Образовательная программа (стр. 11 )

Раздел V. Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса (Приложение )

5.1. Уровень реализуемых образовательных программ

В соответствии с установленным государственным статусом Средняя школа №30 реализует образовательные программы:

на I ступени – общеобразовательные программы начального общего образования, общеобразовательные программы для детей с задержкой психического развития;

на II ступени – общеобразовательные программы основного общего образовании, общеобразовательные программы для детей с задержкой психического развития;

на III ступени – общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования

5.2. Учебные программы, учебники, используемые в образовательном учреждении.

Раздел VI. Система оценки реализации образовательной программы

6.1. Показатели эффективности реализации программы.

Критерии	Показатели
Самоактуализированность личности	Овладение учащимися набором ключевых компетенций: общекультурной, социально-трудовой и коммуникативной, компетенцией в сфере личностного определения, что выражается: - в умении и стремлении учащихся к познанию, проявлению и развитию своих возможностей; - в максимальном развитии креативных свойств личности, наличии высоких достижений в каких-либо видах деятельности; - направленность на социальное, продуктивное и безконфликтное взаимодействие с другими членами общества; - способность к осознанному выбору нравственных форм и способов самореализации и самоутверждения.
Конкурентоспособность всех субъектов образовательного процесса, школы в целом.	Усвоение учащимися образовательной программы на уровне необходимом для продолжения образования в соответствии с запросами и интересами учащихся. Психологическая готовность учащихся и педагогов образовательного учреждения вступать в конкурентную борьбу. Высокий уровень теоретических знаний и практических навыков, необходимый для успешного участия в конкурентной борьбе
Удовлетворённость учащихся, родителей и Педагогов жизнедеятельностью в учебном заведении	Полноценная жизнедеятельность каждого учащегося в школе, обеспечивающая комфортность и защищённость личности ученика, наличие внешних связей, увеличивающих степень социализации ребёнка. Удовлетворённость родителей качеством образования своего ребёнка, его положением в школьном коллективе. Удовлетворённость педагогов содержанием, организацией и условиями педагогической деятельности.

6.2. Школьная программа мониторинговых исследований качества образования

Предмет мониторинга:

Качество педпроцесса. Качество образования как результат.

Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом с целью сопоставления наличного состояния (точнее, последовательно сменяющих друг друга состояний) с ожидаемыми результатами, отслеживание хода каких-либо процессов по четко определенным показателям. Главное назначение мониторинга - обеспечить всех участников образовательного процесса обратной связью, которая позволяет вносить последовательные изменения в ход реализации образовательной программы с целью повышения качества ее результатов.

Ключевыми задачами при организации мониторинга реализации принятой образовательной программы являются:

• определение критериев качества ее реализации;

• отбор средств диагностики достижения ожидаемых результатов;

• установление уровня соответствия реальной подготовки школьников принятой «модели выпускника».

Система показателей мониторинга включает следующие группы:

• обученность учащихся по отдельным предметам;

• сформированность общеучебных умений и навыков;

• воспитанность обучающихся;

• состояние здоровья учеников и здоровьесберегающий потенциал образовательного учреждения;

• полнота реализации образовательной программы;

• наличие подготовленных и мотивированных педагогических кадров.

Источники и способы получения информации: промежуточная и итоговая аттестация обучающихся, анкетные опросы участников образовательного процесса, экспертное оценивание, внутришкольная отчетность.

Содержание педагогической информации и методы ее сбора

Содержание педагогической информации (показатели)	Методы сбора информации	Инструменты для сбора информации
Качество знаний
Уровень обученности	-проверка ЗУН уч-ся -тестирование -административные к\работы - результаты текущей, рубежной аттестации - результаты итоговой аттестации после 9,11 кл - результаты ЕГЭ	Тексты к\срезов тесты тексты к\работ отчеты предметников и кл. рук. по итогам четв., года
Уровень развития способностей и склонностей учащихся, их познавательного интереса	- Исследование познавательного интереса, учебной мотивации - участие в научных конференциях, проектной деятельности, интеллект. марафонах, конкурсах - участие в олимпиадах -карта интересов - карта склонностей	Методики педагога психолога информационно-аналитические справки
Уровень сформированности ОУУН	-проверка техники чтения и письма, скорости вычислительных навыков, -выделение главного в уч. мат-ле -умение целеполагания -составление плана и т. д. -наблюдение	-Карта наблюдения за развитием шк-ка -анкета для уч-ся по формированию ОУУН
Поступление выпускников	-отчеты кл. руководителей о поступлении выпуск. -отчеты кл. рук. о продолжении образования выпускниками школы	Формы отчета кл. рук.
Реализация права на обучение
Посещаемость	-отчет кл. руководителей о посещаемости детей	Формы отчета
Сохранность контингента обучающихся	-отчет о всеобуче -индивидуальная работа психолога, кл. рук. с девиант. детьми	Формы отчета Формы отчета, диагностические методики
Уровень воспитанности, развития обучающихся
Уровень внеурочной воспитательной работы	-Уровень воспитанности; -Оценка эффективности воспитат. мероприятия -Посещение кл. часов, вн. мероприятий
Отношение к школе, к учебе	Социологический опрос	методика «Удовлетворенность учащихся и родителей школьной жизнью»
Социальная активность	-участие в обществ. жизни школы, села -реализация социальных проектов	Реализация проектов Получение грантов Позитивная оценка общественности села
Уровень профессионального самоопределения обучающихся
Готовность продолжить послешкольное образование	-анкетирование -тестирование -собеседование	-анкета жизненного и профессионального самоопределения (ДДО, ); -изучение мотивации достижения (Мехрабаин); -конструктивный рисунок человека; -карта интересов (Галаншток)
Готовность к осознанному выбору профиля обучения, профессии	-определение профиля обучения, профессии -посещение элективных курсов по профилю -дополнительное образование по профилю, будущей профессии -участие в олимпиадах, конференциях по профилю - научно-исследовательская работа по профилю	- изучение мотивов профессиональной деятельности учащегося (); -изучение мотивации обучения в ВУЗе ()
Развитость рефлексивных умений, навыков самооценивания, самоанализа и самопроектирования	-анкетирование -наблюдение -разработка проекта «Моя профессиональная карьера»	-Тест на исследование самооценки (Дембо Ребенштейн)

Качество преподавания
Уровень обученности
Уровень владения современными пед. технологиями, в т. ч. ИКТ	-посещение уроков -анкетирование -открытые уроки -мастер-классы	Информация руководителей МО, отчеты учителей Инновационные пед. Проекты
Участие в научно-экспериментальной работе	-участие в работе МО -участие в конференциях -публикации в методических изданиях -открытые уроки -мастер-классы -отчеты по самообразованию	Информация руководителей МО, отчеты учителей Инновационные пед. Проекты
Участие в проф. конкурсах	Городские, областные	Материалы, представленные на конкурс Результат участия
Состояние методической подготовки (уровень ПК)	-обучение на курсах ПК -аттестация на квал. кат. -анкетирование, участие в школьных и городских семинарах	Аттестационный материал Разработки учителей, доклады
Состояние ПМО	-качество учебников -УМК -отчет библиотекаря о состоянии ПМО -кол-во подписных методических изданий	Справки учителей Формы отчета Информация рук. МО, библиотекаря
Здоровье обучающихся
Уровень физического здоровья	-анализ медицинских карт -медицинское обследование -анкетирование родителей, уч-ся	отчет о пропусках по болезни кл. рук. -тесты «Показатели уровня физической подготовки учащихся»
Состояние лечебно-оздоровительной работы в школе	-анализ работы с детьми с ослабленным здоровьем -реализация мероприятий в рамках программы «Школа здоровья»	Отчет руководителей проекта «Школа эдоровья»
Состояние психологического здоровья учащихся	- Уровень тревожности -Состояние и поведение уя-ся нач. кл -Состояние и поведение уч-ся на 2 ступени -Состояние и поведение уч-ся на 3 ступени	Диагностика показателей и форм агрессии (Баса и А. Дарки) Тест школьной тревожности Филипса. Диагностика работоспособности (теппинг-тест )
Работа с родителями, общественностью
Отношение родителей к школе	анкетирование	методика «Удовлетворенность учащихся и родителей школьной жизнью»
Участие родителей в управлении школой	-участие в работе род. комитетов -участие в работе СШ -участие во вн. мероприятиях -участие в профессион. ориентации	Формы отчета кл. рук., председателя СШ, родительских комитетов
Состояние воспитывающей деятельности в семье	-анкетирование

