Раздел № 1. Педагогический анализ итогов учебного года (стр. 1 )

Раздел № 1. Педагогический анализ итогов

учебного года.

Вводная часть.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 27» является муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением. Функции и полномочия Учредителя Учреждения от имени администрации МО «Город Саратов» осуществляет ее территориальное подразделение – администрация Октябрьского района муниципального образования «Город Саратов», руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской Федерации и федеральным законодательством, иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации, законодательными и иными нормативно-правовыми актами Саратовской области, муниципальными правовыми актами муниципального образования «Город Саратов», а также Уставом и локальными актами школы.

Педагогический коллектив МОУ «СОШ № 27» в течение учебного года решал такие задачи, как:

Задачи обучения:

·  Формирование у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

·  Обучение навыкам мыслительной деятельности.

·  Обучение навыкам проектной и исследовательской деятельности

·  Достижение личностных результатов учащихся:

o  готовность и способность обучающихся к саморазвитию;

o  сформированность мотивации  к обучению и познанию;

o  осмысление и принятие основных базовых ценностей.

·  Достижение метапредметных результатов обучающихся:

o  освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

·  Достижение предметных результатов:

освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Задачи воспитания:

·  Создание условий для формирования нравственных основ личности.

·  Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.

·  Воспитание внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании.

Задачи хозяйствования:

·  Продолжить ремонтно-восстановительные работы в соответствии с техническим заключением.

·  Продолжить работу по озеленению школы.

·  Своевременно осваивать бюджетные ассигнования.

Одна из главных задач школы на 2011/2012 учебный год – реализация образовательной программы ФГОС НОО.

На основании решения педагогического совета был разработан план работы школы на учебный год по разделам:

-работа с педагогическими кадрами;

-мониторинг результативности учебного процесса;

-работа с родителями;

-охрана здоровья и обеспечение санитарно-гигиенического режима;

-активизация интереса обучающихся к обучению.

I.  Анализ деятельности, направленный на выполнение

Закона Российской Федерации «Об образовании».

1.  Учебный план школы, его реализация.

Учебный план школы состоит из двух частей: учебная занятость (учебный план) и внеучебная занятость (дополнительное образование) обучающихся.

Учебный план школы на новый учебный год был составлен на основа­нии базисного учебного плана. При составлении образовательного плана соблюда­лась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами. Уровень недельной учебной нагрузки на ученика не превышал предельно допусти­мого. Структура плана корректировалась с учетом деятельности школы, запросов обучающихся и их родителей, возможностей образовательной среды школы. В первом классе была реализована программа ФГОС НОО «Планета знаний». Школьный компонент был представлен изучением следующих предметов: ОБЖ - отдельным часом в 5-7 классах, физическая культура - дополнительным третьим часом в 6-8 классах, риторика в 5-6 классах, развитие речи - в 7-8 классах, информатика во 2 – 6, 8 классах. В 9-11 классах школьный компонент используется на ведение элективных курсов и предметов по выбору обучающихся.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение государственной функции школы - обеспечение базового общего среднего образования и повышение качества знания у обучающихся. Глав­ным условием для достижения этих целей является включение каждого ре­бенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможно­стей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтап­ным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы освоены. В уч. году трое обучающихся по решению педсовета оставлены на повторный год обучения ( 3а кл., 6а кл., 7в кл.,), один обучающийся 9 А класса не прошла Г(И)А по математике и пять обучающихся заочных 9-х классов Тришковцова, Капитонов, Морякова, Надысева, Суранов не прошли Г(И)А по трем предметам и оставлены на повторный год обучения. Выпускник 11 А класса Керимов не прошел Г(И)А по русскому языку в форме и по материалам ЕГЭ и семнадцать выпускников 11-12 заочных классов не прошли Г(И)А по русскому языку и по математике в форме и по материалам ЕГЭ. Они окончили школу со справкой.

2. Охват обучением детей 6-7 летнего возраста на основе учета детей микрорайона; движение учащихся за год.

С целью профилактики бродяжничества, попрошайничества, уклонения детей от занятий в течение года педагогами школы велась работа в микрорайоне. В работе по микрорайону приняло участие 15 педагогов.

Работа по учету детей в микрорайоне показала следующие результаты:

1.	Кол-во учителей, осуществляющих работу по учету детей	18
2.	Кол-во всех выявленных детей от 0 до 18 лет, проживающих на территории микрорайона школы	542
3.	Кол-во детей от 6,5 до 18 лет, подлежащих обучению	390
4.	Из них должны приступить к учебным занятиям 01.09.2010г. В том числе:	390
4.1	Общеобразовательных школах	345
4.2	Коррекционных школах
4.3	Закрытых сменных (общеобразовательных) школах
4.4	ПТУ, ПУ	4
4.5	ССУЗах	10
4.6	Лицеях при ВУЗах	22
4.7	ВУЗах	9
5.	Работают
6.	Работают и обучаются в ОСОШ
7.	Работают и посещают курсы
8.	Посещают курсы
9.	Освобождены от учебных занятий по состоянию здоровья
10.	Не работают и не учатся
11.	Находятся в розыске (должны выделяться из пункта 4.1)
12.	Находятся под следствием (должны выделяться из пункта 4.1)
13.	Количество детей, которые пойдут в 1 класс	20
14	Количество неблагополучных семей
14.1	В них проживает детей дошкольного возраста
14.2	В них проживает детей школьного возраста
15	Количество детей группы «риска»
15.1	В том числе уклоняющихся от учебы в школе
16	Кол-во детей дошкольного возраста (0 до 6,5 лет)	152
16.1	От 0 до 1,5 лет	22
16.2	От 1,5 лет до 6,5 лет	130
17	Количество детей, посещающих ДОУ (возраст от 1.5 до 6,5 лет, включая группы кратковременного пребывания). В том числе:	35
17.1	ДОУ Волжского района
17.2	ДОУ Заводского района	5
17.3	ДОУ Кировского района
17.4	ДОУ Ленинского района
17.5	ДОУ Октябрьского района	28
17.6	ДОУ Фрунзенского района	1
17.7	Ведомственные ДОУ	1

В 2011/12 учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, занимались 22 класса, в которых на начало учебного года было 380 обучающихся, на конец учебного года - 375 обучаю­щихся.

