Письмо (правила правописания, составление докладов и рефератов).
Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Национальный дух британцев и амери-канцев»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и
факультетов / под ред. . Саратов, 2010. Лексика: с. 102-148, Упр. Ре-шение проблемных ситуаций с. 141-142. чтение текстов: с. 116-117, с. 120-121, с. 124-125.
Самостоятельная работа 3 ч. | |||
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (50 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 2 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Националь-ный дух британцев и американцев»). 2. Выполните лексико-грамматический тест в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Рекомендуемая основная литература
Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и фа-культетов / под ред. . Саратов, 2010. С. 102-148.
Рекомендуемая дополнительная литература
Фенина игры: Учебное пособие. – Саратов: центр «Наука», 2010. С. 8-10.
Английский язык: упражнения по развитию навыков устной речи: Учебно-методическое по-собие. Сост. Максименко , 2002. С. 4-7.
Максименко упражнений по аудированию для студентов юридических вузов. Саратов, 1996. С. 4-10.
Учимся говорить по-английски: Сборник текстов по развитию навыков устной речи. Сост. Максименко , 2002. С. 4-6.
Интернет-сайты:
The BBC‟s Hywel Jones “Weekends are frequently a time when the British get stressed” (http://news. bbc. co. uk/2/hi/business/3611082.stm).
YouTube video “How to be English” (http: //ru. /watch? v=BpWqCzru5zk&feature=related)
YouTube video “Hugh Laurie: the British accent vs the American” (http://www. /watch? v=wYmrg3owTRE)
YouTube video “Understanding the American accent: Secret #2 / El acento americano: cuando la „t‟ cambia a „d‟ ” (http://www. /watch? v=m9B7foPGP1Q)
YouTube video “British Icons: the double-decker (learn English with pie)” (http://www. /watch? v=Gsm56nbG70s) and learn some interesting facts about this attrac-tion.
YouTube video “New York City‟s Statue of Liberty – 2 Minute Tour” (http://www. /watch? v=muP0gvylsRM) and learn the most notable facts about this American symbol.
Занятия 7-9 (6 ч.)
Контрольные вопросы:
1. Выучите лексику уроков.
2. Расскажите о правилах образования и характере выражаемых значений продолженными временами в действительном и страдательном залогах, об использовании инфинитива в функции обстоятельства цели.
3. На основе изученных текстов составьте рассказы по теме «Праздники в Великобритании и США».
4. Выполните перевод текстов.
Задачи: Изучение следующих вопросов:
Функциональные стили: языковые особенности публицистического стиля. Фонетика (повторение правил чтения и интонирования текстов).
Лексика (74 лексических единиц).
Аудирование и говорение (тема: «Праздники в Великобритании и США»).
Грамматика (продолженные времена в действительном и страдательном залогах, инфинитив в функции обстоятельства цели).
Чтение (тексты для изучающего чтения по теме: «Праздники в Великобритании и США»). Письмо (правила правописания, составление докладов и рефератов).
Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Праздники в Великобритании и США»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов
и факультетов / под ред. . Саратов, 2010. Лексика: с. 189-191, Упр. 2, с. 182-184 (ответы на вопросы викторины), чтение текстов: с.159-160, 167-168, 171-172.
Самостоятельная работа 3 ч. | |||
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (74 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 1 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Праздники в Великобритании и США». 2. Выполнение лексико-грамматического теста в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Контрольная ра-бота | Проверка навыков изучающего чтения: перевод текста с английского языка на русский 3000 печ. знаков. Тематика текстов страноведческая. | 1 | Проверка контрольной работы и анализ оши-бок 2 ч. на подгруппу |
Рекомендуемая основная литература
Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и фа-культетов / под ред. . Саратов, 2010. С. 149-191.
Рекомендуемая дополнительная литература
Фенина игры: Учебное пособие. – Саратов: центр «Наука», 2010. С. 11-14.
Максименко упражнений по аудированию для студентов юридических вузов. Саратов, 1996. С. 11-13.
Учимся говорить по-английски: Сборник текстов по развитию навыков устной речи. Сост. Максименко , 2002. С. 7-8.
Интернет-сайты:
YouTube video “This Is Halloween” (http://www. /watch? v=xpvdAJYvofI), choose two or three characters and give a detailed description of them.
Занятия 10-12 (6 ч.)
Контрольные вопросы:
1. Выучите лексику уроков.
2. Расскажите о формальных признаках и функциях причастий.
3. На основе изученных текстов составьте рассказы по теме «Государственные символы». 4. Выполните перевод текстов.
Задачи: Изучение следующих вопросов:
Функциональные стили: языковые особенности публицистического стиля. Фонетика (повторение правил чтения и интонирования текстов).
Лексика (100 лексических единиц).
Аудирование и говорение (тема: «Государственные символы»). Грамматика (причастия).
