить обыгрывать постройки, делиться игрушками с товарищами, проявлять дружеские чувства. Д/И « Назови правильно».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Февраль	21. "Обувь"	10 мин.	Башня из кубиков разной величины.	учить детей располагать кубы по вертикали в порядке постепенного уменьшения; развивать конструктивные способности; учить называть детали конструктора, цвет, различать понятия «большой, маленький», понимать слова «поставить, наставить»; Д/И « Подбери по цвету»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
22. "Посуда"	10 мин.	Дорожка узкая и широкая.	учить детей размещать кирпичики по горизонтали, располагая постройку в длину, приставляя один кирпичик к другому, называть детали конструктора, цвет, понимать слова «поставить, приставить», развивать конструктивные способности; воспитывать добрые взаимоотношения: не мешать друг другу. Д/И « для чего это нужно?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
23. "Мебель"	10 мин.	Мебель для матрешек.	Продолжать развивать у детей интерес к конструированию: учить сооружать мебель, знать их назначение, выделять их основные части: «у стола крышка, ножки», «у стула сиденье, спинка, ножки»; учить называть цвет, форму деталей; понимать слова. Д/И « Что лишнее?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
24. " День защитника отечества"	10 мин.	Поезд	Продолжать развивать у детей конструктивные навыки; учить устанавливать детали (кирпичики) на основу (пластину), приставлять их друг к другу вплотную узкой короткой гранью; учить называть форму и цвет деталей; воспитывать добрые взаимоотношения: не мешать друг другу. Д/И « Собери самолет»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Март	25. "Мамин праздник"	10 мин.	Гараж для машин.	Учить детей ритмично располагать кирпичики на плоскости длинной узкой стороной, вплотную приставляя, друг к другу, замыкая пространство; развивать конструктивные способности; воспитывать умение выполнять указание воспитателя. Мимические упражнения «Мама радуется», Д/И «Назови ласково».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
26. "Семья"	10 мин.	Заборчик	Продолжать развивать у детей конструктивные способности; учить ставить кирпичики на узкую короткую грань на одинаковом расстоянии друг от друга, замыкая пространство; закрепить форму и цвет деталей, понимание слов: «поставить, приставить, на расстоянии»; воспитывать добрые взаимоотношения между детьми. Д/И « Кто что делает?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
27. "Продукты питания"	10 мин.	Скамеечки для матрешек.	Учить детей делать перекрытие, устанавливать кирпичик на два кубика (узкая скамейка) и сооружать широкую скамейку, состоящую из 4 кирпичиков (2 кирпичика стоят на узкой длинной грани на расстоянии друг от друга, ещё 2 кирпичика положить сверху). Д/И « Магазин»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
28. "Транспорт"	10 мин.	Ворота узкие и широкие.	Продолжать учить детей делать перекрытия – узкие ворота (на 2 вертикально стоящих кирпичика положить сверху ещё 1); широкие ворота – из 4 вертикально стоящих кирпичиков и 2-х пластин; развивать у детей навыки конструирования, учить обыгрывать. Д/И « Путешественники»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Апрель	29. "Весна"	10 мин.	Будка для собачки.	Продолжать учить детей сооружать перекрытия, соблюдая последовательность – на 2 вертикально стоящих кирпичика нужно положить призму; закрепить знание детей о названии деталей, их цвет. Д/И « Когда это бывает?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
30. "День космонавтики"	10 мин.	Горка для матрешек.	Продолжать упражнять детей в элементарных способах конструирования; называть детали конструктора, их цвет; учить сооружать горку с лесенкой (лесенка – 6 кубиков одного размера поставленных друг на друга – 3,2 и 1 – и приставленная к ней призма). Беседа, рассматривание иллюстраций.	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
31."Насекомые"	10 мин.	Ворота с заборчиком.	Закреплять умение детей делать перекрытия (образовано 2 кирпичиками, поставленными на узкую короткую грань и пластиной), научить строить заборчик, устанавливая кирпичики по разному и чередуя их по цвету, замыкая пространство. Рассматривание иллюстрация, Д/И "Назови кто это?"	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
32."Детский сад"	10 мин.	Домики с окошками для матрешек.	закрепить умение детей сооружать перекрытия, соблюдая последовательность (образовано 4 кирпичиками и 2 призмами); побуждать детей самостоятельно подбирать детали, добиваясь большого сходства с оригиналом. Подвижная игра «Лошадка».	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
Май	33."Наш город"	10 мин.	Башня из кубиков разной величины.	Продолжать учить детей располагать кубы по вертикали в порядке постепенного уменьшения; развивать конструктивные способности; учить называть детали конструктора, цвет, различать понятия «большой, маленький», понимать слова «поставить, наставить»; воспитывать усидчивость. Д/И « Подбери по цвету»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
34. "День Победы"	10 мин.	Дорожка узкая и широкая.	Продолжать учить детей размещать кирпичики по горизонтали, располагая постройку в длину, приставляя один кирпичик к другому, называть детали конструктора, цвет, понимать слова «поставить, приставить», развивать конструктивные способности; воспитывать добрые взаимоотношения: не мешать друг другу. Д/И « для чего это нужно?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
35. "Цветы"	10 мин.	Мебель для матрешек.	Продолжать развивать у детей интерес к конструированию: учить сооружать мебель, знать их назначение, выделять их основные части: «у стола крышка, ножки», «у стула сиденье, спинка, ножки»; учить называть цвет, форму деталей; понимать слова. Д/И « Что лишнее?»	ФЭМП, познавательное, развитие речи.
36."Обследование"

Рабочая учебная программа гг.