Тематические недели образовательной программы (стр. 1 )

Тематические недели образовательной программы.

1	Обследование.
2	Обследование.
3	Овощи – фрукты.
4	Осень.
5	Хлеб.
6	Грибы.
7	Деревья.
8	Домашние животные.
9	Домашние птицы.
10	Перелётные птицы.
11	Дикие животные.
12	Животные жарких стран.
13	Зима.
14	Зимующие птицы.
15	Профессии (строительные).
16	Новый год.
17	Новогодние праздники в Детском Саду
18	Зимние забавы.
19	Комнатные растения.
20	Одежда.
21	Обувь.
22	Посуда.
23	Мебель.
24	День защитника Отечества.
26	8 Марта.
27	Семья.
28	Продукты питания.
29	Транспорт.
30	Весна.
31	День космонавтики.
32	Насекомые.
33	Детский сад.
34	Наш город.
35	День Победы.
36	Цветы.
	Обследование

Рабочая учебная программа гг.

группы общеразвивающей направленности 3 года жизни

КАЛЕНДАРНО – ТЕМИТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Развитие речи

Месяц	Тема недели в месяце	Кол-во минут	Тема НОД	Цель НОД	Интеграция
Сентябрь	1		Педагогическое диагностирование
2		Педагогическое диагностирование
3. "Овощи, фрукты"	10 мин.	Яблоко.	Учить название овощей (капуста, морковка, картофель, лук, помидор, свекла). Формирование словаря по теме (яблоко, груша, апельсин, сладкий, кислый, спелый фрукты). Обучать описывать предметы. Д/И « Один - много »	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
4."Осень"	10 мин.	Время года.	Развивать умение замечать изменения в природе: становится холоднее, идут дожди, люди надевают теплые вещи, листья начинают изменять окраску и опадать, птицы улетают в теплые края. Игровая мотивация, Рассматривание иллюстраций, Беседа, Д/И «Листопад".	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Октябрь	5."Хлеб"	10 мин.	Соберем урожай.	Воспитывать у детей бережное отношение и уважение к хлебу, и людям вырастившим его. Расширить знание детей о значении хлеба в жизни человека. Закрепить знание детей, что хлеб один из самых главных продуктов питания в России. Рассматривание иллюстраций, Д/И "Ах, какой хлеб".	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
6. "Грибы"	10 мин.	Идем в лес за грибами.	Закрепить представления детей о дарах осени в лесу. Учить описывать предметы, замечая характерные признаки. Развивать воображение детей, эмоционально откликаться, переживать радость от общения друг с другом. Д/И "что в корзине лишнее".	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
7. "Деревья"	10 мин.	Деревья	Воспитать любовь к деревьям, бережное и заботливое отношение к ним. Расширять знаний о деревьях осени. Познакомить с изменениями в жизни растений осенью, созревание плодов, увядание цветов, трав. Изменение краски деревьев. Рассматривание иллюстраций, Д/И "Листья желтые"	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
8. "Домашние животные"	10 мин.	Кошка.	Продолжать знакомить детей с классификацией животных. (дикие и домашние). Закрепить умение сравнивать, находить сходство и различии, познакомить с ролью взрослого по уходу за домашними животными. Пальчиковая гимнастика « Кошка и котенок», Упражнение «Гуляет котенок по мостику».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Ноябрь	9. "Домашние птицы"	10 мин.	Цыпленок.	Дать детям представления о домашних птицах, о характерных отличительных особенностях птиц. Закрепить понятие, что домашние птицы живут рядом с человеком. Д/И «Назови детенышей домашних животных»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
10. "Перелетные птицы"	10 мин.	Грачи.	Развивать пассивный словарь, формировать активный словарь (грачи, ласточки, летает, крылья, клюв, перья). Рассматривание картины формирование уметь замечать в ней главное, закреплять знание о птицах, Д/И «Назови птиц».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
11. "Дикие животные"	10 мин.	Лиса.	Закрепить представление детей о животных. Отмечать характерные признаки представителей диких животных. Уточнить, что каждому животному необходимо жилище, пища, тепло и т. д.). Д/И « Кто где живет?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
12. "Животные жарких стран"	10 мин.	Слон.	Учить знакомить детей с животными жарких стран. Закрепить умение сравнивать сходство и различие. Рассматривание иллюстраций, Беседа, Подвиж игра "Слон"	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Декабрь	13. "Зима"	10 мин.	Снег	Закрепить представление детей о зиме. (на основе ярких представлений). Создавать радостное настроение. Развивать слуховое внимание, зрительную память, фонематическое восприятие. Д/И « Так бывает или нет?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
14. "Зимующие птицы"	10 мин.	Снегирь.	Дать элементарные представления о жизни птиц зимой, вызвать желание оказать птицам посильную помощь. Закрепить представление детей о целевом назначении и функций некоторых предметов зимней одежды, развивать речь. Д/И "Птички летают"	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
15. "Профессия "	10 мин.	Водитель.	Закрепить представление о профессии. Познакомить с профессиями людей, работающих в детском саду, расширить знания о трудовых действиях, атрибутах, с которыми они работают. Воспитывать уважение к труду взрослых. Д/И « Водители».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
