Раздел № 1. Педагогический анализ итогов учебного года (стр. 2 )

Питание детей производилось за родительские средства.

Поставщик - -2007». Питание осуществлялось регулярно, качество выпечки, первых и вторых блюд было удовлетворительным.

Учащиеся школы по графику детской поликлиники № 1 осмотрены широким кругом специалистов с проведением лабораторных исследований.

В школе статистика по состоянию учащихся на «Д» учете следующая:

- всего состоит на «Д» учете - 128

- заболевания нервной системы - 17

- заболевания глаз - 30

- заболевания уха - 1

- заболевания органов дыхания - 7

- заболевания системы кровообращения - 10

- заболевания системы пищеварения - 15

- заболевания мочеполовой системы - 23

- заболевания опорно-двигательного аппарата - 12

- заболевания эндокринной системы - 13

- заболевания кожи - 6

Эпидемии гриппа и других инфекционных заболеваний не было, за исключением отдельных случаев ОРВИ.

В течение года вопросы о здоровом образе жизни рассматривались в курсе предмета ОЗОЖ, ОБЖ, окружающий мир, экология в 1-11 классах, на родительских собраниях, классных часах, проводились дни здоровья.

На домашнем обучении в течение года находились 2 чел.: (обучающаяся 2а класса, кл. руководитель ), (обучающийся 11а класса, кл. рук. ). Занятия проводились согласно расписанию. Программа индивидуального обучения на дому выполнена.

8. Обеспеченность учебниками. Итоги комплектования школьной библиотеки.

Учебный год	Читателей	Книжный фонд	Учебники	Худ. литература	Книговыдача	Массовые мероприятия
	190	5777	1297	3480	1067	5
	245	5275	1795	3480	1221	4
	220	5778	1088	3590	1088	5
	243	5783	1088	3595	1165	4
20	203	5876	1260	3776	1241	4
	300	6226	2255	4125	1300	4

Израсходовано средств на приобретение учебников

	Всего	Из муниципального бюджета	За счет средств родителей	Спонсорские и другие средства
20	60 431-22	-	17 500-00	42 931-32
20	26 600-00	-	26 600-00	-
		4500-00		-
				-
				-
				-
20				-
			9000-00	-

Анализ данных показывает, что в течение последних двух лет значительно возросло число учебной литературы, поступили учебники (для 1-11 кл.) за счет муниципального бюджета.

В течение года зав. библиотекой проведена следующая работа: организация выставок, изготовление стендов, обзор литературы, участие в проведении утренников, литературных викторин, профилактическая работа с учащимися группы «риска». Большое внимание было уделено памятным датам.

9. Работа школьного сайта.

С 2008 года функционирует наш сайт: http://*****/, на котором отражена жизнь нашей школы. Информация на сайте обновляется раз в две недели согласно положению о сайте школы. В новостной ленте можно ознакомиться с текущими новостями, нашими достижениями, родители могут получить необходимую информацию. В разделе «Документы» отражена нормативно-правовая деятельность нашей школы. В разделе «Всё обо всём» существуют такие страницы, как: 1. «Фоторепортаж», где можно увидеть наглядно как проходят наши праздники, спортивные соревнования, экскурсии, акции к значимым датам в нашей жизни; 2. «Профсоюзная страничка»; 3. Материалы к промежуточной аттестации. 4.«Методическая копилка», где учителя нашей школы размещают свои разработки уроков, а особенно активными оказались учителя: , В разделе «ЕГЭ и ГИА» выпускники и их родители могут познакомиться с демоверсиями экзаменационных заданий по всем предметам учебной программы.

II.  Внутришкольный контроль и управление.

На протяжении всего учебного года администрацией школы осуществлялось управление и контроль за учебно-воспитательным процессом, задачами которого являлись осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования, выявление случаев нарушений, анализ и оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников, анализ реализации приказов и распоряжений по школе, оказание методической помощи педагогическим работникам.

Основными объектами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году, были:

·  выполнение всеобуча;

·  состояние преподавания учебных программ;

·  качество ЗУН;

·  анализ итоговой аттестации учащихся;

·  качество ведения школьной документации;

·  выполнение программ;

·  подготовка и проведение экзаменов;

·  повышение квалификации педагогических работников;

·  работа методических объединений;

·  техника безопасности и охрана труда.

Формы контроля, используемые в школе:

·  классно-обобщающий контроль в 5-11-х классах (фронтальный вид контроля, то есть контроль за деятельностью учителей, классных руко­водителей, работающих в одном классе), уровень ЗУН (срезы, кон­трольные работы);

·  обзорный контроль (тематический вид) - обеспеченность учащих­ся учебной литературой, состояние школьной документации, состояние учебных кабинетов на конец учебного года, контроль календарно-тематического планирования и программ, календарно-тематического планирования дополнительных занятий за счет школьного компонента; выполнение программ и минимума контрольных проверочных и лабораторных работ по всем предметам; выполнение программ обучения на дому; организация повторения учебного мате­риала за курс начальной школы в 5-х классах; организация работы круж­ков, секций; система работы учителей 5-11-х классов с тетрадями учащих­ся; организация итогового повторения; посещаемость занятий учащими­ся; работа с отстающими и «трудными» учащимися; готовность к новому учебному году; организация физкультурно-оздоровительной работы; со­стояние охраны труда и техники безопасности; обеспеченность учащих­ся питанием.

·  административный контроль за уровнем знаний и умений по предметам - стартовый контроль, рубежный контроль (по четвертям полугодиям), итоговый контроль (годовой на конец учебного года в пе­реводных классах), предварительный контроль (перед экзаменами в выпускных классах), итоговый контроль (итоговая аттестация в выпускных классах);

·  тематически-обобщающий контроль - развитие самостоятельной познавательной деятельности учащихся на уроке и вне школы;

·  комплексно-обобщающий контроль - контроль за состоянием методи­ческой работы в школе, работы с мотивированными на учебу учащимися.

Методы контроля:

·  наблюдение (посещение уроков);

·  изучение документации;

·  проверка знаний (срезы, тесты, контрольные, практические работы);

·  анкетирование;

·  анализ.

Администрацией школы посещались уроки в рабочем порядке по плану внутришкольного контроля. За весь учебный год было посещено 125 уроков.

1. Выполнение всеобуча.

В данном направлении объектами контроля были: посещаемость занятий, работа ГПД, объем домашних заданий, работа с детьми, находящимися на индивидуальном обучении на дому, с «трудными», с одаренными, с учащимися, имеющими неудовлетворительные оценки по итогам учебных четвертей.

В течение учебного года работала одна ГПД, воспитателями в которой были , Нуркова дня в ГПД был составлен с учетом особенностей детей младшего школьного возраста. Кроме учебной работы с учащимися проводились мероприятия, которые помогали детям всесторонне развиваться. При подготовке домашних заданий воспитатель приучала детей к самоконтролю и вела индивидуальную работу со слабоуспевающими. Также проводилась воспитательная работа: профилактические беседы, громкое чтение сказок, клубные часы, прогулки на свежем воздухе.

Следует отметить, что работа ГПД в 2011/2012 учебном году была удовлетворительной, посещаемость соответствовала списочному составу.

В результате контроля дозировки д/з выявлено следующее: чем старше дети, тем позже ложатся спать; в зависимости от класса выполняют д/з от 1 до 4 часов. Больше всего времени уходит на подготовку русского языка, литературы, математики. Учителям , ., , было рекомендовано пересмотреть дозировку д/з.

На контроле постоянно была работа с детьми группы «риска», работа с неблагополучными детьми, которые были поставлены на школьный учет.

Администрацией совместно с классными руководителями и социальным педагогом отслеживалась посещаемость учащихся, успеваемость, вовлечение в классные и внеклассные мероприятия, посещение семей, проведение профилактической работы.

2. Контроль за состоянием преподавания учебных предметов.

Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:

·  уроки (классно-урочная форма);

·  лекции, семинары, практикум (лекционно-зачетная форма);

·  консультации;

·  факультативные занятия

·  олимпиады, конкурсы;

·  предметные недели;

·  открытые уроки.

Проводился персональный контроль за работой:

а) вновь назначенных учителей (, )

б) учителей, проходящих аттестацию (, , )

в) текущий персональный контроль ()

г) классно-обобщающий контроль 5, 10 классы.

В целом все уроки методически построены правильно, уроки интересные, разнообразные.

Были даны рекомендации: использовать в учебной практике индивидуальные занятия со слабыми и сильными уч-ся. Рекомендации в основном учите­лями учитываются.

Учителя, имеющие высшую и первую квалификационные категории, находятся на сервисном контроле, их уроки являются открытыми для всех учителей

В течение года регулярно проверялись классные журналы. Проверка показала, что журналы оформляются правильно и вовремя. Но есть некоторые учителя, которые записывают темы уроков позже (, , ), оформляют журналы небрежно, допускают множество исправлений (, ).

Проверка состояния тетрадей показала, что во всех классах и по всем предметам ведутся тетради, домашние работы выполняются. Объем до­машних заданий соответствует нормам.

Орфографический режим соблюдается. Количество диктантов, кон­трольных работ соответствует календарно-тематическому планированию.

Даны рекомендации: проводить работу над ошибками после каждого вида работы, давать учащимся дифференцированные задания.

Был проведен смотр кабинетов. Большая часть кабинетов соответствует требованиям.

Даны рекомендации: всем учителям-предметникам обратить внимание на накопление и упорядо­чение дидактического материала, наглядных пособий, особенно в кабинетах труда (учитель ).

По итогам всех четвертей и учебного года проводился мониторинг качества преподавания по каждому учителю и предметам в общем.

Наиболее успешной была работа учителей технологии, ОБЖ, физкультуры, музыки:

·  самый высокий % качества знаний у – 95,6%

·  низкий – у – 85,5%

·  средний – 90,6%

и учителей начальных классов:

·  самый высокий % качества знаний у (2 кл.) – 86,5%

·  у – 84,9%

·  низкий – у (3 кл). – 76,1 %

·  средний – 82,5 %

Среди учителей иностранных языков:

·  самый высокий % качества знаний у – 64%

·  низкий – у – 0,3%

·  средний – 32,15%

Физика, химия, биология, экология, географии:

·  самый высокий % качества знаний у – 65,7%

·  у - 58,3%

·  низкий – у – 27,1%

·  у – 25,6%

·  средний – 31,7%

История, обществознание:

·  самый высокий % качества знаний у – 32,2%

·  низкий – у – 2%

·  средний – 17,1%

Математика, информатика:

·  самый высокий % качества знаний у – 73%

·  у – 65,5%

·  у И – 42%

·  у - 37,2%

·  низкий – у – 2%

·  у – 2%

·  средний – 37 %

Среди учителей филологов:

·  самый высокий % качества знаний у -35%

·  у – 30,8%

·  низкий – у – 2%

·  у – 2%

·  средний – 17,5%

По сравнению с прошлым учебным годом снизились результаты обученности, у и на 7%, у на 8%.

3. Контроль за качеством ЗУН учащихся.

На конец 2011/2учебного года обучалось 375 обучающихся, из них аттестовались 357 чел. На отлично закончили учебный год 4 учащихся (1,1%). Успешно на «4» и «5» окончили учебный год 50 уч-ся (14%). На «4» и «3» окончили год 284 уч-ся (79,6%). На «2» либо «н/а»-3 чел.(1%)

Все учащиеся 1-8, 10 классов (кроме 2 кл., 7 кл., 6кл.) переведены в следующий класс (94,7 %).

УСПЕВАЕМОСТЬ И КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ УЧ-СЯ.

Учебный год	2009/10	2010/11	2011/12
классы	1-4кл.	5-11кл.	1-4кл.	5-11кл.	1-4кл.	5-11кл.
Успеваемость	98%	97%	100%	98,2%	98,5%	99,3%
Качество	32,2%	23,4%	39%	25,1%	34,3%	10%
Всего уч-ся	216	228	375
На «4» «5»	60	63	54

Успеваемость по школе за год составила 94,7%. Показатель ЗУН в среднем по школе 15,1% , а по начальной школе 34,3%.