Основная общеобразовательная программа (стр. 8 )

Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослым и сверстниками»

Интегративное качество « Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных

представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения» 1мл.

№ П/п	Фамилия, имя ребенка	Интегративное качество «Овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослым и сверстниками	Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения»
Умеет играть рядом, не мешая	Может рассказать об изображенном на картинке, игрушке, событии	Речь становится полноценным средством общения с другими детьми	Соблюдает Правила поведения во время еды, умывания	Имеет представления о правилах в д/с, дома, на улице и соблюдает их	Соблюдает элементарные правила вежливости (спасибо, здравствуйте, до свидания, спокойной ночи)	Проявляет отрицательное отношение к грубости, жадности.
2

Интегративное качество «эмоционально отзывчивый» таблица 6 1мл.

№ П/п	Фамилия, имя ребенка	Проявляет положительные эмоции в процессе самостоятельной двигательной активности	Проявляет эм. отзывчивость на литературно – художественные произведения по возрасту	Заинтересованно и эм. следит за развитием в играх-драматизациях и кукольных спектаклях	На произведения изобр. искусства, красоту окр. предметов и объектов природы.	На муз. произведения по возрасту, различает веселые и грустные мелодии
1
2

Интегративное качество «Любознательный, активный» таблица 7 1 мл.