Анализ работы МОУ Усть-Ярульской СОШ за учебный год (стр. 3 )

Уровень обученности школьников и качества их подготовки

Итоги года в динамике 3-х лет.

Учебный год	% усвоение стандарта	% качество усвоения стандарта	Количество второгодников
2004-05	98,3%	31,7%	1
2005-06	100%	36,3%	Нет
2006-07	100%	43,5%	Нет
	97,6%	45,5	2
	100%	40,2%	нет

Данные, приведённые в таблице, показывают, что базовые знания усваиваются учащимися. Качество усвоения стандарта образования в этом учебном году значительно снизилось. Лучшие результаты обученности в учебном году показали: учащиеся 3 класса – 70% (кл. рук. .), 4 класс – 62,5% (кл. рук. В), 6 класс – 48% (кл. рук. .), 2 - 45,5% (кл. рук. Н), 10б и учащиеся коррекционных классов 8 вида около 50% (кл. рук. ).

Для развития творческой и познавательной активности учащихся в школе традиционно проводятся предметные недели, олимпиады, индивидуальная и групповая работа по интересам, которые способствуют формированию устойчивой мотивации и снижению числа учащихся, имеющих одну тройку. В этом учебном году 12 человек имеют одну тройку, следовательно недостаточно проведена работа.

По результатам опроса учащихся в прошлом учебном году им особенно запомнилась декады русского языка и литературы, искусства, месячник физкультуры и спорта в которых принимали участие все классы, инсценировали произведения, читали стихи, рисовали рисунки, плакаты, разгадывали кроссворды и ребусы, принимали активное участие в спортивных состязаниях. (учителя , , В, В, ),

Более организованно в ноябре прошли школьные олимпиады по русскому языку 2-9 классы, литературе 8-11 классы, математике 2-11 классы. Победители были направлены на районные олимпиады. Несистематическая работа с детьми повышенного природного потенциала, загруженность учителей двусменным режимом работы и совпадение дат олимпиад по разным предметам, возможно, являются причинами отсутствия призёров олимпиад.

В школе разработано положение «Мир проектов», по итогам конкурса лучшие проекты были направлены в РДДТ. Медио-проекты «Что такое хорошо, что такое плохо», пластилиновая анимация «Ну, заяц, не кури!», социальная реклама «Дети сироты». Ребята заняли первое место в конкурсе электронных газет, Почемучка. ru 3 место. Такая работа позволила 7% ребят приобрести навыки журналистики, познавать новые компьютерные программы и технологии. Что послужило большему проявлению своих лидерских качеств, развитию коммуникативных способностей, раскрепощению, расширению кругозора. 7% ребят получили опыт в защите проектов.

В ходе акции «Весенняя неделя добра» 70% ребят успешно реализуются проекты «Живи родник», «Парк отдыха», «Цветочная поляна», «Цветочная оранжерея», «Мы о них никогда не забудем», работа штаба «Забота».

Выпущены и расклеены листовки-призывы к населению сельской администрации о месячнике «Наше чистое село», о пожарной безопасности в лесу. 40% школьников с энтузиазмом подошли к работе над этими проектами, проявляя инициативу, развивая чувство патриотизма, любви к своей малой Родине. Научились работать командой, учились доводить начатое дело до конца, развивали коммуникативные качества личности и трудовые навыки. Сельская администрация выполняет свою работу по соглашению. Ребятами и руководителем проекта разбиты клумбы, построены беседка, лавочки, детская площадка. Работы по озеленению и сохранению порядка на территории парка была проведена, посажены молодые саженцы деревьев.

Для развития у ребят гражданских инициатив в рамках краеведческой работы краеведы школы Миронова Люба и Бычкова Рая побывали на «Красной горке» создали презентацию «Мы о них никогда не забудем», «Жертвы холокоста», «Улица моего села».

На районном конкурсе «Интеллектуал» в финал вышла Малышева Яна.

Участие в конкурсе позволило развитию у ребят интеллектуальных способностей, логического мышления, ораторских и коммуникативных качеств личности.

