Анализ работы МБОУ Качалинской СОШ № 1 за учебный год (стр. 6 )

Успешно сданы экзамены по выбору (история, обществознание, биология) в 9 классах, ЕГЭ по обществознанию. За весь период сдачи ЕГЭ по биологии и обществознанию учащихся, не преодолевших, порог успешности не было. Показатели были проанализированы на МО и запланированы направления работы по дальнейшему повышению качества знаний, поскольку, успешная сдача ЕГЭ зависит от подготовки учащихся на протяжении всего курса обучения.

Учитель биологии занимается опытнической работой на пришкольном участке. На пришкольном участке проводится работа по выращиванию винограда методом черенкования, саженцев плодовых деревьев методом прививки. (пришкольный участок занял 3 место в районе и приняли участие в областном конкурсе). Было проведено несколько заседаний кафедры, на которых рассматривались вопросы организации опытнической работы и целесообразности проведения опытов, создания «Зелёного класса» и экологической тропы. приняла участие в заочном конкурсе методических разработок по экологии «Незабудка» и заняла 1 место

руководит работой школьной музейной комнаты: проводит поисковую работу, экскурсии; осуществляет сбор материала и обновляет выставки в музее.

Под руководством учащиеся приняли участие в конкурсах «Окно в природу», «Спорт – альтернатива вредным привычкам» (районный конкурс рисунков). Елена Николаевна приняла участие в районном конкурсе методических разработок уроков по химии с использованием ЦОРов «Первоначальные химические понятия».

Анализ  работы  кафедры  учителей  естествознания  показывает, что  педагоги  и  их  ученики, активным  образом  принимали  участие  в  конкурсах  научно - исследовательского  характера  на  областном  уровне,  добивались  высоких  результатов. Все  педагоги, члены  кафедры обобщали  опыт  своей  работы, творчески  подошли  к  проведению  запланированных  мероприятий.

Рекомендации:

1. На заседаниях кафедры учителей естественных  дисциплин рассмотреть вопрос об уровне повышения качества знаний учащихся.

2. Продолжить работу по повышению уровня мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету.

3. Активнее использовать в образовании новые технологии.

4. Чтобы добиваться высоких показателей в олимпиадах и конкурсах, необходимо продолжить индивидуальную работу с одарёнными учащимися.

5. Обратить  особое  внимание  на  работу  с  учащимися  9 -11- х  классов, которым  предстоит  проходить  итоговую  аттестацию  в  формате  ЕГЭ.

Задачи  МО  учителей  естественных  дисциплин  на  2  учебный  год.

1. Уделять большое внимание совершенствованию педагогического мастерства и повышению  роста  профессионального уровня учителей.

2. Максимальное развитие личности ученика. Повышение качества знаний учащихся  по  предметам  естественно - научного  цикла.

3. Применение новых технологий в преподавании. Совершенствование педагогического мастерства

