Основная образовательная программа начального общего образования на 2011 – 2015 г (стр. 20 )

Учебные программы по предметам обеспечивают реализацию содержания образования, определённого инвариантной частью БУП, содействуют приобщению школьников к общекультурным и национально значимым ценностям, формированию системы предметных навыков и личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта.

	№ п/п	Предмет ные области	Основные задачи реализации содержания
11	Филология	Формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе   национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуникативных умений,  нравственных и эстетических чувств, способностей к творческой деятельности
2	Математика и информатика	Развитие математической речи, логического и алгоритмического мышления, воображения, обеспечение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
3	Обществознание и естествознание (Окружающий мир)	Формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту,  региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни.   Осознание ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего  места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных   ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.
4	Основы духовно- нравственной культуры народов России	Воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию. Формирование первоначальных   представлений о светской этике, об отечественных традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России
5	Искусство	Развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произведении изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру
6	Техноло гия	Формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление   поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование первоначального опыта   практической преобразовательной деятельности
7	Физическая культура	Укрепление здоровья, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению, формирование   первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья,  навыков здорового и безопасного образа жизни.

Обязательные предметные области и основные задачи реализации содержания предметных областей:

1.2.4.4. Организации внеурочной деятельности обучающихся

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, с учётом пожеланий родителей и интересов учащихся предлагаются авторские программы, реализующиеся во внеурочной деятельности, которые имеют следующие направления:

1.  Спортивно-оздоровительное направление

Задачи направлены на:

 укрепление здоровья учащихся, приобщение их к занятиям физической культурой и здоровому образу жизни, содействие гармоническому, физическому развитию;

 обучение жизненно важным двигательным умениям и навыкам;

 воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, формирование коммуникативных компетенций.

 Программа «Здоровячок»

 задачи: формировать творческую, стремящуюся к сохранению физического, психического и нравственного здоровья личность учащегося; выработать умения и навыки, необходимые каждому ребёнку для укрепления своего здоровья.

 Программа «Подвижные игры»

задачи: содействовать формированию гармонически развитой, активной личности, приобщению к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, научить детей играть

·  Программа «Игровая психотерапия»

задачи: содействовать снижению психического дискомфорта, эмоционального напряжения через игровую деятельность

·  Программа «Шахматы»

задачи: развивать мышление младшего школьника, популяризировать шахматное движение среди младших школьников

2. Общеинтеллектуальное направление

Цели и задачи направлены на формирование познавательных интересов и познавательной мотивации, раскрытие и развитие индивидуальных творческих способностей, формирование ответственности, инициативы, творчества

·  Программа «Путешествие на планету Знаний»

Цели и задачи: выявление, изучение и развитие творческих интеллектуальных способностей обучающихся. Создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности младшего школьника.

  Программа «Маленький исследователь»

Цели и задачи: выявление способности к творчеству, развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, прививать интерес к исследовательской деятельности.

Клуб-игротека «Весёлых и находчивых»

Цели и задачи: развивать познавательные интересы детей через игру.

3.  Социальное направление

Цели и задачи: Формирование у детей нравственных норм поведения, воспитание сочувствия, желания оказывать поддержку, развитие умения представлять мир, как основную среду обитания человека

Программа «Мой мир»

Цели и задачи: формирование личностных качеств как основы взаимоотношений с людьми, обществом и миром в целом, в процессе социального становления через самопознание, общение, деятельность, развитие змоционально-волевого регулирования поведения.

4.  Духовно-нравственное направление.

Цели и задачи: Развитие нравственных качеств и ориентации на общечеловеческие ценности, формирование гражданской позиции и патриотических чувств младшего школьника.

Программа «Я – гражданин России».

Цели и задачи: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведения, формирование у обучающихся гражданственности и патриотизма, воспитание любви к Отечеству.

Клуб духовно-нравственного воспитания «Дорогою добра».

Цели и задачи: воспитание духовности, нравственности на основе общечеловеческих ценностей.

5.  Общекультурное направление.

Цели и задачи: Формирование у детей коммуникативных навыков, формирование эстетического отношения к окружающей действительности, развитие духовных, эстетических и творческих способностей

Программа «Декоративное и художественное творчество».

Цели и задачи: воспитание личности творца, способного осуществлять свои творческие замыслы в области разных видов декоративно-прикладного искусства. Расширение представления о многообразии видов декоративно-прикладного искусства, формирование эстетического отношения к окружающей среде на основе декоративно-прикладного творчества.

Программа «вокальный ансамбль русской песни»

Задачи:

 Прививать любовь к вокальному искусству

 Научить правильно исполнять вокальные произведения.

 На основе изучения детских песен, вокальных произведений, современных эстрадных песен расширить знания ребят об истории Родины, ее певческой культуре. Воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому наследию, пониманию и уважению певческих традиций.

 Научить воспринимать музыку, вокальные произведения как важную часть жизни каждого человека.

 Развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Использовать различные приемы вокального исполнения. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса.

 Сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива.

.

Для эффективного информационного обеспечения реализации ООП НОО в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении МБОУ Запрудновская СОШ частично сформирована информационная среда образовательного учреждения, предоставляющая возможности для следующего:

 планирования образовательного процесса с использованием ИКТ;

 размещения и сохранения материалов образовательного процесса, в том числе работ обучающихся и педагогов (в том числе на сайте школы);

 фиксации хода образовательного процесса и результатов освоения ООП (в том числе на сайте школы);

 ведения делопроизводства с использованием ИКТ;

 контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам сети интернет;

 управления образовательным процессом в школе с использованием ИКТ;

 перехода на систему цифровой отчетности ОУ, обеспечивающей прозрачность и публичность результатов их образовательной деятельности;

 обеспечения прозрачности образовательного процесса для родителей и общества (информация на сайте школы).

1.2.4.6. Цифровые образовательные ресурсы, обеспечивающие реализацию ООП

№/п	Название цифровых образовательных ресурсов	Учебный предмет	Издатель, год выпуска
1	«Новая начальная школа»	Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение, искусство	ЗАО 1С, 2008, сеть Интернет: http://school-collection. *****
2	Образовательная система « Планета знаний»	Русский язык, математика, окружающий мир, литературное чтение,	http://planetaznaniy. ***** http://www. *****/node/230710 http://www. niro. *****/?id=1097&template=print
3	Сайт «Детские электронные презентации»	Все предметы начальной школы	http://viki. *****/cat/1_klass http://www. *****
4	BIBLIO Гид	Литературное чтение	http://www. ***** BIBLIO Гид
5	Сайт «Школа мастеров»	Технология внеурочная деятельность	*****
6	Единые образовательные ресурсы		school-collection. *****
7			http://www. *****
8	Сайт Детские игры	Физическое воспитание Внеурочная деятельность	*****

1.2.4.8. Правовое обеспечение реализации основной образовательной программы.

Реализацию ООП НОО обеспечивает целый ряд нормативно-правовых документов:

- Конвенция о правах ребенка, Конституция РФ,

- Закон РФ «Об образовании»,

-Комплексный план формирования и реализации современной модели образования в Российской Федерации на 2009 — 2012 годы и на плановый период до 2020 года,

- Федеральные государственные образовательные стандарты второго поколения, СанПиН 2.4.2.2821-10,

-Типовое положение об общеобразовательном учреждении (от 29 декабря 2010г.),

-нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность МБОУ Запрудновская СОШ

[1]