В это учебном году ребята приняли активное участи в Пермском предметном молодёжном чемпионате. Показали высокие результаты учащиеся 4 – класса по математике выполнив более 80% работы, ученица 11 класса Малышева Яна выполнила более 90% работы по биологии, за что отмечена дипломом и подарком организаторов чемпионата. На районной олимпиаде Похильченко Алёна заняла 3 место по биологии (учитель ). В районном конкурсе переводчиков Русаков Александр занял 2 место ( учитель )

Задачи на учебный год:

1.  Продолжить работу по обновлению постоянно действующего банка нормативно –правовой документации, организовать её изучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную инструктивно-распорядительную базу школы.

2.  Продолжить работу над формированием у учащихся системных знаний на уровне обязательного минимума подготовки по предметам.

3.  Формировать у учащихся устойчивые познавательные интересы, включая каждого ученика в работу на учебных занятиях в качестве активного участника и организатора образовательного процесса.

4.  Продолжить работу по диагностике:

- здоровья;

- динамики развития учащихся;

- качества усвоения знаний.

5.  Обеспечить оптимальный уровень квалификации педагогических кадров, необходимый для успешного развития школы.

Анализ методической работы

МОУ Усть - Ярульской СОШ 2008-09 уч. год.

Методическая работа в учебном году была направлена на достижение поставленной цели: «Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов в области определённого предмета и методики его преподавания в условиях модернизации российского образования, для повышения качества образования». Для её реализации были сформулированы следующие задачи:

1.Усилить работу по изучению новых образовательных технологий

2. Повысить мотивацию учителей ОУ на участие в освоении передового опыта и применение новых образовательных технологий.

3. Повысить мотивацию учителей ОУ на участие в конкурсах различного уровня.

4. Продолжить диагностирование уровня обученности учащихся, состояния их физического развития и мастерства учителей.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- работа методического совета (МС);

- педагогические советы;

- семинары, практикумы;

- методические объединения;

- работа с молодыми учителями;

- диагностика педкадров;

- повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров.

В учебном году работа МС, в состав которого вошли руководители методобъединений (МО учителей начальных классов и МО классных руководителей) и учителя, пользующиеся уважением у большей части педагогического коллектива. МС работал в соответствии с планом, который корректировался рабочими вопросами, например оказание помощи учителям, овладевающих новыми технологиями: ИКТ, проектная деятельность.

Итогом работы МС можно считать:

- продолжение работы над созданием нормативно правовой базы (разработаны и утверждены инструкции для проведения государственной итоговой аттестации учащихся);

- сбор материалов для реализации школьного мониторинга;

- даны методические рекомендации в помощь учителям, имеющим низкие результаты качества обучения по предметам;

-рассмотрены и утверждены программы факультативных занятий, элективных курсов;

-проведена работа с молодыми специалистами.

В течение учебного года было проведено два тематических педсовета.

Основной вопрос «Как повысить качество образования?»

Оба педсовета были посвящёны новым технологиям. Рассмотрены информационные технологии, личностно - ориентированные, метод учебных проектов, тестирование.

В школе работают два методических объединения: МО учителей начальных классов и МО классных руководителей. Учителями начальной школы были рассмотрены вопросы о системе оценивания деятельности учащихся – сущности контроля и оценки результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников., проанализировано 2 открытых урока, разработаны единые итоговые контрольные работы... (см. анализ работы МО). Велась работа по проблемам преемственности ДОУ –школа.

МО классных руководителе работало над проблемой создания воспитательных программ и над их реализацией, рассматривались вопросы воспитания в процессе обучения, содержание внеурочной воспитательной работы, способствующей углублению и расширению знаний по предметам.(см. анализ работы МО).

