Образовательная программа (стр. 2 )

Режимные моменты	ВРЕМЯ
Вторая младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
Прием детей, осмотр, игры и утренняя гимнастика, (дежурство)*	7.00-8.20	7.00-8.25*	7.00-8.30*
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20-9.00	8.25-8.55	8.30-8.55
Игры и самостоятельная деятельность	-	8.55-9.10	8.55-9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00-10.00	9.10-9.30; 9.30-10.10	9.00-9.25; 9.45-10.10;	9.00-9.30; 9.40-10.10
Подготовка к второму завтраку, завтрак	10
Организованная образовательная деятельность		10.20-10.50
Подготовка к прогулке и прогулка (игры, наблюдение, труд, развитие речи и развитие физических качеств)	10.20-12.10	10.50-12.10
Возвращение с прогулки	12.10-12.20
Подготовка к обеду, обед	12.20-12.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.50-15.00
Постепенный подъём (воздушные, водные процедуры)	15.00-15.25
Чтение художественной литературы, игры, самостоятельная деятельность, вариативная часть образовательной программы (кружки по выбору)	15.25-16.20
Подготовка к уплотнённому ужину, уплотнённый ужин	16.
Подготовка к прогулке, прогулка (игры, наблюдения)	16.
Уход домой, работа с родителями	18.50-19.00

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП (первая младшая группа)

Направление: Физическое развитие 35%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Физическая культура	- утренняя гимнастика - подвижные игры на открытом воз­духе - индивидуальная работа по развитию движений - динамическая пауза	5 мин 20 мин 10 мин 2 мин	25 мин 100 мин 50 мин 10 мин	- физкультурное занятие (2 раза в неделю)	4 мин	20 мин
Здоровье	- двигательная разминка, воз­душные процедуры после днев­ного сна - пальчико­вая гимна­стика - гимнастика для глаз - формирование культурно-гигиенических навыков - самообслуживание - прием пищи - дневной сон - прогулка	8 мин 3 мин 3 мин 20 мин 20 мин 145 мин	40 мин 15 мин 15 мин 100 мин 100 мин 725 мин
Безопасность	- беседы - чтение литературы - игры подвижные и дидактические - наблюдения - просмотр видео и мультфильмов -практическая деятельность - развлечения - индивидуальная работа - деятельность в уголке ОБЖ	10 минут в день	50 минут
Продолжительность		246 мин	1230 мин		4 мин	20 мин
Итого	246 мин + 4 мин = 250 мин (4 часа 10 минута) в день на физическую культуру От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 4 часа 10 минута составляет 35%

Направление: Социально-личностное развитие 21 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Социализация	- сюжетно-отобразительная игра - беседы - чтение художественной литературы - индивидуальная работа по развитию социальной компетенции - народные и дидактические игры	115 мин 5 мин 5 мин 10 мин 6 мин	575 мин 25 мин 25 мин 50 мин 30 мин
Труд	- наблюдение за трудом взрослых - трудовые поручения	1 мин 6 мин	5 мин 30 мин
Продолжительность		148 мин	740 мин
Итого	148 мин (2 часа 28 минут) в день на социально-личностное развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 28 минут составляют 21%

Направление: Познавательно-речевое развитие 23 %

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Коммуникация	- игры на развитие коммуникативных навыков - индивидуальная работа по развитию речевого общения, разных сторон речи - речевые игры - свободное общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности	10 мин 20 мин 10 мин 60 мин	50 мин 100 мин 50 мин 300 мин	- развитие речи (2 занятия в неделю)	4 мин	20 мин
Познание	-познавательно-исследовательская деятельность - дидактические, строительные игры, игры-экспериментирование - наблюдения - конструктивная деятельность - индивидуальная работа по сенсорике, конструированию, ознакомлению с окружающим миром, природой - деятельность в уголках экспериментирования, природы	10 мин 20 мин 5 мин 10 мин 15 мин 2 мин 5 мин	50 мин 100 мин 25 мин 50 мин 75 мин 10 мин 25 мин	- развитие сенсорных способностей (1 занятие в неделю)	2 мин	10 мин
Продолжительность		167 мин	835 мин		6 мин	30 мин
Итого	167 мин + 6 мин = 173 мин (2 часа 53 минут) в день на познавательно-речевое развитие От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 53 минут составляют 23%

Направление: Художественно-эстетическое развитие 21%

Образовательная область	Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Расчеты	Непосредственно образовательная деятельность	Расчеты
Длительность в день	Длительность в неделю	Длительность в день	Длительность в неделю
Чтение художественной литературы	- чтение художественных произведений - деятельность в книжном уголке (беседы, мини-викторины, рассматривание иллюстраций)	17 мин 10 мин	85 мин 50 мин
Художественное творчество	- ознакомление с искусством - индивидуальная работа - дидактические игры, игры-экспериментирование	6 мин 5 мин 5 мин	30 мин 25 мин 25 мин	- рисование (1 занятие в неделю) - лепка (1 занятие в неделю) конструирование 1 занятие в неделю	2 мин 2 мин 2 мин	10 мин 10 мин 10 мин
Музыка	- музыкальное сопровождение режимных моментов - индивидуальная работа - музыкально-дидактические игры	90 мин 5 мин 5 мин	450 мин 25 мин 25 мин	- музыка (2 раза в неделю)	4 мин	20 мин
Продолжительность		143 мин	715мин		10 мин	50 мин
Итого	143 мин + 10 мин = 153 мин (2 часа 33 минута) в день на художественно-эстетическое развитие. От 12 часового ежедневного пребывания ребенка в ДОУ 2 часа 31 минута составляют 21%

Примерные расчеты времени на реализацию основной части ООП (младшая группа)