Учителя МО учителей математики, информатики, физики в текущем году работали над методической темой: «Компетентностное образование, формирование ключевых компетентностей педагогов и учащихся». Учителя МО принимали активное участие в общешкольных мероприятиях, методических днях, педсоветах. Были утверждены планы проведения предметной недели по математике, физике, выпущены МБ. Учителя МО принимали участие в круглом столе «Совершенствование форм и методов контроля по подготовке к ЕГЭ и ГИА», выпущен МБ по данной проблеме, в кабинетах оформлены и функционируют информационные стенды для подготовки к экзаменам. Внутри МО выполняла работу по организации учебно-воспитательной работы, была ответственной за проведение олимпиад, проведение предметной недели по математике, была консультантом по использованию ТСО, принимал участие в организации предметной недели по математике и физике. В рамках предметной недели прошли заочная математическая олимпиада в 5 – 6 классах (ответственная ), физико-математическая викторина в 8-11 классах (), конкурс рисунков в 1 классах «Мы и космос» (). Был проведен открытый урок по математике в 5 классе (), предоставлена разработка сценария «Математический музей» (). В учебном году учителя МО работали по темам самообразования: « Формирование ключевых компетентностей на уроках математики» (), « Совершенствование методики профильного обучения», « Подготовка к ЕГЭ» (), « Межпредметные связи курса физики в 7-11 классах с предметами естественно-математического цикла» (). В рамках МО прошло взаимопосещение уроков с их последующим обсуждением и анализом. Учителя МО прошли курсовую подготовку по темам: « Реализация ФГОС второго поколения в процессе обучения математике» (), « Преподавание предметов естественнонаучного цикла в условиях введения ФГОС второго поколения» (), « Мастерство образовательного менеджмента в общеобразовательном учреждении» (). В учебном году в рамках аттестации защитил высшую категорию, провел мастер класс по теме самообразования и видео презентацию. участвовала в районном конкурсе видеороликов «ЗОЖ» (3 место).Межсекционная работа учителей МО включала изучение нормативных документов по организации учебного процесса, смотры кабинетов, организацию работы с разными категориями учащихся через индивидуальные консультации, дифференцированный подход, проектную деятельность, преподавание на профильном уровне и др. Были проведены собеседования о профессиональных потребностях учителей МО. Выявлены проблемные вопросы: « Организация исследовательской и проектной деятельности» (),« Современные технологии подготовки к итоговой аттестации учащихся» (). Оформлены методические бюллетени: « Технологии компетентностного подхода» (), « Использование интерактивной доски» (из опыта работы, ), « Особенности организации урока при компетентностном подходе» (), «Методические рекомендации по проведению олимпиады по математике» (), « Уроки информатики как среда формирования ключевых компетенций» (), « Рациональное использование интерактивной доски на уроках математики и физики» (), « Интерактивное обучение как средство достижения качественного школьного математического образования» ( ).В течение года отслеживалась работа по формированию компетентностного подхода: положительные стороны деятельности учителей, результаты обученности учащихся, результаты школьных и районных олимпиад, административных и контрольных срезов и мониторинга в 5 классе. Положительные стороны в работе по формированию компетентностного подхода: - подготовка и проведение педсоветов, участие в ШПО, организация внутришкольного контроля, участие в эксперименте по апробации учебников Муравиных, работа в экспертных группах, подготовка призеров олимпиад; - информационное обеспечение общешкольных мероприятий, информационная поддержка проектов, работа в профильных классах, работа в экспертных группах, участие в работе районного МО учителей математики; - подготовка призеров районной олимпиады, творческий отчет в рамках аттестации, участие в работе районного МО. Выводы, рекомендации, цели и задачи работы МО учителей математики, информатики, физики на уч. год.

Выводы: поставленные задачи в основном были выполнены. Работа МО признана удовлетворительной. Положительные стороны: использование информационных технологий при обучении, работа экспериментальной площадки по апробации учебников Г. К. и в 7,8 классах, самообразовательная работа учителей, повышение профессиональной подготовки, распространение опыта работы через доклады и выступления, проектная деятельность по математике, информатике, физике, наличие профильных классов (10-11кл.) Недостатки в работе: в данном учебном году мало внимания уделялось внеклассной работе по предметам, результаты диагностики успеваемости и качества знаний, результаты мониторинга в 5кл, и итоги пробных ЕГЭ и ГИА в 9-11кл. по математике показали низкие результаты качественного усвоения учебной программы. Рекомендации: Продолжить изучение и внедрение в практику новых педагогических технологии по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА. Развивать научно-исследовательскую и проектную деятельность. Совершенствовать работу с разными категориями учащихся, используя индивидуальный подход в обучении. Продолжить совершенствование педагогических технологий в рамках профильного обучения. Развивать познавательный интерес у учащихся через внеклассную работу по предметам. Целью работы МО на уч. год является совершенствование методики преподавания предметов в условиях введения ФГОС.

Задачи: освоение и реализация инновационных технологий в обучении с целью усвоения знаний в современном понимании математической подготовки учащихся. Продолжить работу экспериментальной площадки по апробации учебников г. Г.К. и . Совершенствовать проектную деятельность и внеклассную работу.

Анализ состояния качества знаний за учебный год

На конец года в школе обучается 210 человека, аттестовывались – 182 учащихся, не аттестовывались 28 учащийся (1-х классов).

В течение года проводились мониторинги качества обученности учащихся по различным предметам и на разных ступенях обучения. Проанализировав результаты мониторинга обучающихся 4 и 5 классов, были сделаны выводы и выработаны рекомендации по повышению качества образования. Мониторинг показал, что обучающиеся имеют невысокий уровень математической подготовки и низкий уровень сформированности продуктивного чтения.

В начальной школе на «5» успевают 9 уч-ся: 2 класс – . 3 класс – . 4 класс – На «4» и «5» успевают 37 уч-ся 2-4 класса. Успеваемость по начальной школе составила 100%, качество – 67%.