В соответствии с планом работы была организована работа с молодыми учителями:

№	Ф. И.О.	Образование	Предмет	Стаж
1.		Ср.-спец., педагогическое	Физическая культура	2
2.		высшее	Химия, информатика	4
3		Высшее, но не педагогическое	Ин. яз	1
4		Высшее	психолог	0
5

С этой категорией учителей для оказания методической и практической помощи были использованы формы работы: собеседование, посещение и взаимопосещение уроков с их самоанализом и анализом увиденного, работа по оформлению школьной документации.. В организации деятельности возникали проблемы в связи выездами на сессии, т. к. 2-е учатся в институтах, приходилось постоянно корректировать план работы. Наиболее результативной оказалась индивидуальная работа с педагогом – собеседование и работа с куратором, который закреплен за каждым молодым специалистом. окончила курсы переподготовки учителей начальных классов, но ей требуется большая методическая помощь как учителю.

Диагностика педагогических кадров осуществлялась на протяжении всего года.

В прошлом учебном году коллектив школы после долгого обсуждения начал работу над новой методической темой « Новые педагогические технологии как средство повышения качества образования».

Педагогами начато изучение образовательных технологий. На педагогических советах рассмотрен уже накопленный учителями опыт работы по некоторым из технологий.

В этом учебном году работа над проектной деятельностью осуществлялась не только на уроках в учебных предметах, но и во внеурочной деятельности.

По результатам анкеты «Готовность педагогов района к качественным изменениям в своей профессиональной деятельности» учителя хотели бы принимать участие в работе проблемных групп проектно-исследовательская деятельность учащихся -71,4%, качество образования -33%, ИКТ в деятельности учителя 33%.

При анализе анкеты выяснилось, что учителя испытывают затруднения при создании и реализации собственных индивидуальных образовательных программ и работе в сетевых сообществах, поэтому на следующий учебный год необходимо запланировать семинары на эти темы.

В школе работает стабильный коллектив, это подтверждает количественный и качественный состав кадров на конец уч. г.

Кадровый состав практически не изменился. Прибыл один молодой специалист .

Благодаря условиям, созданным в ОУ для профессионального роста произошли изменения в повышении мастерства учителей:

Присвоена :				2008-09
Высшая категория	1	1	0	0
Первая категория		1	3	2
Вторая категория			2	0

В учебном году аттестовалось 5 учителей, двое впервые аттестовались на 1 категорию (, ) без категории на сегодняшний день остались только молодые специалисты ,

Учителя школы непрерывно повышают свою квалификацию проходя курсовую переподготовку в КИПК, работая в МО района, в этом году появилась новая форма обучения – это дистанционное обучение.

Итого курсовую переподготовку прошли 5 человек.

Курсовая переподготовка требуется:

Учителю технологии, учителю математики по аттестации 9кл, учителю ИЗО, русского языка и литературы, переподготовка учителю информатики,

В этом году диплом о получении высшего педагогического образования получил 1 человек. Заочно обучаются еще 4 педагога. Готовится к поступлению для переподготовки 1 человек.

Анализ методической работы в учебном году показал, что поставленные задачи выполнены не полностью ( изучены технологии, но педагоги школы не принимали участие в конкурсах в этом учебном году). Анализ итоговой государственной аттестации выпускников показал, что качество знаний зависит не только от технологий, но и от кадрового потенциала.

Поэтому в учебном году предстоит решить следующие задачи:

1.Продолжить работу по изучению и внедрению новых образовательных технологий

2. Повышать мотивацию учителей ОУ на участие в освоении передового опыта и применение новых образовательных технологий.

3. Усилить работу по изучению и применению новых технологий при подготовке к итоговой государственной аттестации.

4. Повысить мотивацию педагогов по самообразованию и повышению квалификации.

Полное наименование ОУ: МОУ Усть-Ярульская сош

1.  Количество детей в школе: 246

2.  Основной целью воспитательной работы в школе является:

«Обеспечение необходимых условий для развития социальной и культурной компетентности личности, ее самоуправления в социуме, формирование активной гражданской позиции ».

Для реализации этой цели перед педколлективом в учебном году были поставлены задачи :

-Продолжить работу по созданию благоприятных условий для развития личности каждого ребёнка;

-Сохранить и укрепить здоровье учащихся;

-Продолжить работу с родителями по вопросам обучения и воспитания, через реализацию программы «Семья»;

-Изучить и внедрить в практику опыт учителей, новые методики в организации внеурочной работы и дополнительного образования детей.