Оценка образовательных результатов

1. Комплекс показателей и индикаторов оценки качества образования выпускников начальной школы

Характеристика образовательной системы	Индикатор/показатель	Методика расчета
Уровень учебных достижений (независимая оценка)
Предметные результаты (базовый уровень)	Доля выпускников начальной школы, получивших оценку не ниже «3» по результатам независимого тестирования	Количество выпускников, получивших оценки «3» и выше/количество выпускников начальной школы 100 (процент)
Предметные результаты (повышенный уровень)	Доля выпускников начальной школы, выполнивших задания повышенного уровня (по результатам независимого тестирования)	Количество выпускников, выполнивших задания повышенного уровня /количество выпускников начальной школы 100 (процент)
Надпредметные результаты	Личностные универсальные учебные действия	Специальные наборы контрольных ситуаций. Доля выпускников начальной школы, выполнивших задания ниже минимального порога (по результатам независимого тестирования)
Регулятивные универсальные учебные действия
Познавательные универсальные учебные действия
Коммуникативные универсальные учебные действия
Работа с информацией
Уровень учебных достижений (внутренняя оценка)
Надпредмет-ные результаты	Доля выпускников начальной школы, выполняющих нормы техники чтения, скорости письма, вычислительных навыков	Количество выпускников, выполняющих нормы/количество выпускников начальной школы 100 (процент)
Доля учащихся начальной школы, обучающихся на «4» и «5»	Количество учащихся начальной школы, обучающихся на «4» и «5»/количество учащихся начальной школы
Доля учащихся начальной школы, освоивших базовый компонент учебной программы	Кол-во учащихся начальной школы, освоивших базовый компонент учебной программы/количество учащихся начальной школы
Социальная активность
	Эффективное решение ребенком общественно-значимых задач	Анализ позиций, которые ребенок занимает в различных социальных ситуациях (Портфолио, отзывы взрослых, рефлексия самого ребенка)
Внеучебные достижения
Надпредмет-ные результаты (способности решать учебные задачи на основе сформирован-ных предметных знаний и умений, а также универсаль-ных учебных действий).	Количество участников городских, областных олимпиад и конкурсов	Количество участников городских, областных олимпиад и конкурсов/ численность учащихся общего среднего образования 100%
Доля учащихся, участвующих в научно – исследовательской и проектной деятельности	Количество учащихся, участвующих в научно – исследовательской и проектной деятельности/количество учащихся 100%
Доля участников городских, областных спортивных соревнованиях	Количество участников городских, областных спортивных соревнованиях/ количество учащихся 100%
Доля участников городских, областных творческих конкурсах	Количество участников городских, областных творческих конкурсах/ количество учащихся 100%
Доля победителей городских, областных олимпиад и конкурсов	Количество победителей городских, областных олимпиад и конкурсов / количество учащихся 100%
Доля победителей городских, областных спортивных соревнованиях	Количество городских, областных спортивных соревнованиях/ количество учащихся 100%
Доля победителей городских, областных творческих конкурсах	Количество победителей городских, областных творческих конкурсов/ количество учащихся 100%

2. Комплекс показателей и индикаторов оценки качества образования выпускников основной школы