В среднем звене на «5» успевают (5 класс), (7 класс), (8 класс). На «4» и «5» успевают 30 учащихся.

По предметам самое низкое качество знаний – 53% по геометрии.

Самый низкий уровень качества знаний при успеваемости 100% показали учащиеся 9 класса - 21%. Общая успеваемость и качество знаний в среднем звене составила 100%/40%, что на 3% ниже прошлогодних показателей.

Все учащиеся старшей школы (10-11 класс) аттестованы. Ученицы 10 класса и 11 класса - и окончили год на «отлично». Успеваемость и качество знаний по старшей школе составляет 100% и 55%, в целом по школе успеваемость - 100% и качество знаний 47% соответственно. В сравнении с результатами учебного года качество знаний понизилось на 4%

Главные направления воспитательной работы:

v  Формирование образа воспитанника, как социально значимой личности (реализация модели выпускника);

v  Вовлечение во внеурочную деятельность детей, составляющих «группу риска»;

v  Повышение уровня воспитательной работы и профессионального мастерства педагогов через знакомство с передовыми воспитательными технологиями;

v  Тесное сотрудничество с органами опеки и попечительства, КДН, ОППН в целях защиты прав ребенка и профилактики правонарушений.

План воспитательной работы школы на уч. год был составлен на основании циклической программы «Сыны Отечества» и сохраняет в необходимом объеме содержание воспитания, являющееся как обязательным, так и рекомендательным на каждой ступени.

Главным условием для достижения целей является включение каждого ребенка во внеурочную, внеклассную и внешкольную деятельность с учетом его возможностей и способностей.

II. Внутришкольный контроль и руководство

v  Анализ планов и документаций классных руководителей, педагогов дополнительного образования, собеседования с уч-ся и педагогами, анкетирование, наблюдение, беседы с уч-ся.

v  Посещение классных часов, КТД, всех внеклассных и внешкольных мероприятий по плану ВШК.

