Образовательная программа (стр. 1 )

ЮЖНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 000

О Б Р А З О В А Т Е Л Ь Н А Я

П Р О Г Р А М М А

НА ПЕРИОД

с до учебного года

Принята на собрании трудового коллектива

школы № 000

27 мая 2004 года

МОСКВА

2004г.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

1.  Назначение образовательной программы.

2.  МОДУЛЬ №1.

Аналитико-прогностическое обоснование.

3.  МОДУЛЬ №2.

Концептуальные подходы к решение проблем.

4.  МОДУЛЬ №3.

Учебный план и его методическое обеспечение.

5.  МОДУЛЬ №4.

Управление реализацией образовательной программы.

6.  МОДУЛЬ №5.

Направления развития образовательного учреждения.

7. МОДУЛЬ №6.

Мониторинг эффективности работы школы.

8.ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

1)  Основные цели и задачи воспитательной работы школы.

2)  Реализация направлений экспериментальной деятельности.

3)  Примеры открытых уроков с использование образовательных

технологий.

4)  Творческие работы учащихся.

5)  Примеры программ и учебно-тематического планирования спецкурсов.

6)  Результаты обученности учащихся в ходе экспериментальной работы в рамках ГЭП-2 «Оценка качества обучения».

7)  Фрагменты материалов мониторинга обучаемости и обученности.

8)  Реализация образовательных программ в блоке дополнительного образования.

9)  Реализация образовательных программ в работе методических объединений.

10)Информационное обеспечение образовательной программы.

1.  НАЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

Образовательная программа развития школы в соответствии с Законом Российской Федерации "Об образовании", Законом «Об образовании города Москвы» является организационно - управленческой основой образовательной стратегии школы.

Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса.

При создании программы педагогический коллектив ГОУ СОШ № 000 ставил своей целью построение собственной модели образовательного процесса путем создания в ней максимально благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального, психического и физического развития каждого ребенка, его успешной социализации.

Педагогический коллектив, решая задачу обеспечения качественной подготовки учащихся в соответствии с их образовательными потребностями, выделяет следующие ориентиры:

·  гуманистический характер образования, приоритетные ценности жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

·  становление гражданского общества;

·  воспитание патриотизма, уважения к человеку, бережного отношения к окружающей природе, ценности семьи;

·  формирование у обучающегося адекватной современному уровню знаний картины мира.

В соответствии с этим данная образовательная программа строится в соответствии с личностно-ориентированной парадигмой обучения, посредством реализации принципов дифференциации и индивидуализации учебно-воспитательного процесса, демократизации управления школой.

Ожидается, что такой подход будет основой для формирования собственной стратегии развития школы, а так же позволит продолжить создание условий для творческой деятельности учителей по достижению основной цели школы – создание оптимальных условий для доступности качественного образования, развития личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями, их успешной социализации.

Образовательная программа призвана отразить инновационную и экспериментальную деятельность школы по реализации федеральных и региональных целевых программ, позволяющих осуществить совершенствование содержания обучения и организации образовательного процесса, обеспечения качества образования, соответствующего современности. В качестве приоритетных направлений рассматривает реализацию Концепции профильного обучения на старшей ступени и предпрофильной подготовки на средней ступени обучения, создание единой системы оценивания качества образования.

При формировании инновационной и экспериментальной стратегий педагогический коллектив школы руководствуется принципом разумного сочетания традиционного и инновационного в использовании методов и форм обучения, использования образовательных и воспитательных технологий при условии признания приоритетности сохранения здоровья учащихся.

В области воспитания при создании образовательной программы коллектив руководствуется Московской целевой программой формирования ценностей Культуры мира при условии сохранения национального самосознания учащихся. Ведущим в области воспитания признаётся патриотическое воспитание, реализуемое посредством целенаправленной деятельности классных руководителей, а так же как основы воспитательной работы в блоке дополнительного образования.

Образовательная программа имеет модульное построение и содержит ряд приложений, подробно раскрывающих отдельные целевые проекты. Основная (модульная) часть программы рассчитана на пять лет, тогда как состав приложений, их соотношение может быть изменено и составляться на год.

