Анализ работы МОУ Усть-Ярульской СОШ за учебный год (стр. 1 )

Анализ работы

МОУ Усть-Ярульской СОШ за учебный год.

В 2008-09 учебном году коллектив школы работал над проблемой «Изучения и применения новых педагогических технологий как одно из средств повышения качества образования» и ставил перед собой следующие задачи:

1. Продолжить работу над наиболее эффективными технологиями преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные подходы к творческой деятельности учащихся.

2. Продолжить работу над формированием у учащихся системных знаний на уровне обязательного минимума подготовки по предметам.

3. Формировать у учащихся умения коммуникативные компетенции.

4. Продолжить работу по диагностике:

- здоровья;

- динамики развития учащихся;

- качества усвоения знаний.

5. Способствовать пониманию личной ответственности за результаты итоговой аттестации.

6. Совершенствовать систему самоопределения учащихся по выбору экзаменов.

7.Продолжать работу по проектной деятельности.

В учебном году ОУ работало в две смены в режиме 6-дневной недели. В начальной, основной, средней школе и в специальных коррекционных классах занимались 14 классов-комплектов, в которых на конец года обучались 216 учеников. Продолжительность уроков: 1 класс – 35 минут, 2 – 11 классы – 40 минут; перемен от 10 до 15 минут.

Учебные планы 8, 11 классов были составлен на основании Базисного учебного плана 1998 года, 1-7, 9-10 классов был составлен на основании БУП 2004 года. Они сохраняли в необходимом объёме содержания образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. При составлении плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал допустимого. Это способствовало сохранению здоровья школьников.

В соответствии с п. 3 ст.5 Закона РФ « Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Приём, перевод и отчисление учащихся из школы осуществляется на основании «Порядка учёта движения обучающихся МОУ и детей, подлежащих обучению», утверждённого Приказом № 000 от 02.10.06 УО Ирбейского района. Основной причиной движения учащихся школы является смена места жительства, на что имеются соответствующие документы.

С целью анализа образовательной ситуации; выявления детей, обучающихся в школе; детей в возрасте 6,5-18 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях; детей, пропускающих учебные занятия без уважительной причины и имеющих пробелы в знаниях, в школе осуществляется социально-педагогический мониторинг.

Решению проблемы сохранения контингента обучаемых уделялось должное внимание. В школе организовано взаимодействие с детской комнатой милиции и КДН. Работа осуществлялась на основе двусторонних планов. Также был составлен совместный план по профилактике правонарушений. Проводились профилактические беседы классных руководителей, зам. директора по воспитательной работе, инспектора по делам несовершеннолетних, составлены индивидуальные программы на детей группы риска, работает отряд содействия милиции (ОСМ). Однако в этом учебном году выросло количество учащихся стоя стоящих на учёте. Практически все преступления связаны с воровством. Росту преступности способствует отсутствие занятости детей в свободное время ( не работает учреждение культуры, спортивный зал был закрыт по техническим причинам) и недостаточный контроль со стороны родителей (учащиеся находятся на улице в неположенное время)

Школьники, испытывающие затруднения в учёбе, могли получить бесплатную консультацию у учителя-предметника.

Здоровье сберегающая деятельность, является одним из приоритетных направлений в школе. В школе разработана и действует программа «Здоровье». Ведется мониторинг здоровья детей. Ежегодно проводятся медицинские осмотры, вакцинация школьников. В результате за последние несколько лет уменьшились заболевания учащихся гриппом. Укреплению здоровья способствует третий час физической культуры и спортивно познавательный туризм, ежемесячно проводятся «Дни здоровья», подвижные игры на переменах, проводятся беседы по здоровому образу жизни. Для правильной осанки в начальных классах, заменены парты в соответствии с ростом детей, рассаживают детей, учитывая указания врачей.

В рамках месячника физкультуры и спорта разработан план мероприятий, куда вошли соревнования по волейболу между 9 классами, игра на местности «Зарница» 5-7 классы, «Орлёнок» 8-11 классы. Дни здоровья «Властелин горы», «Большие гонки», все эти мероприятия позволили развиться у ребят силе, выносливости, ловкости, коммуникативным качествам, что привело к большему сплочению классных коллективов.

Организация дежурным классом подвижных перемен, физкультминуток на уроке, гигиены класса, внеурочных мероприятий по физическому оздоровлению, участие в спортивных мероприятий школы и района, позволило ребятам развить коммуникативные качества личности, приобщение к здоровому образу жизни. Уровень взаимоотношений в классе, бесконфликтное общение привело к сплочению, сопереживанию в классном коллективе. В школе прошел конкурс плакатов «Мы за здоровый образ жизни». В целях профилактической работы с детьми в классах проводятся классные часы по профилактике вредных привычек. Так же прошел конкурс газет и плакатов «Нет вредным привычкам», ребята 5-11 классов показывали свое видение в пристрастии к вредным привычкам.

Ежемесячно фельдшер вместе с редакторами газет выпускает Санбюллетени, ребята знакомятся с профилактикой тех или иных заболеваний.

Для всех ребят в школе организованно горячее питание, блюда витаминизируются. Проводится углубленный медосмотр, осмотр на педикулез, чесотку, измеряется давление учащихся. Такая работа способствует укреплению здоровья ребят. В течении всего года ребята отдыхали в санатории «Тесь», что способствовало укреплению и сохранению здоровья. Всего отдохнули 20 человек.

Ребята нашей школы являлись участниками всех районных мероприятий, что способствовало реализации их задатков, развитию ловкости, силы и укреплению здоровья.