Чтение (тексты для изучающего чтения по теме: «Государственные символы». Письмо (правила правописания, составление сообщений, докладов, рефератов). Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Государственные символы»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов
и факультетов / под ред. . Саратов, 2010. С. 192-235, Упр. 1-3 с. 224-226 (решение проблемной задачи, развитие ситуации, составление описания), чтение текстов с. 200-201, 204-206, 207-208.
Самостоятельная работа 3 ч. | |||
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (100 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 2 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Государ-ственные символы». 2. Выполнение лексико-грамматического теста в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Рекомендуемая основная литература
Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и факульте-тов / под ред. . Саратов, 2010. С. 192-235.
Рекомендуемая дополнительная литература
Фенина игры: Учебное пособие. – Саратов: центр «Наука», 2010. С. 15-18.
Английский язык: упражнения по развитию навыков устной речи: Учебно-методическое по-собие. Сост. Максименко , 2002. С. 10-11.
Максименко упражнений по аудированию для студентов юридических вузов. Саратов, 1996. С. 14-15.
Интернет-сайты:
YouTube video “Old English Castle” (http://www. /watch? v=LSEiJCGxsQg) and “A Modern English Castle” (http://www. /watch? v=hWBMyt8WL1U) and enjoy the pictures of English castles.
YouTube video “America Minute „History of the American Flag‟” (http://www. /watch? v=4Ozxb0BBFfM& feature=related) and answer the question: What meanings does the United States Flag have behind it?
Занятия 13-15 (6 ч.) Контрольные вопросы:
1. Выучите лексику уроков.
2. Расскажите о правилах образования и характере выражаемых значений совершенными временами в действительном и страдательном залогах, о функциях инфинитива.
3. На основе изученных текстов составьте рассказы по теме «Высшее образование в Велико-британии и США».
4. Выполните контрольный перевод текста. Задачи: Изучение следующих вопросов:
Функциональные стили: языковые особенности научного стиля: публицистический стиль. Фонетика (повторение правил чтения и интонирования текстов).
Лексика (80 лексических единиц).
Аудирование и говорение (тема: «Высшее образование в Великобритании и США»). Грамматика (совершенные времена в действительном и страдательном залогах, функции ин-
финитива).
Чтение (тексты для изучающего чтения по теме: «Высшее образование в Великобритании и США».
Письмо (правила правописания, составление сообщений, докладов, рефератов).
Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Высшее образование в Великобрита-нии и США»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов
и факультетов / под ред. . Саратов, 2010. С. 236-276. Упр. 1-2, с. 268-269 (решение проблемной задачи, развитие ситуации).
Самостоятельная работа 3 ч. | |||
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (80 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 1 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Высшее об-разование в Великобритании и США» 2. Выполнение лексико-грамматического теста в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Лабораторная работа, направ-ленная на фор-мирование навы-ков аудирования | Аудирование рассказа «Dr Crippen – Murderer» | 1 | Опрос |
Рекомендуемая основная литература
Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и фа-культетов / под ред. . Саратов, 2010. С. 236-276.
Рекомендуемая дополнительная литература
Фенина игры: Учебное пособие. – Саратов: центр «Наука», 2010. С. 15-18.
Максименко упражнений по аудированию для студентов юридических вузов. Саратов: СГАП, 1996. С. 14-15.
Учимся говорить по-английски: Сборник текстов по развитию навыков устной речи. Сост. Максименко , 2002. С. 9-10.
YouTube video “Punxsutawney Phil's 2008 Groundhog Day Prediction” (http://www. /watch? v=PLLpQT4-VEE) and “Groundhog Day 2009 - Will Punxsutawney Phil See His Shadow or Not?” (http://www. /watch? v=TM0-G80EoCk) and say: Are the two predictions of Punxsutawney Phil the same? Did he see his shadow or not in 2008 and 2009? To learn more information on the Groundhog Day visit http://www. groundhog. org/ the official website of the Punxsutawney Groundhog Club.
YouTube video “Oxford University MBA - Studying at Oxford” ( http://ru. /watch? v=vxAU88LxLis )
YouTube video “How do I get into Law?” (http://www. /watch? v=RIYmBayTLj0&feature=related) and get more information about studying at The Faculty of Law of the University of New South Wales in Sydney
Занятия 16-18 (6 ч.)
Контрольные вопросы:
1. Выучите лексику уроков.
2. Расскажите о правилах образования о функциях и формах герундия.
3. На основе изученных текстов составьте рассказы по теме «Юридическая профессия в Великобритании».
4. Выполните перевод текстов. Задачи: Изучение следующих вопросов:
Функциональные стили: языковые особенности публицистического стиля. Фонетика (повторение правил чтения и интонирования текстов).
Лексика (113 лексических единиц).
Аудирование и говорение (тема: «Юридическая профессия в Великобритании»). Грамматика (формы и функции герундия).
