Анализ работы МОУ Усть-Ярульской СОШ за учебный год (стр. 4 )

100% учащихся в школе охвачено горячим питанием, блюда витаминизируются. Проведен углубленный медосмотр врачами районной поликлиники. Раз в четверть проводится осмотр на педикулез, чесотку, по мере необходимости измеряется давление учащихся. Такая работа способствует укреплению здоровья ребят.

На летний период для ребят разработана программа летнего оздоровительного отдыха, где организованы подвижные и настольные игры, работа кружков по интересам, проведение концертов и спортивных соревнований, охват детей составляет 6о%. На территории сельской администрации работает дворовая площадка, которую посещают 62% детей и подростков. Часть ребят через социальное страхование оздоравливаются в лагерях и курортах края «Учум», «Шира», «Тесь», «Солнечный», «Салют». Это позволяет ребятам отдохнуть, пообщаться проявить себя в различных видах деятельности.

Здоровье сберегающая деятельность, является одним из приоритетных направлений в школе, результаты ежегодного медосмотра показывают:

Заболевания по школе

Заболевания
Кариес	75	78	71
Зрение	15	28	22
Нарушение осанки	3	2	5
Скалеоз	2	2	2
Щитовидная железа	7	9	9
Заболевания ЖКТ	5	6	3
ССС	11	3	5
Органы дыхания	1	-	-
Прочие	15	35	51

Инвалидность

заболевания
Инвалидность	2	1+1	3
«Д» учет	19	29	24

Данные по острой инфекционной заболеваемости

Заболевания
Грипп	34	3	3
ОРЗ	50	73	73
Ангина	36	2	2
Ветряная оспа	-	-	-
Чесотка	3	3	4
Краснуха	-	-	-
Педикулез	3	2	3

Для правильной осанки в начальных классах, заменены парты в соответствии с ростом детей, рассаживают детей, учитывая указания врачей. Для укрепления здоровья в школе введен третий час физкультуры, проводятся физкульт минутки во время уроков, организация подвижных игр на переменах..

Особое внимание в школе уделяется работе с семьёй, для активизации родителей в области обучения и воспитания разработана и реализуется программа «Семья». В школе насчитывается 15 многодетных семей, в которых проживает 79 детей.1.2% детей имеют инвалидность, 9.7% детей имеют группу «Д». Коллектив школы пытается поддержать семью, помочь ребёнку в разрешении семейных кризисных ситуаций. 80% родителей получили информацию от психолога школы в виде презентации на тему «Поощрение и наказание в семье». 2.6% родителей получили индивидуальные консультации от психолога. Работа с родителями не ограничивается только проведением родительских собраний. Связь с родителями осуществляется через дневники, посещение учащихся на дому. В течение учебного года родители 12% родителей посещали уроки. Определённую помощь в работе с нерадивыми учениками оказывает «Совет профилактики», провели беседы с юношами 9 класса. Эта работа способствует улучшению микроклимата в школе и семье, развитию культуры общения взрослых и детей, решению многих школьных повседневных проблем. В школе налажена взаимосвязь с семьёй, родители являются активными участниками воспитательного процесса.70 % родителей уделяют внимание не только на развитие и обучение своих детей, но и активно включаются в деятельность классного коллектива и школы. Совместные акции, субботники, концерты, выставки. Это помогает детям развивать уверенность в своих силах, потому что чувствуется поддержка родителей, их заинтересованность в успехе ребенка. 15% родителей осуществляют разовую помощь, побелка классов, подготовка и пошив костюмов.

Реализация проекта «Мир семьи, ты и я, я и семья», включает в себя план традиционных мероприятий по различным направлениям. Соревнование «Папа, мама, я – спортивная семья», Новогодние праздники, День матери, «Неразлучные друзья - взрослые и дети», конкурс «Супер - я, супер вся моя семья» школьные ярмарки, чаепития к праздникам 8 марта, 23 февраля, тематические классные часы. 10% родителей наряду с детьми участвуют в выездных концертах и мероприятиях. 46 % родителей являются активными помощниками классному руководителю при подготовке и проведении классных мероприятий (начальное звено). Такие мероприятия позволили родителям и детям провести больше времени вместе, развивают такие качества как, сопереживание, доброта, любовь к родителям, сплоченность в отношениях. Но, тем не менее существует проблема привлечения родителей старшего звена в школу, 8% родителей не охотно идут на контакт.

Проанализировав работу в этом направлении, педагогический коллектив решил продолжить работу путем решения поставленных задач:

-Сохранить и укрепить здоровье учащихся.

-Привлечь родителей старшего звена в школу, путем изменения форм и методов работы.

«Сетевые формы становления ценности социально значимой деятельности»

Для развития у ребят социализации, лидерских, коммуникативных качеств личности в школе разработана и реализуется программа и устав ОДО «Республика мастеров», 12 % учащихся активно включены в проектную деятельность.

Целью реализации программы ОДО «Республика мастеров» является:

Воспитание у детей и подростков навыков самосовершенствования, развития коммуникативных отношений, умение жить и общаться в социуме.

В целях развития ученического самоуправления в школьной детской организации «РЕСПУБЛИКА МАСТЕРОВ» действуют советы городов, активы классов с 1 по 11классы, в которых задействовано 28%учащихся. Ребятами формируется банк идей, планируются и организуются общешкольные мероприятия.

Для развития лидерских качеств, социального развития 5.6% ребят, активно включены в работу районных школ «Лидер», «Проектная Деятельность», журналистский корпус, краевед, «Топ менеджеры будущего»- при РДДТ. Для общего развития ребят в школе проводятся сборы детской организации «Республика мастеров», заседания на советах правительства, совет города, 95% учащихся имеют поручение в классах.

5% ребят, посещавших учебу проектных групп: Харитонова Женя и Белогусева Вика – 6 класс, Лепская Даша, Прядун Маша, Кандовасова Света, Злобина Света– 7класс, Малеева Саша, Данилова Галя -8 «А», Пирова Алена, Заводян Вика 8 «Б»,Городовенко Саша, Игнатенко Сергей 11 «А»- стали лидерами своих проектов. Ребята учатся видеть социально значимые дела, реализовывать свои замыслы, доводить начатое дело до конца. «Парк отдыха» - 11 «Б», «Цветочная поляна» - 7 , «Живи родник» - 8 «Б», «Цветочная Оранжерея» - 8 «А», Социальный проект «Дети сироты»-11 «А». Началась работа по реализации проекта «Мы о них никогда не забудем». Проделанная работа помогает ребятам искать пути решения проблем, вести диалог –таким образом у них проходит социализация.

День самоуправления, помогает ребятам раскрыть свои личностные качества, организаторские, коммуникативные способности.17% ребят являются активными помощниками в проведении Дня самоуправления. Ребята, совместно со взрослыми планируют работу ОДО «Республика мастеров», внося предложения и коррективы. Прошедшие выборы в ОДО «Республика мастеров» охватили 75% ребят. 2.8%ребят успешно прошли испытания и стали в управление ОДО. Проводя заседания советов городов, ребята учатся взаимодействовать в коллективе, развивать лидерские и коммуникативные способности.

Для активного включения каждого ребенка в общественно полезную деятельность, для развития способностей и интересов, выявления талантов и задатков ребят, в школе проводятся разнообразные мероприятия направленные на развитие активности каждого ребенка, через вовлечение в мероприятия разной направленности. Для успешной социализации личности проведены «Добровольческая акция добра»охватившая 62%ребят, показан видео –ролик «Дети –сироты» в ходе которой ребята приняли участие, выступив с концертом перед ребятами детского приюта «Улыбка», собраны посылка с книгами и игрушками для детей сирот в приют «Улыбка». Сделаны кормушки для птиц, вывешены призывы к населению по пожарной безопасности в лесу. 10%ребят приняли участие в выездных концертах: в пожарную часть МЧС, в милицию, благодаря таким мероприятиям у ребят развивается чувство уважения к старшим, патриотизм, любовь к своей малой Родине, развитие музыкальных способностей, слуха, ритма, пластики, физической активности, коммуникативных способностей.

В рамках военно-патриотического воспитания, 3.2% юношей, приняли участие в Спартакиаде допризывной молодёжи, показав при этом ловкость, силу, меткость, сноровку, выносливость. Ребята с 1 по 11 классы принимают участие в смотре песни и строя, это дисциплинирует, развиваются такие качества как, взаимовыручка, товарищеская поддержка. Значимую роль в воспитании патриотизма и гражданственности играет работа штаба «Забота», 75% ребят оказывают помощь престарелым людям, фронтовикам и вдовам, ухаживают за могилой героя Советского союза и памятником павших в годы ВОВ. Учащиеся 7 класса шефствуют над могилами учителей-ветеранов войны и труда и Морозовой участие краевом конкурсе «Моя малая Родина» Лобойко В, Коростелева А, Терских В, Ашлапов А, Подзноева В, получив благодарственные грамоты и ценные подарки. В районном конкурсе рисунков « Пожарная безопасность» заняли 1 место, фотовыставка «Природа Ирбейского района» - 3место занял Волков Н, ребята награждены грамотами и ценными подарками. Благодаря проделанной работе у 45% ребят развивается милосердие, чувство сострадания и любви к ближнему, доброта, отзывчивость, стремление оказать помощь нуждающемуся. Призывы и листовки, расклеенные ребятами, подвигли жителей нашего социума на облагораживание и благоустройство своей малой Родины. Проведена уборка территории, идет работа над реализацией проектов «Цветочная поляна», «Парк отдыха», «Цветочная оранжерея».

В рамках конкурса «Молодое поколение за безопасность движения» приняли участие 32.5% детей. Проведен отборочный тур, честь школы защищали ребята начального звена. В конкурсе «Знаток ПДД» принял участие, В школе с 2006 года работает отряд ЮИД, который провел игру по правилам дорожного движения «Знай правила движения как таблицу умножения» для учащихся 5-6 классов. Команда учащихся 5 - 6 класса приняли участие в районном конкурсе «Безопасное колесо». Проведена акция совместно с района «Дети и дорога». По итогам проведенной акции в своей школе, ребята отряда «ЮИД» приняли активное участие в районной акции «Дорога и мы». По окончанию проведенных дел ребятами ведется школьная летопись «Тропинками нашего детства», ребята составляют презентации и проекты реализации общественно значимых дел. Результаты отслеживаются через фото и видео съемку. Конец года отчетная конференция, где члены правительства отчитываются о проделанной работе. 30% ребят (советы классов) представляют работу своего класса за год в форме летописи или презентации. Такая работа ведется в течение нескольких лет. За определенный период 25% ребят научились составлять презентации, ставить задачи, анализировать и делать выводы. Повысилась культура речи, у ребят появилась уверенность в своих силах, они учатся отстаивать свою точку зрения.

В рамках нравственного воспитания проводилась работа оперативного отряда, под руководством учителя ОБЖ Носкова проводили рейды, выявляя нарушителей дисциплины, разбирали на совете ребят нарушителей. Эта работа способствовала тому, что уменьшилось число курильщиков, и опозданий на уроки. Но, несмотря на проделанную работу, выросло количество правонарушений в старшем звене на учете стоит 8 человек, это составляет 3.2% от общего количества учащихся. Одной из причин мы видим не занятость в вечернее время, подростки предоставлены сами себе, охват кружковой работой в основном охватывает ребят младшего и среднего звена, не работает СДК. Таким образом на следующий год надо пересмотреть формы с работы с учащимися старшего возраста.

Проектная деятельность

В школе разработано положение «Мир проектов», по итогам конкурса лучшие проекты были направлены в РДДТ. Медио-проекты «Что такое хорошо, что такое плохо», пластилиновая анимация «Ну, заяц, не кури!», социальная реклама «Дети сироты». Ребята заняли первое место в конкурсе электронных газет, Почемучка. ru 3 место. Такая работа позволила 7% ребят приобрести навыки журналистики, познавать новые компьютерные программы и технологии. Что послужило большему проявлению своих лидерских качеств, развитию коммуникативных способностей, раскрепощению, расширению кругозора. 7% ребят получили опыт в защите проектов.

В ходе акции «Весенняя неделя добра» 70% ребят успешно реализуются проекты «Живи родник», «Парк отдыха», «Цветочная поляна», «Цветочная оранжерея», «Мы о них никогда не забудем», работа штаба «Забота».

Выпущены и расклеены листовки-призывы к населению сельской администрации о месячнике «Наше чистое село», о пожарной безопасности в лесу. 40% школьников с энтузиазмом подошли к работе над этими проектами, проявляя инициативу, развивая чувство патриотизма, любви к своей малой Родине. Научились работать командой, учились доводить начатое дело до конца, развивали коммуникативные качества личности и трудовые навыки. Сельская администрация выполняет свою работу по соглашению. Ребятами и руководителем проекта разбиты клумбы, построены беседка, лавочки, детская площадка. Работы по озеленению и сохранению порядка на территории парка была проведена, посажены молодые саженцы деревьев.

Для успешной социализации личности планируется продолжить работу над поставленными задачами в учебном году:

-Воспитывать у учащихся нормы законопослушания.

-Развивать лидерские качества личности.

- Развивать сеть дополнительного образования;

- Объединить детей и взрослых в единый союз для создания проектов.

-Использовать образовательные программы, с учетом развития интересов детей;

- Проводить работу по профилактике правонарушений, через вовлечение детей в активную жизнедеятельность

ОДО «Республики мастеров».

«Сетевые формы становления ценности духовно - нравственного развития школьников в процессе использования ими свободного времени»

Для становления духовно нравственного развития школьников разработана и реализуется программа «Досуг», «Профилактика правонарушений среди подростков»,

Цель: Создание воспитательной среды для духовно нравственного развития ребенка.

1  Проведение внеклассных мероприятий духовно – нравственной направленности;

2  Включение в дополнительное образование кружки, клубы, секции;

3  Профилактика правонарушений отряд ОСМ;

4  Работа штаба «Забота»;

5  Благотворительные концерты для жителей района.

Разработанная в школе программа «Досуг» позволяет раскрыться творческому потенциалу учащихся, через систему дополнительного образования, и правильного распределения свободного времени

Реализуя программу «Досуг», 18% ребят развивают свою творческую активность, музыкальные, спортивные способности. Через выездные концерты, в пожарную часть МЧС, в милицию, по селам района, благодаря таким мероприятиям у ребят развивается чувство уважения к старшим, патриотизм, любовь к своей малой Родине, развитие музыкальных способностей, слуха, ритма, пластики, физической активности, коммуникативных способностей.

Дополнительное образование для ребёнка – это место выбора, место встреч и общения. Самое значимое, самое лучшее в системе дополнительного образования – прежде всего, является отношение к ребенку, к его праву на свободное развитие, с учетом интересов потребностей и способностей.

Благодаря работе кружков и клубов по интересам 79% ребят развивают свои творческие, физические, технические способности. Принимая активное участие в школьных мероприятиях, выездных концертах по району, участвуя в краевых конкурсах. Приняли участие в соревнованиях по Судомоделированию 2.8%детей, в фестивале «Казачий круг» в номинации вокальное пение и декоративно прикладной выставке 11% ребят.

В школе дополнительное образование представлено:

№	Название	Руководитель	2006- 2007г.	2007- 2008г.	2008- 2009г.
1.	ИЗО «РАДУГА»		27	25	22
2.	Судомоделирование		27	30	30
3.	Хор		25	25	25
4.	Духовное пение		10	10	24
5.	Музыкальный инструмент		4	4	6
6.	Краеведение		4	3	3
7.	Волейбол «Пас»		21	27	23
8.	Баскетбол «Оранжевый мяч»		19	23	32
9	ОФП.			15	15
10.	Туризм «Туризм»		10	15	15
11.	Умелые руки		-	-	-
12.	Рукодельница		-	-	-
13.	Информатика «Почемучка. RU»		10	15	15
14.	Театр «Петрушка»		12	-	-
15.	Воскресная школа		20	-	-
16.	«Волшебная петелька»			15	15

Для развития у ребят граждансих инициатив в рамках краеведческой работы краеведы школы Миронова Люба и Бычкова Рая побывали на «Красной горке» создали презентацию «Мы о них никогда не забудем», «Жертвы холокоста», «Улица моего села».