Раздел № 1. Педагогический анализ итогов учебного года (стр. 4 )

Сравнительный анализ ЗУН уч-ся за I полугодие и год показал, что качество знаний увеличилось во 2а,4а,5а,6а,7а,8а,10а,11а,11б классах, в среднем на 7 %. Снизилось в 3а, 9а кл. Наилучшие показатели качества ЗУН по итогам учебного года (более 50%) во 2а, 3а, классах, наименьшие (менее 20%) в 5а, 5б, 6а, 7б,8б,9а, 9б,9в, 10б,10в, 11б,12а,12б классах.

На конец года 10 учеников имеют 1 тройку по предметам (1-4 классы-3 чел., 5-11 кл.- 7 чел.)

Предметы, по которым учащиеся 2-11 классов имеют одну четверку и тройку по итогам учебного года

С одной «4»	С одной «3»
ФИО	Предмет	Класс	ФИО	Предмет
	Математика	3а		Русский язык
				Математика
		4а		Английский язык
		5а		Математика
				Математика
		6а		Математика
		8а		Русский язык
		10а		Математика
		12б		Математика
				Химия
ИТОГО	1 чел.	ИТОГО	10 чел.

Количество учащихся имеющих одну «3» по математике (6 чел.), в прошлом году не было обучающихся имеющих по одной тройке по математике. По английскому языку и химии также не было обучающихся, имеющих одну тройку за год. В целом количество обучающихся, имеющих по одной тройке повысилось на 5 человек по сравнению с прошлым годом, что говорит о недостаточной работе с обучающимися - потенциальными «ударниками».

В течение 2011/2012 учебного года в школе осуществлялся педагогический мониторинг, основными этапами которого являлись отслеживание и анализ качества обучения и образования, анализ уровня итоговой аттестации с целью выявления недостатков в работе педагогического коллектива по обучению учащихся и их причин.

В рамках мониторинга были проанализированы результаты 2010 – 2011 учебного года, 1 – 2 четвертей 2011 – 2012 учебного года, промежуточные контрольные работы 2 – 8, 10–х классов по математике, русскому языку и предметам выбора.

Результаты мониторинга

Динамика успеваемости по русскому языку

Класс		2011 – 2012 учебный год	Средний показатель	Динамика
Итоги 2010/2011 уч. г	Входной контроль	1 четверть	2 четверть и 1 полугодие
2а		100	100	100	100	0
3а	100	93	100	100	97,6	-2,4
4а	100	100	100	100	100	0
5а	100	66,7	100	88,2	85	-15
6а	100	81,8	100	100	93,9	-6,1
7а	100	62,5	100	100	87,5	-2,5
7в	100	87,5	-	100	93,75	-6,25
8а	100	60,9	100	100	87	-3
8в	100	84,6	-	100	92,3	-7,7
10а	100	100	-	95,6	97,8	-2,2
10б	100	75	-	100	87,5	-2,5
10в	100	100	-	100	100	0
11в	100	100	100	-	100	0
Итого по школе	100	85,5	100	98,3	94,6	-5.4
Динамика		-14,5	0	-1,7	-5,4	-5.4

Анализ полученных данных показал: