Раздел № 1. Педагогический анализ итогов учебного года (стр. 14 )

Предмет	Фамилия	Имя	Отчество	Всего обучались по предмету, чел.	Сдавалиэкзамен по этому предмету, чел.	Не достигли порога в основной день, чел.	Средний рейтинговый балл (по основному дню)	Минимальный рейтинговый балл (по основному дню)	Максимальный балл (по основному дню)	Успеваемость	Среднийй балл по школе/% от среднегобалла по СО	Средний балл по СО
русский язык	Буянина	Лидия	Афанасьевна	18	18	0	32,1	23	37	100	25,4/34,4	73,8
русский язык	Тиден	Любовь	Анатольевна	24	21	5	19	5	33	90
русский язык	Кулагина	Нина	Николаевна	6	5	2	17	13	21	60
математика	Яблонская	Зоя	Ивановна	18	18	7	9,8	0	18	94,4	11,2/23,7	47,1
математика	Погорельцева	Софья	Наумовна	30	26	9	8,5	1	16	84,6
история	Аукштыкальните	Анна	Дмитриевна	42	2	0	19,5	13	26	100	19,5/33,2	58,7
обществознание	Аукштыкальните	Анна	Дмитриевна	42	36	11	16,9	6	31	91,6	19/31,1	61
обществознание	Крестов	Виктор	Васильевич	6	3	3	7,6	5	11	33,3
география	Амирова	Жанслу	Зайкуновна	18	12	0	17,6	14	20	100	17,6/28,7	61,2
биология	Кубанская	Наталья	Николаевна	18	7	1	17,1	9	23	100	20,6/36,6	56,2
биология	Шибаева	Ольга	Викторовна	30	20	11	14	1	29	90
физика	Бобылева	Антонина	Николаевна	18	1	0	15	15	15	100	15/25,7	58,2

Полученная по итогам проведения Г(И)А статистическая и аналитическая информация позволяет объективно оценить эффективность образовательного процесса в школе, определить сильные и слабые стороны преподавания отдельных учебных предметов, активизировать деятельность всех членов коллектива с целью улучшения качества учебного процесса за счет объективной и независимой сравнительной оценки результатов обучения.