Основная образовательная программа начального общего образования МБУ НШДС № 51 (стр. 13 )

Наименование специальных помещений	Количество	Специальное оборудование
Классные кабинеты	5	Ростовая мебель
Кабинет английского языка	1	Ростовая мебель
Кабинет музыки	1	Фортепиано
Спортивный зал	1	Козел гимнастический, мостик гимнастический, канат, маты гимнастические, мяч баскетбольный, мяч ортопедический, мяч волейбольный, мяч футбольный, обручи, скакалка.
Медкабинет	2	Медоборудование
Столовая	1	80 посадочных мест
Музыкальный зал	1	Музыкальное оборудование; 50 посадочных мест

МБУ НШДС № 51 располагает недостаточной материальной базой, обеспечивающей организацию всех видов деятельности младших школьников по требованиям ФГОС. Материально - техническая база соответствует санитарно-эпидемиологическим и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническую базу, соответствуя ФГОС, необходимо укомплектовывать.

Для решения материально - технических условий ФГОС, в МБУ НШДС № 51 необходимо приобрести все недостающие объекты и средства, указанные в таблице выше.

Создание учебно-методических условий

Ресурсы обеспечения образовательной деятельности учителей, реализующий ФГОС НОО в учебном году, следующие:

- базисный учебный план, учебные программы по предметам учебного плана;

- рабочие программы по учебным предметам (на основе УМК «Перспективная начальная школа»);

- банк технологий формирования универсальных учебных действий;

- методика оценки эффективности деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий и соответствующие педагогические технологии;

- методические рекомендации по внедрению в учебный процесс технологий деятельностного обучения, методические рекомендации по использованию современных методик и технологий управления учебной деятельностью ученика, технологические карты для организации различных видов деятельности учащихся;

- пакет диагностических материалов по контрольно-оценочной деятельности;

- каталог цифровых образовательных ресурсов и образовательных ресурсов Интернета для педагогических кадров.

- обеспечен доступ учителям, реализующим Стандарт, к электронным образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных.

Создание информационного условий введения ФГОС

В соответствии с требованиями Стандарта в лицее созданы необходимые информационные условия:

- информация по вопросам введения ФГОС размещается на сайте МБУ НШДС

№ 51;

- в публичный доклад включен раздел, отражающий ход введения ФГОС НОО;

- осуществляется информирование родительской общественности о промежуточных результатах реализации ООП НОО, организовано изучение общественного мнения родителей (законных представителей обучающихся) по вопросам введения ФГОС НОО.

Психолого – педагогические условия

Требования к психолого – педагогическим требованиям реализации ООПНОО

·  преемственность содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к ступени основного общего образования;

·  учёт специфики возрастного психофизического развития обучающихся;

·  формирование и развитие психолого-педагогической компетентности обучающихся, педагогических и административных работников, родительской общественности;

·  вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса;

·  формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни; развитие своей экологической культуры; дифференциация и индивидуализация обучения;

·  диверсификацию уровней психолого-педагогического сопровождения (индивидуальный, групповой, уровень класса, уровень учреждения);

·  вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение, экспертиза и др.).

o  Описание имеющихся психолого – педагогических условий

В МБУ НШДС № 51 для эффективности психологического сопровождения младшего школьника работает несколько основных программно-плановых направлений:

·  профилактические мероприятия,

·  диагностические мероприятия,

·  индивидуальное и групповое консультирование,

·  развивающая и просветительская работа,

Все эти направления психологического сопровождения предполагают тесную связь всех участников процесса обучения и воспитания, а так же взаимодействие всех специалистов, что формирует и развивает психолого-педагогическую компетентность всех участников психолого-педагогического сопровождения: педагогических и административных работников, родителей (законных представителей) и самих обучающихся.

Целевое направление на предмет психологического сопровождения по вопросам преемственности предусматривает организацию образовательного процесса, психолого-педагогического сопровождения школьника и обеспечивает реализацию основных образовательных программ дошкольного образования и начального общего образования. Психолого-педагогическое сопровождение организованно по отработанному на практике алгоритму, а именно:

 

·  предварительное изучение дошкольников нашего учреждения;

·  посещение занятий учителями начального звена и администрацией школы занятий в подготовительных группах нашего детского сада;

·  экспертиза и анализ психологических особенностей ребёнка, а так же его психического здоровья;

·  выработка совместных рекомендаций на педсоветах, с учётом индивидуальных возрастных и специфических особенностей развития ребёнка;

Решать вопросы профилактики и выявления проблем школьника или беспокойства его родителей помогает диагностика.

Практическим продуктом диагностики является своевременная психологическая помощь, консультация, развивающая индивидуальная и групповая работа, тематическое просвещение.