Вопросы контроля	Вид контроля	Решение
Работа кл. руководителя, учителя, родителей и уч-ся с дневниками	Т	1.  Провести с уч-ся целевую беседу о единых требованиях по ведению дневников 2.  Учителям-предметникам своевременно выставлять оценки в дневники 3.  Своевременно планировать запись учащимися домашнего задания 4.  Провести повторный контроль ведения дневников 5.  Введение электронных дневников
Месячник по профилактике ДДТТ	Т	1.  Оформить маршрутные листы в дневниках уч-ся 2.  Привлечь специалистов ДПС и ЛОВД в целях профилактической работы по соблюдению ПДД
Комплектование и работа ГПД	П	1.  Инструктаж по ТБ с уч-ся проводить в системе согласно плану-сетке 2.  Предусмотреть время проведения спортивного часа, согласованное с графиком работы спортзала.
Работа кл. руководителей и педагогов ДО с детьми «группы риска»	П	1.  Вовлечь в досуговую деятельность уч-ся «группы риска» . Классным руководителям следить за их занятостью во внеурочное время.
Месячник профилактики правонарушений и экстремизма	Т	1.  Классным руководителям продолжать профилактическую работу, посетить неблагополучные семьи 2.  Ходатайствовать перед ПДН, КДН об организации встречи со специалистами
Месячник профориентации	Т	1.  Оформить информационные уголки в кабинетах 9-11 кл. «Куда пойти учиться» 2.  Провести мониторинг по самоопределению уч-ся 9-11 кл. 3.  Организовать встречи со специалистами и представителями учебных заведений
Месячник гражданско-правовой культуры	Т	1.  Обновить уголок «Я – гражданин России» 2.  Возобновить работу лекторской группы по данному направлению
Подготовка к новогодним мероприятиям	Т	1. Активу ДО совместно с кл. руководителями и родительской общественностью организовать творческие группы для проведения новогодних утренников и вечеров. 2. ДО поручить оформление школы к новогодним праздникам
Контроль за успеваемостью слабоуспевающих уч-ся, контроль за посещаемостью	Т	1.  Классным руководителям, имеющим слабоуспевающих уч-ся в классе (, , ) довести до сведения родителей результаты обученности их детей 2.  Учителям-предметникам организовать индивидуальные консультации с уч-ся, имеющими слабые знания по предмету, направленные на ликвидацию пробелов знаний (, ) 3.  Классным руководителям ежедневно информировать администрацию школы о пропусках уроков на начало и конец учебного дня, следить за посещаемостью
Работа кл. рук. по формированию гражданско-патриотических качеств у уч-ся	Т	1.  Отметить положительный опыт работы кл. руководителей , , по организации и проведению мероприятий, направленных на формирование гражданско-патриотических качеств уч-ся 2.  Отметить положительный опыт работы и активную деятельность в данном направлении педагогов ДО: , ,
Реализация программы «Здоровье», работа по формированию ЗОЖ	Т	1.  На основании проведенного мед. осмотра и учитывая состояние здоровья учащихся и рекомендации врачей скорректировать программу «Здоровье»; продолжить мероприятия, формирующие навыки ЗОЖ
Организация питания		1.  Классным руководителям провести работу по выявлению детей, нуждающихся в горячем питании. 2.  Подготовить необходимую документацию для включения в список на получение горячих завтраков за счет частичной компенсации выявленных учащихся.
Вовлечение детей «Группы риска» в работу кружков	ТК	1.  Классным руководителям и педагогам ДО контролировать посещение занятий кружков детьми «группы риска»
Подготовка к конкурсу казачьих традиций	ТК	1.  Педагогам ДО , , подготовить участников конкурса
Качество проведения родительских собраний	ТК	Классным руководителям 1.  обеспечивать явку родителей на классные и общешкольные родительские собрания 2.  привлекать к проведению родительских собраний заинтересованных лиц по вопросу профилактики правонарушений и ДДТТ
Работа кл. руководителей по профилактике правонарушений и ДДТТ	ТК	1.  Провести акцию и принять участия в конкурсах по профилактики правонарушений и ДДТТ 2.  Организовать встречи учащихся с инспекторами ПДН и ДПС
Работы на пришкольном участке	ТК	1.  Организовать бригады для проведения опытнической работы на пришкольном участке
Санитарное состояние школьного двора	ТК	1.  Организовать и провести экодесанты по уборке и благоустройству школьного двора
Работа классных руководителей, педагогов ДО, детской организации по патриотическому воспитанию	ТК	1.  Принять участие в Вахте памяти 2.  Организовать шефскую помощь ветеранам ВОВ и труда 3. Подготовить документацию к открытию на базе школы ОЭП по теме: «Формирование опыта патриотической деятельности обучающихся и воспитанников на основе использования компетентностного подхода при организации педагогического сопровождения»

Методы контроля:

v  Посещение мероприятий и наблюдение за деятельностью классных руководителей, педагогов дополнительного образования на классных часах и во внеурочных мероприятиях, КТД;

v  Анализ работы кружков и секций, ГПД;

v  Изучение и анализ школьной документации: классных журналов, журналов кружковых занятий, дневников учащихся;

v  Анализ полученной в беседах с родителями, учащимися информации, анкетирование учителей, учащихся, их родителей.

СПО и рассматриваемые вопросы:

№ п/п	Повестка дня
1	О восстановлении навыков безопасного поведения школьников на улицах и дорогах в связи с началом учебного года
2	Итоги месячника по профилактике ДДТТ
3	Анализ плана воспитательной работы классных руководителей
4	Организация дежурства по школе
5	Состояние воспитательной работы в сфере профилактики правонарушений, потребления ПАВ, предупреждения ДДТТ и экстремизма
6	Контроль за выполнением всеобуча
7	Состояние кружковой работы
8	Состояние кружковой работы и внеурочной занятости учащихся 1-2 х классов в рамках ФГОС НОО
9	Духовно-нравственное воспитание школьников
10	Контроль за выполнением всеобуча
11	Состояние воспитательной работы по формированию навыков ЗОЖ в рамках реализации программы «Здоровье»
12	Работа классных руководителей по формированию гражданско-правовой культуры
13	Состояние воспитательной работы в сфере профилактики правонарушений, безнадзорности, девиантного поведения и употребления ПАВ
14	Состояние работы с подопечными и опекаемыми детьми
15	Итоги работы за первое полугодие
16	Итоги работы классных руководителей 9-11 кл. по профориентации
17	Итоги воспитательной работы за II полугодие и год
18	Работа школьной библиотеки по формированию информационной культуры
19	Работа классных руководителей и педагогов ДО в рамках патриотического воспитания