Решение поставленных задач осуществлялось через реализацию основных направлений проекта программы «Развитие воспитания в Красноярском крае»

«Сетевые формы становления ценности здорового образа жизни»;

«Сетевые формы становления ценности социально значимой деятельности»;

«Сетевые формы становления ценности духовно - нравственного развития школьников в процессе использования ими свободного времени».

«Сетевые формы становления ценности здорового образа жизни»

Для формирование психически здорового, социально адаптированного, физически развитого выпускника в школе разработаны и реализуются программы «Здоровье», «Семья».

Основным содержанием программы «Здоровье» служит:

-Проведение ежегодных медицинских осмотров учащихся;

-Вакцинация против клещевого энцефалита;

-Ведение дополнительного урока физкультуры;

-Проведение Дней здоровья;

-Участие в районных, спортивных мероприятиях;

- Проведение месячника «Здорового образа жизни»;

-Осуществление горячего питания.

В рамках программы «Здоровье» на каждого ребенка заведена личная медицинская карта, с учетом всех прививок. Измеряется давление, рост и вес ребенка, на начало и конец года, это позволяет вести учет и отслеживать данные по результатам заболеваний детей и их физическому и психическому развитию.

Для сохранения и укрепления здоровья, учащихся реализуется месячник физкультуры и спорта, куда вошли соревнования по баскетболу охватившие 32% учащихся 9,10 и 11 классов, игра на местности с 1 по 11 классы. Дни здоровья, игры на свежем воздухе охватывают 90 % учащихся. Прошел конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни», ребята с1 по 11 классы показали свое видение в осознании значимости ЗОЖ. При проведении конкурса газет и плакатов «Нет вредным привычкам», ребята 5-11 классов показывали свое видение в пристрастии к вредным привычкам. Для укрепления сохранения и здоровья в школе проводятся подвижные перемены, физкультминутки на уроках, гигиена класса, внеурочные мероприятий по физическому оздоровлению. Ребята нашей школы, являлись участниками всех районных мероприятий: соревнования по баскетболу, лыжам, президентским соревнованиям, допризывной молодежи, безопасное колесо, юный олимпиец, что способствовало реализации их задатков, развитию ловкости, силы и укреплению здоровья охват детей составляет детей принимающих участие в оздоровительной деятельности составляет более 70Прове%.

Здоровье сберегательная деятельность, в которую включены ребята, через проведение совместных физкультурно-спортивных и оздоровительных дел помогают развитию бесконфликтного общения в классе, что способствует укреплению нравственно - психического здоровья школьников. В школе в целях профилактической работы по употреблению алкоголя и вреде курения с ребятами в классах проводятся классные часы. 34% ребят были включены в беседы по «Профилактике вредных привычек».

Реализовывать задачи по сохранению здоровье сберегающей деятельности позволяет программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений среди подростков». В течение года проведены беседы «Режим школьника», «Вредные привычки», «Курить –здоровью вредить» с ребятами относящимися к группе «Риска» их число составляет 9.3% от общего числа учащихся. Рейды в семьях опекаемых детей показали, что все ребята 4.4%проживают в хороших условиях, обеспечены полноценным питанием и одеждой. Семьям группы «Риска»2.4% оказана помощь в виде обуви, теплых вещей. Подвозные дети с филиалов для укрепления здоровья охвачены двухразовым питанием.

В рамках нравственного воспитания и сохранения здорового образа жизни проводилась работа оперативного отряда, под руководством учителя ОБЖ Носкова проводили еженедельные рейды, выявляя нарушителей дисциплины, курильщиков, ребят распивающих пиво. Разбирали на совете ребят нарушителей-3.6%, проводя с ними беседы, ставя в известность родителей, о чем свидетельствуют протоколы заседаний. Эта работа способствовала тому, что уменьшилось число курильщиков, и опозданий на уроки.

	Курение	алкоголь	наркотики
	14	1	-
	15	1	-
	8	1	-
	8	2	-
	5	2	-
	4	1	-

Ежемесячно фельдшер вместе с редакторами газет выпускает Санбюллетени, ребята знакомятся с профилактикой тех или иных заболеваний.