Чтение (тексты для изучающего чтения по теме: «Юридическая профессия в Великобрита-нии».
Письмо (правила правописания, составление сообщений, докладов, рефератов).
Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Юридическая профессия в Великобрита-нии»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов
и факультетов / под ред. . Саратов: Изд-во СГАП, 2010. С. 277-315. Упр. 1, с.311 (решение проблемной задачи), чтение тестов с. 283-284, с. 287-288, с.290-291.
Самостоятельная работа 3 ч. | |||
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (113 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 2 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Юридиче-ская профессия в Великобритании» 2. Выполнение лексико-грамматического теста в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Рекомендуемая основная литература
Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов и фа-культетов / под ред. . Саратов: Изд-во СГАП, 2010. С. 277-315.
Рекомендуемая дополнительная литература
Фенина игры: Учебное пособие. – Саратов: центр «Наука», 2010. С. 19-20.
Английский язык: упражнения по развитию навыков устной речи: Учебно-методическое по-собие. Сост. Максименко , 2002. С. 12-13.
Максименко упражнений по аудированию для студентов юридических вузов. Саратов: СГАП, 1996. С. 16-17.
Учимся говорить по-английски: Сборник текстов по развитию навыков устной речи. Сост. Максименко , 2002. С. 11-12.
Интернет-сайты:
the Metropolitan Police structure visit http://www. met. police. uk/about/ and click on Structure. Scan the information to find out what rank is the highest and what is the lowest one.
“The Proceedings of the Old Bailey, ” (http://www. oldbaileyonline. org/). Click on Histori-cal background and choose Glossary to find definitions of the following words:
YouTube video “A Day in the Life – Lawyer” (http://www. /watch? v=x2c2bF33gOk&feature=related)
video “Trial Lawyer: Career Information” (http://www. /watch? v=a1OJyWP07cc) and answer the following questions:
“Business Law: How to Become a Corporate Lawyer” (http://www. /watch? v=uq9XZ3GW pe8&feature=related)
YouTube video “Become a Paralegal - Legal Assistant” (http://www. /watch? v=c1c4O12b3Wc&feature=related)
YouTube video “A Day in the Life - Criminal Detective” (http://www. /watch? v=XR3CXn9I7k4&feature=related)
YouTube video “A Day in the Life - Private Detective/Investigator” (http://www. /watch? v=Bh9wWKDL39g&feature=related)
YouTube videos “How to Become an FBI Agent” (http://www. /watch? v=vTvM2IvJGsU&feature=related) and “FBI Ideal 100 Career TV” (http://www. /watch? v=_yS8DF3z3RA&feature=related).
“Inside the FBI” (http://www. /watch? v=13tKDpUX51I&feature=related) or visit http://www. fbi. gov/
Занятия 19-21 (6 ч.)
Контрольные вопросы:
Выучите лексику уроков.
Расскажите о правилах образования о функциях инфинитивных комплексов.
На основе изученных текстов составьте рассказы по теме «Юридическая профессия в США». Выполните перевод текстов.
Задачи: Изучение следующих вопросов:
Функциональные стили: языковые особенности публицистического стиля. Фонетика (повторение правил чтения и интонирования текстов).
Лексика (85 лексических единиц).
Аудирование и говорение (тема: «Юридическая профессия в США»). Грамматика (инфинитивные комплексы).
Чтение (тексты для изучающего чтения по теме: «Юридическая профессия в США». Письмо (правила правописания, составление сообщений, докладов, рефератов). Культура и традиции стран изучаемого языка (тема: «Юридическая профессия в США»).
Задания: Английский язык: учебно-методический комплекс для студентов юридических вузов
и факультетов / под ред. . Саратов: Изд-во СГАП, 2010. С. 316-351. Упр. 1, с. 341-344 (решение проблемной задачи), чтение текстов с. 320-321, с.324-325, с. 326-327.
Самостоятельная работа 3 ч.
Характер само-стоятельной ра-боты | Задания | Нормы затрат времени (ч) | Форма кон-троля |
Активизация ма-териала, изучен-ного на практи-ческих занятиях | 1. Заучивание лексического материала урока (85 ед.). 2. Активизация лексики, грамматики, в упраж-нениях. | 1 | 1. письмен-ных заданий 1ч. |
Вопросы для са-мостоятельного изучения | 1. Составление сообщений по теме «Юридиче-ская профессия в США». 2. Выполнение лексико-грамматического теста в компьютерном классе. 3. Перевод текстов. | 1 | 1. Проверка результатов теста и ана-лиз ошибок 0,5 ч. |
Контрольная ра-бота | Проверка навыков изучающего чтения: перевод текста с английского языка на русский 3000 печ. знаков. Тематика текстов страноведческая. | 1 | Проверка контрольной работы и анализ оши-бок 2 ч. на подгруппу |
Рекомендуемая основная литература
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