В течение года выбыло 45 обучающихся, прибыло 40 обучающихся.

Основная причина выбытия-прибытия – миграция населения. Отсева нет.

По ступеням образования состав уч-ся на конец года таков:

·  Начальная школа 4 класса – 67 чел.

·  Основная школа 10 классов – 185 чел.

·  Средняя школа 7 классов – 123 чел.

3. Анализ выполнения учебных программ.

Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Прослеживались отставания по программе из-за болезни у следующих учителей: , , а также из-за вынужденных каникул в связи с неблагоприятной противоэпидемической ситуацией, но все учителя справились с выполнением программ за счет резервных часов, работы блоками и проведения дополнительных уроков.

Вариативные часы в среднем и старшем звене используются для расширенного изучения предметов, для подготовки обучающихся к олимпиадам и поступлению в вузы. Часть вариативных часов ушла на работу со слабо­успевающими обучающимися. Также в 2011/12 учебном году обучающимся были предоставлены платные образовательные услуги по следующим направлениям: «Раннее изучение информатики», «Подготовка для поступления в вузы (по русскому языку, математике, обществознанию, химии)».

4. Анализ посещаемости уроков обучающимися.

В течение года посещаемость занятий была на контроле администрации школы. Данный вопрос обсуждался на совещании при директоре, заседаниях родительских комитетов, совете общественности школы, педсоветах.

Наибольшее количество пропусков занятий без уважительной причины допущены в 3а классе (кл. рук. ) (145 уроков), 7в кл (кл. рук. ) - (1010 пропусков), в 10А кл. (кл. рук. ) – (890 пропуска), (169 пропусков), (196 пропусков), (670пропусков), В учебном году с этими обучающимися проводилась работа всеми сотрудниками школы и совместная работа со всеми службами (КДН, ОДН, род. комитетами).

7. Питание учащихся, состояние здоровья, обучение на дому.

С 1 сентября 2011 года на основании приказа РОО составлен план работы школы по организации питания обучающихся, графики питания обучающихся в буфете, график дежурства учителей. Дотационным питанием обеспечены дети из многодетных и малообеспеченных семей из расчета 22 руб. на 1 ребенка (43 чел.), а также организовано дотационное питание в размере 15 руб. для воспитанников ГПД (3 чел.). Создана бракеражная комиссия, которая ежедневно проверяла качество пищи.

Средние годовые показатели мониторинга по питанию приведены в таблице:

№	Наименование	Количество
1	Количество обучающихся всего (чел.)	196
	1-4 классы	67
	5-9 классы	98
	10-11 классы	31
2	Количество детей, получающих буфетную продукцию всего (чел. % от общего числа обучающихся)	19
	из них 1-4 классы (выпечка и чай)	0
	5-9 классы (выпечка и чай)	14
	10 - 11 классы (выпечка и чай)	5
3	Количество детей, получающих горячие завтраки всего (чел. % от общего числа обучающихся	14
	из них 1-4 классы (2 и 3 блюдо)	14
	из них 5-9 классы (2 и 3 блюдо)	0
	из нихклассы (2 и 3 блюдо)	0
4	Количество детей, получающие обеды всего (чел, % от общего числа обучающихся)	61
	из них 1-4 классы (1,2 и 3 блюдо)	14
	из них 5-9 классы (1,2 и 3 блюдо)	38
	из нихклассы (1,2 и 3 блюдо)	9
5	Количество детей, получающих комплекс - завтрак + обед всего (чел, % от общего числа обучающихся)	77
	из них 1-4 классы, в т. ч. посещающие ГПД	28
	из них 5-9 классы, в т. ч. посещающие ГПД	38
	из них 10-11 классы, в т. ч. посещающие ГПД	11
6	Количество детей, получающих школьное питание всего (чел, % от общего числа обучающихся)	196
	из них 1-4 классы (буфетная продукция +горячее питание)	67
	из них 5-9 классы (буфетная продукция +горячее питание)	98
	из них 10-11 классы (буфетная продукция +горячее питание)	31
7	Количество человек, получающих горячее питание всего (чел. % от общего числа обучающихся)	177
	1-4 классы	67
	5-9 классы	85
	10-11 классы	28
8	Количество детей, получающих льготное питание всего (чел. % от общего числа обучающихся из незащищённых семей)	46
	из них 1-4 классы	20
	5-9 классы	17
	10-11 классы	9
9	Стоимость питания на 1 ребёнка в день (в руб.)	35
	из бюджета субъекта	22
	из бюджета муниципального образования
	из внебюджетных источников
10	Количество детей, получающих йодированную соль (всего)	196
	из них 1-4 классы	67
	5-9 классы	98
	10-11 классы	31
11	Количество детей, получающих поливитаминные препараты, в том числе "Золотой шар"(золотой шар, овощные салаты, фрукты)	180
	из них 1-4 классы	67
	5-9 классы	85
	10-11 классы	28
12	Калорийность питания, к/кал	400
13	Количество проверок	9

Таким образом, охват горячим питанием составляет 90,3%.