Сам метод психолого-педагогического сопровождения — является методом быстрого компетентного реагирования всех участников образовательного процесса и делает возможным повышение качества образования.

2. Организация адаптационно-мониторингового наблюдения и исследования первоклассников в МБУ НШДС № 51 проходит в два этапа:

·  сбор банка данных на предмет готовности и адаптации первоклассников к школе;

·  рекомендации и консультации педагога родителям и направление при необходимости обратиться за помощью в психологический городской центр.

Модель психолого — педагогического сопровождения участников образовательного сопровождения МБУ НШДС № 51

Уровни психолого — педагогического сопровождения	Основные формы сопровождения	Основные направления психолого — педагогического сопровождения
Ø  Индивидуальные Ø  Групповые Ø  На уровне класса Ø  На уровне МБУ НШДС № 51	Ø  Консультирование Ø  Диагностика Ø  Профилактика Ø  Развивающая работа Ø  Просвещение	Ø  Сохранение и укрепление психологического здоровья Ø  Формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни Ø  Развитие экологической культуры Ø  Дифференциация и индивидуализация обучения Ø  Выявление и поддержка детей с особыми образовательными потребностями Ø  Поддержка детских объединений и ученического самоуправления

Взаимодействие МБУ НШДС № 51 с социальными партнерами

Взаимодействие с социальными партнерами объективно необходимы для полноценной реализации задач общего образования в современных условиях.

В целях наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья, личностно-нравственного развития и профессионального самоопределения организовано взаимодействие с учреждениями на договорной основе.

В рамках межведомственного взаимодействия

Внутри системы образования

Органы исполнительной власти (Департамент образования, органы внутренних дел, прокуратура) Управление социальной защиты содействует организации социальной помощи детям Управление государственной противопожарной службы Департамент ЖКХ Проведение лечебно-профилактических мероприятий, медицинское сопровождение физкультурно-оздоровительной работы, консультирование педагогов и родителей осуществляется в сотрудничестве с персоналом Муниципального лечебно-профилактического учреждения поликлиники №1 и № 2 Поставщики продуктов питания: Ø  ОО «ДЕН» - мясная продукции Ø  - молочная продукция Ø  – бакалея» Ø  «Таймер» - пожарная сигнализация - прямая связь «Ростелеком» - связь, интернет ОО «Прачечная – брис» «Эко Воз» - вывоз мусора «Самараэнерго» - электричество Волжская ТГХ – Волжская коммунальная система – водоснабжение «Райт торг сервис» - дез. Обработка - питьевая вода «Медика Плюс» - кислородные коктейли»

Договор о сотрудничестве с муниципальным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов ресурсным Центром (МОУ ДПОС РЦ). МУ «Центр социальной помощи семье и детям городского округа Тольятти» организует консультации специалистов для родителей и сотрудников ДОУ. Взаимодействие с психолого-педагогической и медико-социальной помощи комиссией (ПМПК) - обеспечивает своевременное выявление отклонений в развитии ребенка и оказывает ему коррекционную помощь. МБУ ДЮСШОР № 1 – «Лыжные гонки» МБУ ДОД ДТДМ – кружковая работа Городской краеведческий музей Различные заведения культуры: театры, кинотеатры.

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Директор МБУ НШДС № 51

______________

«_____»_____________2013 г.

План-график

реализации федеральных государственных стандартов

начального общего образования

в уч. г.

Цель – управление процессом реализации ФГОС НОО в 1-3 х классах и создание условий для их введения в 4-ых классах в учебном году.

Задачи:

·  Реализация ФГОС НОО в соответствии с нормативными документами федерального, регионального, муниципального уровней и уровня МБУ НШДС № 51

·  Методическое и информационное сопровождение реализации ФГОС НОО в течение учебного года.

