Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ СОШ с. Аючево им. Рима Янгузина (стр. 20 )

№	Тема урока	Дата	Примечание
По плану	По факту
1	«Профессия моих родителей» Тематический рисунок с изображением своих родителей в рабочей обстановке.
2	«Чистый класс» Уборка школьного помещения (классной комнаты) с учетом гигиенических требований
3	«Дары природы» Коллекция природных материалов
4	«Аромат родной природы» Создание декоративного панно в технике «коллаж» на тонированном картоне из сухоцветов, собранных на лугах нашей республики
5	«Забота о пернатых друзьях» Кормушка для птиц из утилизированных материалов
6	Поздравительная открытка «С новым годом!» Эскиз открытки в технике «коллаж»
7	«Безопасная дорога» Модели знаков дорожного движения с использованием самоклеящейся бумаги
8	«Лесные жители» Изготовление фигурок лисы и зайца в технике «оригами» по схемам из цветной бумаги с последующей дорисовкой
9	«Елочка с шишками» Трехгранный макет елочки из цветной бумаги на подставке
10	«Старинный замок» Композиция из гальки и песка
11	Статуэтка «Лебедушка» Объемная пластилиновая фигурка с декоративной отделкой яичной скорлупой
12	«Цветок курая» Объемная композиция из материалов растительного происхождения
13	«Волшебная бумага» Вырезание геометрических фигур по шаблону
14	«Закладка для книги» Симметричный орнамент из геометрических фигур в технике «аппликация»
15	«Летающие насекомые» Аппликация из цветной бумаги
16	«Осенний лес» Обрывная аппликация из цветной бумаги
17	Башкирский сувенир «Медведь-сладкоежка» Лепка из пластилина фигурки медвежонка с бочонком меда
18	«Подарочная коробка» Упаковка для башкирского сувенира
19	«Забавные зверушки» Аппликация из нарезанных ниток
20	«Разноцветные косички» Плетение косичек из нитей пряжи разного цвета
21	«Цветик-семицветик» Текстильная аппликация с использованием косичек
22	«Пчелиные соты» Выполнение вышивки прямыми стежками по канве
23	Декоративная композиция «Яблоня в цветку» Пришивание пуговиц с двумя отверстиями на плотную ткань
24	«Войлочные шарики» Изготовление женского украшения – броши
25	«Чудесный сад» Композиция в технике рельефного оттиска на фольге
26	«Лучи солнца» Композиция в технике «изонить в уголке»
27	Отпечатки на пластилине «Цветочный узор» Симметричная цветочная композиция из геометрических элементов
28	«Рыбка в аквариуме» Рельефная композиция из пластилиновых жгутиков
29	«Делу – время…» Модель механических часов
30	Декоративное панно «Корзинка с фруктами» Плоское прямое плетение из цветного картона и гофрированной бумаги
31	«Транспорт вокруг нас» Модель транспортного средства из металлического конструктора
32	«Мальчик и девочка» Изготовление из пластмассового конструктора фигур людей
33	«Башкирская юрта» Изготовление проволочного каркаса юрты

Программа по окружающему миру

Пояснительная записка

Окружающий мир в 1 классе (, , )

66 часов (из расчета 2 часа в неделю)

Рабочая программа по окружающему миру построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной основной образовательной программы «ШКОЛА 2100» и обеспечено УМК: учебниками «Я и мир вокруг» в 2-х частях, рабочими тетрадями, тетрадями для проверочных работ, методическими рекомендациями для учителя, авторы , , .

Важнейшие задачи образования в начальной школе:

-формирование предметных и универсальных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе;

-воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач;

-индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.

Эти задачи реализуются в процессе обучения всем предметам. Однако каждый из них имеет свою специфику.

Предмет «Окружающий мир» - это основы естественных и социальных наук.

Цель курса окружающего мира в начальной школе – осмысление личного опыта и приучение детей к рациональному постижению мира.

Предмет «Окружающий мир» создает фундамент значительной части предметов основной школы: физики, химии, биологии, географии, обществознанию, истории. Это первый и единственный предмет в школе, рисующий палитру природных и общественных явлений. В дальнейшем этот материал будет изучаться на различных предметах. Поэтому именно в рамках данного предмета удается решать проблемы, например, экологического образования и воспитания.

Знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру – важнейшие линии развития личности ученика средствами курса окружающего мира.

Изучение окружающего мира на ступени начального общего образования направлено на достижение следующих целей:

-развитие умений наблюдать, характеризовать, анализировать, обобщать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

-освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и обществе;

-воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Окружающий мир» в 1 классе.

Личностными результатами изучения курса «Окружающий мир» является формирование следующих умений;