Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 5 )

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30-7.30
В дошкольном учреждении
Холодный период года
Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.00.-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Игры	8.50-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-10.50
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд) Закаливающие мероприятия (организация плавания) - 2 раза в неделю	10.50-12.35 11.35-12.35
Возвращение с прогулки, игры	12.35-12.45
Подготовка к обеду, обед	12.45-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.10
Организованная образовательная деятельность (1 раз в неделю) Дополнительная образовательная деятельность в ЦДТ (1 раз в неделю – среда)	15.10-15.40
Подготовка к полднику, полдник «уплотненный» с включением блюд ужина	15.40-15.55
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.55-16.05
Чтение художественной литературы	16.05-16.15
Подготовка к прогулке, прогулка	16.15-18.40
Возвращение с прогулки, игры	18.40-18.50
Игры, уход детей домой	18.50-19.00
Дома
Прогулка	19.00-20.15
Спокойные игры, гигиенические процедуры	20.15-20.45
Укладывание, ночной сон	20.45-6
Теплый период года, дни каникул
Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика, дежурство	7.00.-8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30-8.50
Игры	8.50-9.00
Спортивные праздники, развлечения, экскурсии, изодеятельность	9.00-10.40
Игры, подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения, труд)	10.40-12.35
Возвращение с прогулки, игры	12.35-12.45
Подготовка к обеду, обед	12.45-13.00
Подготовка ко сну, дневной сон	13.00-15.00
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры	15.00-15.10
Игры, самостоятельная деятельность детей	15.10-15.40
Подготовка к полднику, полдник «уплотненный» с включением блюд ужина	15.40-15.55
Чтение художественной литературы	15.55-16.15
Подготовка к прогулке, прогулка	16.15-18.40
Возвращение с прогулки, игры	18.40-18.50
Игры, уход детей домой	18.50-19.00
Дома
Прогулка	19.00-20.15
Спокойные игры, гигиенические процедуры	20.15-20.45
Укладывание, ночной сон	20.45-6

На период карантина во всех возрастных группах сокращается время на образовательную деятельность и увеличивается время на самостоятельную деятельность детей в группе, длительность прогулок.

 Годовой календарный учебный график

на учебный год

Содержание	Адаптационная группа кратковременного пребывания «Растишка» (1,5-2 лет)	Первая младшая группа (2-3 лет)	Вторая младшая группа (3-4 лет)	Средняя группа (4-5 лет)	Старшая группа (5-6 лет)	Подготовительная к школе группа (6-7 лет)
Кол-во возрастных групп в каждой параллели	1	2	1	1	1	1
Начало учебного года	3 сентября	3 сентября	3 сентября	3 сентября	3 сентября	3 сентября
График каникул	04.02.2013- 08.02.2013	04.02.2013- 08.02.2013	04.02.2013- 08.02.2013	04.02.2013- 08.02.2013	04.02.2013- 08.02.2013	04.02.2013- 08.02.2013
Окончание учебного года	31 мая	31 мая	31 мая	31 мая	31 мая	31 мая
Продолжительность уч. года, всего, в т. ч.:	35,5 недель	35,5 недель	35,5 недель	35,5 недель	35,5 недель	35,5 недель
I полугодие	17 недель	17 недель	17 недель	17 недель	17 недель	17 недель
II полугодие	18,5 недель	18,5 недель	18,5 недель	18,5 недель	18,5 недель	18,5 недель
Продолжительность учебной недели	5 дней	5 дней	5 дней	5 дней	5 дней	5 дней
Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, в т. ч.	1,5 часа	1,5 часа	2 часа 45 мин	4 часа	6 часов 15 мин	8 часов 30 мин
ННОД в первую  половину дня	-	1,5 часа	2 часа 30 мин	3 часа 20 мин	3 часа 45 мин	7 часов 30мин
ННОД во вторую  половину дня	1,5 часа	-	-	-	1 час 2 раза в неделю	30 мин 1 раз в неделю
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня		18 мин	30 мин	40 мин	45 мин	1,5 часа
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки во второй половине дня	18 мин				30 мин 3 раза в неделю	30 мин 2 раза в неделю
Продолжительность ННОД в первую половину дня	Не более 10 мин	Не более 10 мин	Не более 15 мин	Не более 20 мин	Не более 25 мин	Не более 30 мин
Объем недельной дополнительной образовательной нагрузки					30 мин ЦВР «Ровесник»- 1раз в неделю (четверг)	30 мин ЦДТ 1 раз в неделю (среда)
Сроки проведения мониторинга	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13	03.09.12-14.09.12 20.05.13-31.05.13
Праздничные дни	5 ноября 2012г., 1-8 января 2013г., 8 марта 2013г.,  1-3 мая 2013г., 9-10 мая 2013г.

Модель образовательного процесса

При конструировании образовательного процесса использованы положительные стороны комплексно-тематической и предметно - средовой моделей построения образовательного процесса: ненавязчивая позиция взрослого, разнообразие детской активности, свободный выбор предметного материала.

Комплексно-тематическая модель: за основу организации образовательных содержаний ставится тема, которая выступает как сообщаемое знание и представляется в эмоционально-образной форме. Реализация темы в разных видах детской деятельности (“проживание” ее ребенком) вынуждает взрослого к выбору более свободной позиции, приближая ее к партнерской. Набор тем определяет воспитатель и это придает систематичность всему образовательному процессу. Модель предъявляет довольно высокие требования к общей культуре и творческому и педагогическому потенциалу воспитателя, так как отбор тем является сложным процессом.

Предметно-средовая модель: содержание образования проецируется непосредственно на предметную среду. Взрослый – организатор предметных сред, подбирает автодидактический, развивающий материал, провоцирует пробы и фиксирует ошибки ребенка.