МОДУЛЬ № 1:

АНАЛИТИКО – ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ.

Анализ социума и его образовательных потребностей.

1.  Краткая справка по ГОУ СОШ № 000.

Государственное общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа № 000 с гимназическими классами Южного окружного управления образования Департамента образования г. Москвы расположена в районе «Зябликово».

Школа открыта в 1986 году.

Число учащихся в школе на 01 сентября 2004 года - 789ученика.

Количество смен – одна.

Количество классов - 30

по ступеням:

начальная школа – 1-4 классы	основная школа – 5-9 классы	старшая школа – 10-11 классы
12	14	4

Количество классов по параллелям:

параллель	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
Кол-во классов	3	3	3	3	3	3	3	3	2	2	2

Средняя наполняемость классов по школе: 26 учащихся

На 01 сентября 2004 года открыты классы повышенного уровня обучения в каждой параллели с 1 по 11 класс:

Система «Гармония» Расширение отдельных тем, элементы развивающего обучения	4 3,1,2
Расширенная программа по геометрии, русскому языку, литературе, ИВТ	5 а, 5 б, 6 а, 6 б, и гимназические
Предпрофильная подготовка	8а,8б, 8в,9а,9б,
Классы, реализующие программы профильного обучения	10-11 классы

Учатся в режиме шестидневной недели

5в, 6 в, 7в,8в,,10, 11 классы.

2.  Социальный состав семей учащихся.

Социальный спектр семей учащихся школы представлен на диаграммах №1 и № 2.

Диаграммы № 1 ?

Из анализа диаграммы № 1 видно, что среди основных социальных групп, составляющих родительскую общественность школы № 000 преобладают рабочие и служащие (больше половины). В семьях, как правило, оба родителя работают и заняты большую часть дня. Около 12% семей, в которых мать или отец временно не работают или занимаются домашним хозяйством.

Неблагополучные семьи (диаграмма № 2) составляют примерно 7% семей учащихся школы. Неполные семьи составляют 19% семей.

Диаграммы №2

В учебном году изучались образовательные потребности родителей, их пожелания по качеству образования, которое должна обеспечивать школа.

Результаты анкетирования родителей представлены на диаграмме №3. Достаточно высок процент семей, высказывающих пожелание, чтобы школа обеспечивала повышенный уровень обучения. К старшей ступени увеличивается процент семей, понимающих необходимость прикладного, профильного образования, т. е. расширения знаний по некоторому набору предметов.

Диаграмма № 3

На основании выше изложенного можно сделать вывод о стабильности образовательных потребностей учащихся и их родителей. В тоже время их спектр очень многообразен и требует расширения образовательных услуг.

3.  Кадровый состав педагогического коллектива.

В школе работает высоко профессиональный и требовательный педагогический коллектив –77 педагогов. Имеют высшую и первую квалификационную категорию 72% педагогов, 27% учителей имеют вторую квалификационную категорию. Краткая статистическая справка о кадровом составе представлена в диаграмме 4 и таблице 1.

Предмет, профиль деятельности	Всего учителей	Категория	Разряд
В	I	II	11	10	9	8	7
Администрация	11	4	7	-	-	-	-	-	-
Словесники	6	3	-	2	1	-	-	-	-
Математики	5	3	-	1	1	-	-	-	-
Историки	2	1	-	1	-	-	-	-	-
Биологи	2	1	1	-	-	-	-	-	-
Химики	2		-	2	-	-	-	-	-
Географы	1	-	-	1	-	-	-	-	-
Физики	3	2	-	-	1	-	-	-	-
Иностранные языки	7	1	1	4	-	-	1	-	-
Музыка	1	-	1	-	-	-	-	-	-
Физическая культура	2	-	-	2	-	-	-	-	-
Технология	3	2	-	1	-	-	-	-	-
Психологи	3	-	-	1	-	-	-	-	2
Учителя начальной шк.	12	6	3	2	-	1	-	-	-
Воспитатели ГПД	4	-	-	4	-	-	-	-	-
Педагоги дополнит. обр.	13	-	5	5	-	1	-	-	2
ИТОГО:	77	23	18	26	3	2	1	-	4