Анализ учебно-воспитательной работы (стр. 7 )

В 2012-13 учебном году организована работа еще 1 кружка «Не болей-ка», для часто болеющий воспитанников средних групп.

Вывод: на основе анализа данных о дополнительном образовании можно сделать вывод, что 90% воспитанников были охвачены дополнительным образованием, что на 15% больше прошлого года.

I.Художественно-творческое направление	Название кружка	Руководитель	Возрастная группа
	1.  «Веселый английский»		старшая группа А
	старшая группа Б
	2.  «Гармония»		подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	3.  «Страноведение»		подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	4.  Театрально-музыкальная студия «Арлекин»		подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	5.  Театральная студия «Веснушки»		старшая логопедическая группа
	подготовительная логопедическая группа
	6.  «Филиппок» подготовка к школе	Н.	подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	7.  «Потешка» русского народного творчества		средняя группа А
	8.  Ритмика «Грация»		все возрастные группы
	9.  Хоровая студия «Вдохновение»		подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
II. Физкультурно-спортивное направление	1.  Акробатика «Радуга»		старшая группа А
	старшая группа Б
	подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	2.  Спортивная секция плавания «Дельфиненок»		средняя группа А
	средняя группа Б
	старшая группа А
	старшая группа Б
	старшая логопедическая группа
	подготовительная логопедическая группа
	подготовительная группа А
	подготовительная группа Б
	3.  «Не болей-ка»		средняя группа А
	средняя группа Б

  V.  Итоги конкурсов.

В течение 2012-13 учебного года воспитанники МБДОУ участвовали в различных конкурсах проводимых как ОУ, так и Управлением образования.

Название конкурса	ФИО педагога	ФИ воспитанника	Результат
Конкурс поделок из бросового и природного материала «Осень ходит по дорожке» МБДОУ детский сад №81	педагоги дошкольных групп	все дошкольники	Участие
Фестиваль «Надежды Орловского спорта» в рамках Спартакиады среди дошкольных образовательных учреждений заводского и Советского районов г. Орла		Воспитанники подготовительных к школе групп А и Б	Участие в финале спартакиады
Конкурс декоративно-прикладного творчества «Край Орловский» МБИМЦ		Воспитанники подготовительной логопедической группы	Победители конкурса декоративно-прикладного творчества «Край Орловский» в номинации «Этих дней не смолкнет слава» МБИМЦ

  VI.  Уровень готовности воспитанников к школе.

Готовность к школе детей подготовительных к школе групп (воспитатели , , ).

В период с 01.03.-30.04.2013 проводилось диагностическое обследование воспитанников 3-х подготовительных к школе групп, с целью выявления их готовности к школе. В работе был использован ориентировочный тест школьной зрелости Керна-Йрасека, который позволил определить готовность детей к школе в трех направлениях:

1)  Интеллектуальная готовность (уровень развития мышления: умение устанавливать причинно-следственные связи, процессы анализа, обобщения, сравнения);

2)  Развитие графических навыков;

3)  Мотивационная готовность.

В обследовании принимали участие воспитанники подготовительной к школе группы «А» - 16 человек изчеловека из группы продолжают обучение в детском саду, еще 2 ребенка детский сад не посещают) и воспитанники подготовительной к школе группы «Б» - 18 человек изчеловек из группы детский сад не посещает), подготовительной логопедической группы - 14 человек.

Уровень готовности выпускников подготовительных групп к школе.

Сравнительный анализ по годам.

Учебный год	Уровень готовности	% готовность выпускников к школе
Подготовительная группа А	Подготовительная группа Б	Подготовительная логопедическая
28 воспитанников	Высокий	8 (28,5%)	-	4 (25%)
Средний	19 (68%)	12 (75%)
Низкий	1 (3,5%)	-
49 воспитанников		16	19	14
Высокий	8 (50%)	7 (39%)	6 (43%)
Средний	8 (50%)	11 (61%)	7 (50%)
Низкий	-	-	1 (7%)
Вывод:	Из данных таблицы мы видим, что количество детей с высоким уровнем подготовки обучению в школе значительно увеличилось, по сравнению с результатами прошлого учебного года. Также в сравнении с предыдущим годом детей с низким уровнем готовности к школе не отмечается. У одного выпускника подготовительной логопедической группы низкие показатели готовности к школе, в связи с особенностями речевого развития

Педагог-психолог

  VII.  Анализ состояния материально-технической и учебно-методической базы.

Материально-техническая база МБДОУ №81 закладывает основы существования детского сада и направлена на обеспечение стабильного функционирования различных систем, сопровождающих образовательные, оздоровительные, социально-бытовые процессы учреждения. Административно- хозяйственная работа осуществляется в соответствии с Уставом МБДОУ и законодательством Российской Федерации.