16. "Новый год"	10 мин.	Дед Мороз, Снегурочка.	Дать представление о новогоднем празднике, закрепление в активной речи простых форм слов ( елка, гирлянда, шарики, фонарики, праздник, подарки). Д/И « Найди и назови»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Январь	17. "Новогодние праздники в детском саду"	10 мин.	Елка.	Обратить внимание детей на красочное зрелище, учить называть предметы украшающие елку. Создавать радостное настроение. Д/И « Елочка красавица.?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
18. "Зимние забавы"	10 мин.	Горка.	Закрепить представление о зиме. (на основе ярких представлений). Создавать радостное настроение, обогащать словарный запас. Д/И "Снежки"	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
19. "Комнатные растения"	10 мин.	Фикус.	Продолжать формировать внимательное и бережное отношение к комнатным растениям, настроить детей на совместную с педагогом деятельность об осадке комнатных растений. Д/И «Найди такой же цветок».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
20. "Одежда"	10 мин.	Шуба.	Закрепить представление детей о качествах и свойствах, целевом назначении и функции предметов одежды. Закрепить видовые и родовые понятия (обобщения) развивать внимание, речь. Д/И « Назови правильно»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Февраль	21. "Обувь"	10 мин.	Сапоги	Закрепить словарь (обувать, чистить, ходить, застегнуть). Обучение понимать вопрос « где»? Упражнять в согласовании существительных с прилагательными. Д/И « Подбери по цвету»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
22. "Посуда"	10 мин.	Тарелка	Учить называть предметы посуды (наливать, накладывать, глубокая, маленькая). Д/И « для чего это нужно?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
23. "Мебель"	10 мин.	Стол.	Знакомство с названиями предметов мебели, уточнение назначения мебели. Формирование и активизация словаря по теме (комод, шкаф, полка, вешать). Д/И « Что лишнее?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
24. " День защитника отечества"	10 мин.	Летчик	Закрепить знания о традиционных праздниках страны, о защитниках Отечества, учить знакомить с военными профессиями. Д/И « Собери самолет»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Март	25. "Мамин праздник"	10 мин.	8 марта.	Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей мае. Развивать добрый и нежны чувства к своим родным людям и уважение к семье. Д/И «Назови ласково», Беседа.	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
26. "Семья"	10 мин.	Мама, папа.	Учить называть взрослых по теме (мама, папа, дедушка, бабушка, сестра, брат, имя, внук, внучка). Формирование простого предложения. Д/И « Кто что делает?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
27. "Продукты питания"	10 мин.	Овощи.	Учить называть продукты питания (молоко, хлеб, продукты, покупать, готовить, кушать, магазин). Вырабатывать правильный темп речи. Д/И « Магазин»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
28. "Транспорт"	10 мин.	Машина.	Учить, обогащать словарь (колесо, кабина, руль, тротуар, ехать, тормозить). Обучать пониманию пространственных отношений, выраженных предлогами на, в, у. Д/И « Путешественники»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Апрель	29. "Весна"	10 мин.	Солнышко.	Дать представление детям о времени года - весна. Учить сравнивать времена года, отмечать характерные признаки, воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям. Д/И « Когда это бывает?»	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
30. "День космонавтики"	10 мин.	12 апреля.	Дать знания о космонавтах, рассказать о первом космонавте. Беседа, рассматривание иллюстраций.	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
31."Насекомые"	10 мин.	Кузнечик	Учить знакомить детей с насекомыми, дать представления о насекомых, (бабочка, жук, комар, пчела, кузнечик), внешнее строение тела насекомых, название отдельных частей. Рассматривание иллюстрация, Д/И "Назови кто это?"	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
32."Детский сад"	10 мин.	Игрушки	Детский сад (игрушки). Познакомить с названиями игрушек групповой комнаты, побуждать детей проводить элементарную классификацию игрушек по назначению, цвету, форме. Развивать любознательность. Д/И « Куда положить предмет?».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
Май	33."Наш город"	10 мин.	Нижневартовск	Дать знания о малой Родине, углублять знание о Нижневартовске, столице Самотлора. Рассматривание иллюстраций. Беседа.	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
34. "День Победы"	10 мин.	9 мая	Учить знакомить детей с праздниками страны, о истории отечественной войны и о героических подвигах воинов. Рассматривание иллюстраций, беседа. Приглашение ветерана ВОВ.	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
35. "Цветы"	10 мин.	Ромашка.	Учить знакомить детей с цветами и называть их строение. Классифицировать по месту произрастания (полевые, садовые, болотные). Пальчиковая гимнастика, «Волшебный цветок».	Коммуникация, чтение худ. литературы, познание (развитие математических представлений), худож-е творчество, ФИЗО.
36."Обследование"

КАЛЕНДАРНО – ТЕМИТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