·  Создание условий для реализации ФГОС НОО в 1-4х классах в учебном году.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
1.	Организационное обеспечение
1.1.	Организация деятельности рабочей группы МБУ НШДС № 51: - внесение изменений в план-график реализации ФГОС НОО в школе с учетом новых задач на уч. г.	август	руководитель рабочей группы
1.2.	Организация участия педагогического коллектива в Федеральном мониторинге введения ФГОС НОО: - заполнение анкет; - анализ результатов мониторинга	октябрь	руководитель рабочей группы
1.3.	Участие в семинарах-совещаниях различных уровней по вопросам реализации ФГОС НОО	в течение года	заместитель директора по УВР
1.4.	Проведение методических совещаний о ходе реализации ФГОС НОО в МБУ НШДС № 51: - о ходе реализации ФГОС НОО в 1- 3 х классах и возможностях введения элементов ФГОС НОО во всех классах начальной школы; - о промежуточных итогах реализации ФГОС НОО в 1-3 х классах; - об итогах организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО в 1-3 х классах	ноябрь январь май	заместитель директора по УВР
1.5.	Проведение мониторинга результатов освоения ООП НОО: - входная диагностика обучающихся 1-х классов; - диагностика результатов освоения ООП НОО по итогам обучения в 1-м классе	октябрь май	заместитель директора по УВР
1.6.	Организация взаимодействия с учреждениями дополнительного образования: - заключение договоров с учреждениями; - согласование расписания занятий по внеурочной деятельности; - составление плана взаимодействия с учреждениями на уч. г.	сентябрь	заместитель директора по УВР
1.7.	Организация совместной работы с детским садом «Преемственность детского сада и школы как условие адаптации детей к школе» - составление плана взаимодействия на уч. г. (предоставление информации для стендов детского сада, участие в родительских собраниях, взаимопосещение занятий воспитателями и учителями и т. п.); - согласование программы и планируемых результатов подготовки дошкольников к обучению в школе по ООП ФГОС НОО МБУ НШДС № 51	в течение года	заместитель директора по УВР, учителя
1.8.	Подведение предварительных итогов реализации ФГОС НОО в уч. г. и обсуждение задач на уч. г.	апрель-май	руководитель рабочей группы
1.9.	Разработка плана-графика реализации ФГОС НОО в уч. г.	май-июнь	руководитель рабочей группы
1.10	Определение УМК, соответствующего ФГОС. Формирование заказа на уч. год	январь	зам. дир. по УВР библиотекарь
2.	Нормативно-правовое обеспечение
2.1.	Корректировка нормативно-правовых документов на новый учебный год в соответствии с требованиями ФГОС (режим занятий, расписание, приказы и др.)	август	администрация
2.2.	Заключение договоров с родителями обучающихся 1-х классов	сентябрь	директор кл. руководители
2.3.	Своевременное информирование об изменениях нормативно-правовых документов федерального и регионального уровней	в течение года	директор зам. директора по УВР
2.4.	Анализ исполнения документов работниками МБУ НШДС № 51: - положение о портфолио учащегося; - положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации; - должностные инструкции учителей начальных классов, учителей-предметников, заместителя по УВР, педагога дополнительного образования; - ООП НОО	в течение года	директор
2.5.	Внесение коррективов в нормативно-правовые документы МБУ НШДС № 51 по итогам их апробации, с учетом изменений федерального и регионального уровня и ООП в части 1-3-х классов	май-июнь	директор
3.	Финансово-экономическое обеспечение
3.1.	Проверка обеспеченности учебниками обучающихся 1- 3 х классов	август	библиотекарь, учителя, работа-ющие в 1- 3 х кл.
3.2.	Проверка обеспеченности учителей 1-3 х классов методическими рекомендациями и учебными пособиями по каждому УУД	август	заместитель директора по УВР библиотекарь
3.3.	Анализ материально-технической базы МБУ НШДС № 51 с учетом необходимости обеспечения условий реализации ФГОС НОО для будущих 4-х классов: - количество и качество компьютерной техники, программного обеспечения учебной и учебно-методической литературы в учебных кабинетах, библиотеке	Октябрь-ноябрь	заместитель директора по УВР, библиотекарь, учих и будущих 1-х классов
3.4.	Корректировка и утверждение сметы МБУ НШДС №51 на 2014 год, плана закупок на 2014 г.	ноябрь	директор зам. дир. по АХЧ
3.5.	Подготовка к учебному году: - инвентаризация материально-технической базы на соответствие требованиям ООП ОУ ФГОС НОО в части будущих 1 – 4 - х классов; - составление проекта сметы и плана закупок на 2015 г. - корректировка плана закупок и сметы 2014 г.	март апрель – май май	зам. директора по АХЧ учих
3.7.	Проведение тарификации педагогических работников на уч. г. с учетом участия в процессе реализации ФГОС НОО	май	директор зам. директора по УВР
4.	Кадровое обеспечение
4.1.	Утверждение штатного расписания и расстановка кадров на уч. г.	август	директор