Учитывая федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, направленные на достижение планируемых результатов, в МБДОУ создана развивающая образовательная среда, гарантирующая охрану и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, комфортная по отношению к детям (в том числе с ограниченными возможностями здоровья) и сотрудникам учреждения.

Материально-техническое обеспечение детского сада, созданное администрацией МБДОУ № 81, полностью соответствует Требованиям ФГТ.

Для создания комфортной среды пребывания ребёнка в ДОУ созданы:

безопасные игровые площадки, оснащенные отдельными теневыми навесами (десять веранд требуют капитального ремонта) и малыми архитектурными формами, площадкой по изучению ПДД, одна спортивная площадка с волейбольным полем, «Экологическая тропа» с альпийской горкой, огородом. Дизайнерское решение оформления холла придаёт помещению привлекательный внешний вид, обеспечивает эстетическое восприятие интерьера, функциональный комфорт, приближенный к домашним условиям.

Для организации дополнительного образования в МБДОУ за учебный год оборудованы зимний сад, кабинет психологической службы. Расширение «маркетинговой среды» ДОУ позволяет организовать:

-сотрудничество с социальными, культурными и оздоровительными учреждениями города;

-организацию досуга, праздников для детей микрорайона.

В детском саду используются дополнительные источники финансирования - добровольные пожертвования: родители приобрели игрушки на группы, скамейки в зимний сад, фонтан, магнитофон, стенды, ковры, экраны на радиаторы, игровую мебель, отремонтировали песочницы. В результате участия педагогов в конкурсах учреждению подарены ламинатор и чайный сервиз.

В учебном году на бюджетные средства была капитально отремонтирована и оснащена мягким инвентарём и посудой одна группа, отремонтирована веранда для двух групп, на средства депутата городского совета заменены окна на пластиковые в одной группе.

На внебюджетные средства оплачивалось отопление, электроэнергия, водоснабжение, охранная и пожарная сигнализация, пользование интернетом, аттестация рабочих мест, медосмотр работников, учёба по охране труда, по тепло - и электрохозяйству, обучение двух педагогов в ООИУУ по программе переподготовки, выпиловка аварийных деревьев, вывоз мусора, ремонт лестничных клеток, приобретение мебели: кровати, столы, стулья; стеллаж для игрушек, детские шкафы для верхней одежды и шкафы для хозинвентаря, посуда, моющие средства, электротовары для ремонта электропроводки группы, ремонт зеркальной стены, стенды, ремонт стиральных машин, принтер, установлена новая металлическая кодовая дверь в группу. Проведён косметический ремонт коридоров, групп, бассейна и раздевалки бассейна.

Вышеизложенное позволяет сделать выводы:

в МБДОУ №81 создана комфортная среда пребывания ребёнка в детском саду, соответствующая ФГТ к условиям. совершенствуется работа МБДОУ №81 в условиях финансово-хозяйственной деятельности.

Основной задачей на будущее остается дальнейшее повышение эффективности работы органов самоуправления для укрепления материально-технической базы ДОУ.

  VIII.  Результаты анализа образовательной деятельности учреждения за 2012/13 учебный год показали:

что основные годовые задачи выполнены.

Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности педагогов, открытие на базе учреждения региональной экспериментальной площадки по теме «Компиляция адекватных форм и методов работы по реализации образовательной области «Познание»», участие в различных конкурсах городского и областного масштаба.

Результаты диагностики воспитанников свидетельствуют о положительной динамике в усвоении «Основной общеобразовательной программы МБДОУ детского сада № 81».

Увеличилось количество детей – участников различных выставок, конкурсов, фестивалей, концертов.

Повысилась заинтересованность родителей в осуществлении воспитательно-образовательного процесса.

Эти данные свидетельствуют о том, что в учреждении созданы условия для полноценного развития воспитанников в соответствии с ФГТ в области образования.

Принимая во внимание достигнутые результаты и основные проблемы, с которыми столкнулись администрация и сотрудники ОУ в 2012/13 учебном году, были определены перспективы работы на следующий учебный год:

цель - обеспечить комплексный подход к переходу функционирования МБДОУ в соответствии с ФГТ.

Для решения этой цели поставлены следующие задачи:

1.  Воспитывать физически и психически здоровую личность:

·  интеграция образовательных областей «Здоровье» и «Физическая культура» с другими образовательными областями;

·  обеспечение индивидуального подхода к детям в вопросах охраны и укрепления здоровья.

2.  Совершенствовать систему работы образовательной области «Коммуникация», на основе интеграции образовательных областей и комплексно-тематического планирования:

·  развитие всех компонентов устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности.

3.  Вести работу в тесном контакте с родителями по развитию продуктивных видов детской деятельности:

·  организация различных видов совместной продуктивной деятельности детей и родителей;

·  активизировать работу консультативного пункта для родителей.

4.  Повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах мониторинга для дальнейшего проектирования педагогического процесса в соответствии с ФГТ.