Образовательная программа (стр. 10 )

«Физическая культура»	Развивать физические качества для музыкально-ритмической деятельности. Развивать образность и пластику движений.
«Здоровье»	Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей. Формировать представления о здоровом образе жизни. Обучать навыкам рефлексии и релаксации.
«Социализация»	Формировать первичные представления о себе, своих чувствах и эмоциях, а также окружающем мире в части культуры музыкального искусства
«Безопасность»	Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности. Развивать потребность в освоении способов сохранения своего здоровья и профилактики стрессовых ситуаций
«Труд»	Формировать трудовые умения и навыки, воспитывать трудолюбие, ценностное отношение к собственному труду, труду других людей и его результатам.
«Познание»	Расширять кругозор детей в области музыки, представления детей свойствах и качествах предметов. Развивать навыки ориентирования в пространстве и времени.
«Коммуникация»	Развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки. Способствовать развитию всех компонентов устной речи.
«Чтение художест-венной литературы»	Использовать музыкальные произведения для усиления эмоционального восприятия художественных образов. Способствовать развитию художественного вкуса
«Художественное творчество»	Использовать художественные произведения для обогащения содержания образовательной области. Отражать результаты восприятия музыки в изобразительной и продуктивной деятельности.

Формы образовательной деятельности

Режимные моменты	Совместная деятельность педагога с детьми	Самостоятельная деятельность детей	Совместная деятельность с семьей
Музыкальное сопровождение: - утренней гимнастики; -физкультурных занятий - режимных моментов; - НОД познавательного и продуктивного характера - подвижных игр; - динамических пауз; - прогулки (летом); - сюжетно-ролевых игр; - театрализованной деятельности - праздников и досугов; Музыкально-дидактические игры Беседы, пояснения, рассказы Музыкальные минутки Творческие задания	Музыкальные занятия (фронтальные, индивидуальные) Праздники, развлечения В повседневной жизни: - игры-драматизации; - игры-инсценировки; - слушание в группе; - просмотр детских музыкальных фильмов; - муз.-дидакт. игры Рассматривание картинок, портретов композиторов Беседы о музыке Изготовление шумовых инструментов Дни рождения Календарные праздники Совместные концерты Театр для малышей Музыкальные минутки Творческие задания	Создание условий для деятельности в группе: - музыкальный уголок; - уголок ряжения; - техническое оснащение; - нестандартное оборудование Экспериментирование со звучащими предметами Детское музицирование Творческие ситуации Игры в «музыкальные занятия», «концерты для кукол», «семью» Игры-инсценировки Народные игры Танцевальные фантазии Концерты–импровизации Театрализованная деятельность Танцевальные минутки	Совместные праздники, развлечения в ДОУ: включение родителей в праздники и подготовку Театрализованная деятельность (совместные концерты, выступления, театральные постановки, шумовые оркестры детей и родителей) Дни открытых дверей Наглядно-педагогическая, консультативная, информационная работа Создание мини-музеев, экспозиций и выставок, Домашние муз. гостиные Посещение детских музыкальных спектаклей Создание фонотеки, видеотеки для детей

1.4. Содержание коррекционной работы

Задачи:

Ø  Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом здоровье

Ø  Осуществление индивидуально ориентированной психолого-медико-педагогической помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии)

Ø  Создание условий для освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья Программы и их интеграции в образовательном учреждении

Коррекционная работа осуществляется:

Ø  в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет;

Ø  в группах общеразвивающей направленности для детей от 3 до 7 лет.

1.4.1. Содержание коррекционной работы в группах компенсирующей направленности

для детей с тяжелыми нарушениями речи

Основные направления коррекционной работы:

Ø  Квалифицированная коррекция общего недоразвития речи у детей от 3 до 7 лет

Ø  Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевой сферы и познавательных процессов

Система взаимодействия специалистов

 

Оценка динамики развития детей. Анализ эффективности форм и методов работы Корректировка индивидуальных коррекционно-образовательных маршрутов

 

Формы образовательной деятельности

Направления работы	Совместная деятельность педагога с детьми	Образовательная деятельность в режимные моменты
Коррекция общего недоразвития речи	Логотренинг (3-7 лет) Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая гимнастика	Подгрупповой логотренинг Индивидуальная работа с детьми Логоритмические упражнения
Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевой сферы и познавательных процессов	Психологический тренинг (5-7 лет) Психогимнастика	Подгрупповой психотренинг (3-5 лет) Индивидуальная работа с детьми Психогимнастика Арттерапевтические технологии
Образовательная деятельность по реализации содержания образовательных областей	Художественная мастерская Познавательная игротека Музыка, праздники, развлечения Чтение художественной литературы Физкультура, физкультурный досуг Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая гимнастика Психогимнастика Объяснение, показ, напоминание, обучение Наблюдение Творческие задания Проектная деятельность	Артикуляционная, дыхательная, пальчиковая гимнастика Логоритмические упражнения Речевые игры и упражнения Игры с музыкальными инструментами Объяснение, обучение, упражнения Дидактические и развивающие игры Ситуативное обучение, тренинг Просмотр видео-, мультфильмов Чтение, заучивание, пересказ Игры драматизации Сюжетно-ролевая игра Экспериментирование

Программное обеспечение

Направление работы	Программы и технологии
Коррекция общего недоразвития речи	Нищева коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР (с 4 до 7 лет). – СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Нищева коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР. - СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Нищева подгрупповых логопедических занятий во второй младшей, средней, старшей, подготовительной группе для детей с ОНР. - СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Нищева говорить правильно. - СПб.: Детство-Пресс, 2006.
Нищева : Игры для развития речи дошкольников. - СПб.: Детство-Пресс, 2003.
Психолого-педагогическая коррекция эмоционально-волевой сферы и познавательных процессов	Останкова коррекционно-развивающих занятий по подготовке детей к школе. - Волгоград: Учитель, 2008.
	Севостьянова все знать! - М.: ТЦ. Сфера, 2006.
	Катаева -развивающие занятия в подгот. группе. - М.: Книголюб, 2004.
	Ильина внимание и память. - М.: АРКТИ, 2005.
	, Харлампова себя. - М.: Баласс, 2004.
	, Слободянник , злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. - М.: Генезис, 2006.
	Погосова в сказку: сказкотерапевтические программы. - СПб.: Речь, 2006.
	, Коваленко душевных наук. - Иркутск, 2005.
	, Микляева педагога-психолога в ДОУ. - М.: Айрис-пресс, 2005.
	, , Сазонова -диагностика готовности детей к школе. – М.: Генезис, 1998.
	Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста / под ред. . – М.: Просвещение, 2009.
	Дмитриева дети. Развитие через общение. - М.: АРКТИ, 2005.
	Зенгидзе и разрешение конфликтов у дошкольников. - М.: Айрис- пресс, 2005.

Модель коррекционно-образовательного процесса

на учебный год

Месяц / Неделя	Тема недели / Возрастная группа	Итоговые мероприятия
группа № 7 для детей 4-5 лет	группа № 12 для детей 6-7 лет
сентябрь	01.09 – 06.09	Мониторинг детского развития	Мониторинг детского развития	День знаний (3-7 лет)
09.09 – 13.09
16.09 – 20.09	Осень. Деревья	Осень: признаки, периоды, месяцы
23.09 – 27.09	Огород. Овощи.	Деревья, кустарники. Лес - профессии
октябрь	30.09 – 04.10	Сад. Фрукты.	Фрукты. Сад – профессии	Развлечение «Здравствуй, осень!» Конкурс чтецов Спортивные соревнования
07.10 – 11.10	Грибы, ягоды	Овощи. Огород – профессии
14.10 – 18.10	Игрушки.	Грибы, ягоды
21.10 – 25.10	Моя семья.	От зерна до булочки – профессии
28.10 – 01.11	Народная культура и традиции	Перелетные водоплавающие птицы
ноябрь	04.11 – 08.11	Мой город. Дом. Квартира.	Наш город. Наша родина – Россия	День города Познавательное развлечение «Край, в котором я живу»
11.11 – 15.11	Квартира. Мебель.	Жители Севера. Моя Якутия.
18.11 – 22.11	Кухня. Посуда.	Труд людей на селе – профессии. Домашние животные
25.11 – 29.11	Одежда.	Дикие животные и птицы
декабрь	02.12 – 06.12	Обувь.	Зима: признаки, периоды, месяцы	Мастерская Деда Мороза Новогодний утренник
09.12 – 13.12	Зимние забавы	Мебель. Квартира
16.12 – 20.12	Зима. Зимующие птицы.	Посуда. Сервизы
23-27.12, 30-31.12	Новогодний праздник.	Новый год. Праздник
январь	08.01 – 10.01	Каникулы	Каникулы	Литературная викторина Спортивное развлечение «Зимние забавы»
13.01 – 17.01	Домашние птицы	Зимние забавы
20.01 – 24.01	Домашние животные и их детеныши	Стройка: профессии
27.01 – 31.01	Дикие животные и их детёныши	Ателье: профессии, материалы, инструменты
февраль	03.02 – 07.02	Профессии. Продавец.	Одежда. Обувь. Головные уборы	Метаолимпиада (1 неделя) 6-7 лет День Защитников Отечества
10.02 – 14.02	Профессии. Почтальон.	Пассажирский транспорт – профессии
17.02 – 21.02	Транспорт. Профессии. Шофёр. ПДД.	Наша Армия: профессии, военный транспорт
24.02 – 28.02	Защитники Родины	Все профессии важны: трудовые действия, инструменты
март	03.03 – 07.03	Весна. Правила поведения в природе	Мамин праздник. Моя семья	Мамин праздник Мастерская и выставка «Необычные цветы» (5-7 лет)
10.03 – 14.03	Мамин праздник. Профессии мам	Весна: признаки, периоды, месяцы
07.03 – 21.03	Первые весенние цветы	Пробуждение природы: растительный и животный мир
24.03 – 28.03	Весна	Жилище. Среда обитания
апрель	31.03 – 04.04	Театр! Театр!	Театр. Цирк: профессии	День смеха Театральная неделя Познавательное развлечение «День Земли» (5-7 лет)
07.04 – 11.04	Комнатные растения	Космос
14.04 – 18.04	Домашние животные весной	Обитатели водоемов
21.04 – 25.04	Птицы прилетели	Обитатели жарких стран
28.04 – 02.05	Насекомые	Комнатные и садовые цветы: уход, профессии
май	05.05 – 08.05	Рыбки в аквариуме	Насекомые. Полевые цветы	Неделя Памяти (5-7 лет) Выпускной бал Развлечение «Наш друг – светофор»
12.05 – 16.05	Цветы	Детский сад и школа: профессии
19.05 – 23.05	Мониторинг детского развития	Мониторинг детского развития
26.05 – 30.05

Психолого-педагогический мониторинг детей с ТНР