4.2.	Составление прогноза обеспечения кадрами на уч. год	сентябрь апрель	заместитель директора по УВР
4.3.	Обеспечение повышения квалификации учителей начальных классов по вопросам ФГОС НОО	в течение уч. года	заместитель директора по УВР
4.4.	Изучение мнения педагогических работников о ходе реализации ФГОС НОО (круглый стол, анкетирование)	декабрь апрель	зам. дир. по УВР
4.5.	Диагностика уровня готовности педагогических работников к реализации ФГОС НОО в уч. г.	апрель	заместитель директора по УВР
4.6.	Сбор информации о педагогических работниках для сайта МБУ НШДС № 51	в течение года	заместитель директора
4.7.	Организация работы по оценке качества работы педагогических работников, реализующих ФГОС НОО	в соотв. с Положением об оплате труда	администрация, председатель ППО
5.	Информационное обеспечение
5.1.	Организация взаимодействия учителей начальных классов по обсуждению вопросов ФГОС НОО, обмену опытом	ежемесячный просмотр информации	ответственный за сайт МБУ НШДС № 51 заместитель директора по УВР
5.2.	Организация работы форума для родительской общественности на сайте МБУ НШДС № 51	в течение года	ответственный за сайт НШДС №51
5.3.	Проведение родительских собраний для обучающихся 1-х классов по темам: - «УУД как основа результатов реализации ФГОС НОО. Роль родителей в формировании УУД у первоклассников»; - «Результаты диагностики готовности первоклассников к обучению в школе. Безотметочное обучение в контексте ФГОС НОО»; - «Итоги обучения по ФГОС НОО за первое полугодие и задачи на второе полугодие»; - «Мониторинг планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-х классах»; - «Итоги обучения в 1-м классе. Особенности обучения по ФГОС НОО во 2-ом классе» (в т. ч. проведение опроса мнения родителей первоклассников о ФГОС НОО, выявление уровня их удовлетворенности результатами и условиями обучения); Проведение общешкольного родительского собрания «Работа МБУ НШДС № 51 по внедрению ФГОС» Проведение родительского собрания для родителей будущих первоклассников	сентябрь ноябрь январь март апрель-май сентябрь февраль, май	заместитель директора по УВР учителя
5.4.	Размещение материалов на школьном стенде «Переход на ФГОС нового поколения»: нормативно-правовые документы, информация о педагогах, реализующих ФГОС НОО, план-график реализации ФГОС НОО на уч. г., информация о ходе реализации плана-графика и т. п.	ежемесячное обновление информации	руководитель рабочей группы
5.5.	Индивидуальные консультации для родителей первоклассников	в соответ. с утвержденным расписанием	заместитель директора по УВР учителя 1-х классов
5.6.	Обеспечение доступа родителей, учителей к электронным образовательным ресурсам, сайту МБУ НШДС № 51	в течение года	ответственный за сайт МБУ НШДС № 51
5.7.	Размещение на сайте публичного доклада МБУ НШДС № 51, включающего итоги подготовки к ФГОС НОО к уч. г.	август	зам. дир. по УВР ответственный за сайт МБУ НШДС № 51
5.8.	Анкетирование родителей (законных представителей) с целью изучения общественного мнения по вопросам ФГОС НОО	апрель-май	учителя 1-х и будущих 1-х классов
6.	Методическое обеспечение
6.1.	Анализ методического обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями Федерального мониторинга ФГОС НОО по всем предметам 1-3-х классов (по каждому УУД с учетом выбранных УМК)	сентябрь декабрь	библиотекарь учителя 1-х и будущих 1-х классов
6.2.	Проведение методических совещаний в МБУ НШДС № 51 в течение учебного года: - «Формирование УУД: первый опыт» (по предметам); - «Организация контроля и оценки на уроках»; - «Роль внеурочной деятельности в формировании УУД»; - «Возможности реализации элементов в ФГОС НОО во всех классах начальной школы»; - «Вопросы преемственности в подготовке будущих первоклассников к обучению по ФГОС НОО»; - «ИКТ в деятельности учителя начальных классов»	1 раз в триместр	заместитель директора библиотекарь учителя 1-х классов
6.4.	Организация индивидуального консультирования учителей	еженедельно	заместитель директора
6.5.	Анализ эффективности модели организации внеурочной деятельности в 1- 3 х классах: - анализ результатов реализации внеурочной деятельности в 1-х кл. и рабочих программ ООП для 1- 3 х кл.; - посещение уроков и внеурочных занятий в 1-3 х классах учителями, которые будут работать во 4-х классах; - разработка методических рекомендаций для учителей будущих 4-х классов; - корректировка модели организации внеурочной деятельности	январь апрель-май март-апрель апрель - май	заместитель директора по УВР, учих классов и педагоги, ведущие занятия по внеурочной деятельности
6.6.	Обобщение опыта реализации ФГОС НОО в МБУ НШДС № 51: - разработка предложений по публикации опыта реализации ФГОС НОО педагогов МБУ НШДС № 51 на уч. г. - анализ работы учителей, педагогов дополнительного образования, заместителя директора; - подготовка материалов для публичного отчета	август май май	заместитель директора, учителя

Пояснительная записка