На первой ступени обучения (1 – 4 классы) педагогический коллектив в своей работе основной акцент делал на формирование прочных навыков учебной деятельности и познавательных интересов учащихся, на овладение ими устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, на развитии логического мышления, на воспитание культуры речи, на охране здоровья ребенка. Поэтому базовая часть учебного плана включал обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы. Основные учебные предметы начальной школы были дополнены ( из школьного компонента) следующими курсами:

Развитие памяти и повышение грамотности учащихся-3кл ;

«Моя Вселенная» 4 класс ( 1 час в неделю);

Риторика – 2 класс

Индивидуально-групповые занятия

Часы в 1-4 классах велись в соответствии с УМК «Школа России».

Результаты итоговой аттестации 4класса показали, что задачи коллектива в этом учебном году были выполнены.

Результаты итоговой аттестации за курс начальной школы

	2006-07	2007-08	2008-09
	успеваемость	качество	успеваемость	качество	успеваемость	качество
Русский язык	33%	0%	81,25%	56,25%	93,75
Математика	33%	8%	81,25%	56,25%	87,5

На второй ступени обучения (5-9 классы) школа в свой работе руководствовалась введением дифференциации обучения с учётом способностей, интересов и склонностей учащихся, создание условий для самовыражения учащихся и их профессионального самоопределения на учебных и вне учебных занятиях. С учётом этого на второй ступени обучения был расширен и обогащён учебный план путём введения курсов:

из регионального компонента –

Истории красноярского края -5, 6, 7, 9 (0.5 часа)

Культура Красноярского края 5,6,7 кл (0,5 часа)

Спортивно-познавательный туризм - 5, 6, 7кл (0,5 часа)

Природа и экология Красноярского края 5-7 кл (0,5 часа)

из школьного компонента –

Информатика – 5, 6, 7, 8 классы (по 1 часу в неделю);

ОБЖ –8, ( 1 час в неделю);

Черчение 8, кл ( 1 час в неделю)

Третий час физической культуры 8 класс

Элективные курсы:

«Треугольники»-24ч

«Кривые»-24 часа в год

«Редактирование литературного текста» -17ч

«Твой выбор»-17 часов

« Приусадебный участок»-17 часов

«Тайны живой природы»- 17 часов

«Художественная обработка природного материала Красноярского края»-17 ч.

«Разговорный английский»-17 часов

«Автомобиль» -10 часов.

На третьей ступени обучения (10 – 11классы) завершается образовательная подготовка учащихся. Педагогический коллектив ставил перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в вузы, техникумы, колледжи. Поэтому были введены следующие курсы:

из регионального компонента –

Русский язык – 11 классы (по 1 часу в неделю);

Экономика – 11 классы ( 1 час в неделю);

Основы регионального развития 10 кл (2 часа в неделю)

из школьного компонента –

Информатика - 11 классы (по 1 часу в неделю);

Бухгалтерский учёт – 10, 11 классы (по 2 часа в неделю);

Тракторведение – 10, 11 классы (по 2 часа в неделю).

(факультативы)

Математика - 10, 11 классы (по 1 часу в неделю соответственно);

Русский язык - 10, 11 классы (по 1 часу в неделю соответственно);

« Педиатрия» -10кл (17 часов)

С целью обеспечения образовательного процесса на основе программ, рекомендованных Департаментом начального, основного и общего среднего образования Российской Федерации, стандартов образования, а также обязательного минимума содержания образования педагогами школы разрабатываются рабочие программы по каждому учебному предмету, которые рассматриваются на методическом совете и утверждаются директором школы. В соответствии с Законом РФ «Об образовании» (ст. 32) и с целью анализа состояния образовательного процесса администрацией школы были проведены проверки выполнения образовательных программ, результаты обобщались в аналитических таблицах. В результате обобщения аналитического материала, анализа прохождения образовательных программ на основе записей в журнале и графиков прохождения учебного материала выявлено следующее: весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в необходимом объёме, причём соблюдается последовательность в изучении программного материала в том порядке, который дан в графиках прохождения учебного материала. Следует отметить, что имеется незначительное отставание по некоторым предметам по причине увеличения числа праздничных дней.

В течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов обучения выборочно по различным предметам в виде мониторинговых контрольных работ.

класс	предмет	Входная	Итоговая
		Качество %	Обученность %	Качество	Обученность %
5		35	65	41	70
7	матем	30	75	33,3	83,3
10		38,4	92	42	92
5	русский	45	59	60	100
7		19	58	36	66

Результаты итоговой аттестации за курс основной школы:

- обязательные предметы в новой форме

предмет	Уч. год	Кол-во	Кол-во учащихся, сдававших экзамен	качество	ФИО учителя
			5	4	3	2
русский	2007-08	3		1		2	33%	Бурмага ЛЛ
матем	3			1	2	0
русский	2008-09	20	1	7	7	5	40%
матем	20		2	11	7	10%

- экзамены по выбору

Предмет	Учебный год	Кол-во уч-ся, сдающих экзамен	Кол-во уч-ся, сдавших экзамен на:	Качество, %	Ф. И.О. учителя
5	4	3	2
География		3	2	1		-	100
	3	0	1	2	-	33
	17	3	10	3	-	76.5
		2			2		0
		10	2	2	6		40%
Черчение		14	2	8	4	-	71
	11	0	2	9	-	18
Технология		9	4	4	1	-	89	,
	8	3	1	4	-	50
	9	2	5	3		77,7
Физика		7	2	4	1	-	85,7
	2	1	1	-	-	100%
Биология		4					100%
	5	2	2	1		80%
			1	2		33
	2	3	3			62,5%
Литература		2	2				100%
		1	1				100
История		7					42,8
	5		5			100%
	2	2	1			80%
Информатика		2			2		0
Обществознание		2	2	6			40%
химия		1	1	5			28,5

Результаты итоговой аттестации за курс средней школы: