Образовательная программа (стр. 6 )

«Начальная школа XXI века», в котором реализован основной принцип обучения – принцип природосообразности, т. е. принцип соответствия потребностей возраста, учета индивидуальных особенностей их познавательной деятельности и уровня их социализации. Комплект содержит интегрированный курс «Грамота», который, наряду с образовательными функциями, обеспечивает реализацию «мягкой» адаптации детей к новой деятельности.

1.  Количество часов, отведенных на преподавание учебного предмета «Русский язык» на ступени начального общего образования соответствует наполнению Федерального Базисного учебного плана в объеме 675 часов.

В том числе: в I классе-165 часов (5 часов в неделю), во II классе-170 часов (5 часов в неделю), в III классе-170 часов (5 часов в неделю), в IV классе -170 часов (5 часов в неделю).

В первых классах предусмотрен урок «Обучение грамоте, на что в 1,2,3 четвертях отводится 225 часов, с 4 четверти этот предмет подразделяется на русский язык (40 часов) и литературное чтение (32 часа)

Цели учебного предмета «Русский язык»:

·  развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»;

·  освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка;

·  овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания;

·  воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.

2.  Количество часов, отведенных на преподавание учебного предмета «Литературное чтение» на ступени начального общего образования соответствует наполнению Федерального Базисного учебного плана в объеме 472 часа.

В том числе: в I классе-132 часа (4 часа в неделю), во II классе-136 часов (4 часа в неделю), в III классе-102 часа (3 часа в неделю), в IV классе -102 часа (3 часа в неделю).

Цели учебного предмета «Литературное чтение»:

·  развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

·  овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

·  воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России

3. Учебный предмет « Иностранный язык» вводится со 2-го класса в соответствии с содержанием Федерального компонента Базисного учебного плана.

Цели обучения на уроках иностранного языка:

·  формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;

·  развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению английским языком;

·  обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования английского языка как средства общения;

·  освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке;

·  приобщение детей к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

·  формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

4. Учебный предмет «Математика» изучается в I - IV классах в объеме 540 часов (из расчета 4 учебных часа в неделю).

Цели обучения:

·  развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования;

·  освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике;

·  воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

5. Учебный предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) изучается в I - IV классах в объеме 270 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю). Учебный предмет является интегрированным. В его содержание введены элементы безопасности жизнедеятельности.

Цели обучения по предмету «Окружающий мир»:

·  развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи;

·  освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о человеке и его месте в природе и в обществе;

·  воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; экологической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребности участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.

6.  Учебный предмет «Искусство» изучается в I - IV классах в объеме 270 часов (2 часа в неделю 1 час в неделю – «Изобразительное искусство», 1 час в неделю – учебный предмет «Музыка»).

Цели обучения по предмету «Музыка»:

·  формирование основ музыкальной культуры;

·  развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; учебно-творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности, дикции, певческого голоса и дыхания;

·  освоение музыкальных произведений и знаний о музыке;

·  овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации;

·  воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.

Цели обучения по предмету ИЗО:

·  развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

·  освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;

·  овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

·  воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

7.  Учебный предмет «Технология» (труд) изучается в I - IV классах в объеме 270 часов (из расчета 1 час в неделю в I-II классах и 2 часа в неделю в III - IV классах).

Цели обучения

·  развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида;

·  освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;

·  овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опытом практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов труда; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;

·  воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

8.  Учебный предмет «Физическая культура» изучается в I - IV классах в объеме 270 часов, из расчета по 2 часа в неделю.

Цели обучения

·  укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней физической подготовленности;

·  развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигательной деятельности;

·  овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умениями их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга;

·  воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения и взаимодействия в учебной и игровой деятельности.

Содержание регионального (национально-регионального) компонента начального общего образования Свердловской области нашло свое отражение в содержательных линиях:

·  «Художественная культура» (учебный курс «Технология»);

·  «Культура здоровья и охрана жизнедеятельности» (учебный курс «Культура безопасности жизнедеятельности и через классные часы.);

·  «Экологическая культура» реализуется через содержание программ кружка «Я и экология» и Городскую программу «Экоколобок»;

·  «Информационная культура» реализуется в программе кружка «Веселая информатика» и городских программах «Книгочеи» и «Читай-город»;

·  «Родной язык» реализуется через программу «Риторика» ( за счет часов школьного компонента), участие в программе «Сердце России», «Твое родословное древо», «Мои первые открытия».

Основное общее образование (5-9 классы)

вторая ступень общего образования

(нормативный срок освоения 5 лет)

Основное общее образование направлено на реализацию следующих целей:

·  формирование целостного представления о мире, основанного на приобретенных знаниях, умениях, навыках и способах деятельности;

·  приобретение опыта разнообразной деятельности (индивидуальной и коллективной), опыта познания и самопознания;

·  подготовка к осуществлению осознанного выбора индивидуальной образовательной или профессиональной траектории.

Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования устанавливает обязательные для изучения учебные предметы: Русский язык, Литература, Иностранный язык, Математика, Информатика и информационно-коммуникационные технологии, История, Обществознание (включая экономику и право), География, Природоведение, Физика, Химия, Биология, Искусство (Изобразительное искусство и Музыка), Технология, Основы безопасности жизнедеятельности, Физическая культура.

Региональный (национально-региональный) компонент Государственного образовательного стандарта Свердловской области основного общего образования реализуется через содержательные линии:

­  «Художественная культура» - учебный курс «Мировая культура», формирующий личностное отношение к этнокультурным особенностям Свердловской области, развития и истории города Новоуральска;

­  «Социально-экономическая и правовая культура» - учебные курсы «История», «Обществознание», «География»,способствующие развитию ориентаций и установок на соблюдение норм и правил, регулирующих поведение подростка в семье, школе, общественных местах, развивающий умение сочетать личные интересы с потребностями Новоуральского городского округа;

­  «Культура здоровья и охраны жизнедеятельности» - содержание этой линии заложено в учебный курс «Физическая культура», помогающий воспитывать ответственность за свое здоровье и здоровье окружающих, понимание здоровья как высшей ценности.

Для реализации программы курса «Культура безопасности жизнедеятельности», с целью изучения и освоения учащимися интегрированных знаний, умений и навыков, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности, формирования желания, интереса, потребностей к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих, выработки представлений об основных нормах и правилах здоровьесберегающего поведения, обеспечивающих комфортность взаимодействия с коллективом и с представителями различных социальных групп в 7 классе вводится учебный предмет «Культура безопасности жизнедеятельности» 1 час в неделю.

­  «Экологическая культура» - учебный курс «География», «Химия», «Физика», углубляющие и расширяющие научные знания об особенностях экологической ситуации в Свердловской области и городе Новоуральске.

­  «-Информационная культура» - учебный курс «Информатика», факультативный курс «Информационная культура», формирующие научную основу навыков изучения» основных источников информации о состоянии и развитии Уральского региона;

­  «Родной язык» - учебный курс «Риторика», развивающий способности воспринимать и реализовывать диалог культур.

Учебный предмет «Риторика», способствует формированию общей культуры обучающегося, развитию способности воспринимать и реализовывать диалог культур в 5-х, 6-х, 9-х классах.

Основная цель обучения риторике – приобретение личностно осмысленных знаний, умений и навыков, обеспечивающих необходимый уровень культуры общения, без чего невозможна полноценная социальная адаптация личности. Приобретаемые знания, умения и навыки направлены на создание устного или письменного текста, творчески конструируемого в зависимости от конкретной ситуации общения с целью сделать это общение эффективным.

Школьный компонент образовательного учреждения реализуется через учебные курсы:

«Технология», с учетом интересов и склонностей учащихся, возможностей школы, для организации предпрофильной подготовки обучающихся, в компонент образовательного учреждения введены часы на изучение учебного предмета «Технология» по 1 часу в неделю в 8А, 8Б, 9Аклассах.

Федеральный компонент ГОС в 6 классе реализуется с помощью учебно-методического комплекса «Школа 2000» Для реализации вариативности как принципа проектирования содержания образования через выбор обучающихся, для реализации программы «Школа 2000» в 6А класса за счет часов компонента образовательного учреждения добавлено по 1 часу в неделю на изучение учебного предмета «Биология».

1. Учебный план образовательного учреждения отводит 735 часов для обязательного изучения учебного предмета «Русский язык»

В том числе: в V классе – 210 час (6 часов в неделю), в VI классе – 210 час (6 часов в неделю), в VII – 140 час (4 часа в неделю), в VIII классе – 105 час (3 часа в неделю), в IХ классе – 70 часов (2 часа в неделю).

Цели обучения

Курс русского языка направлен на достижение целей, обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

2. Учебный план образовательного учреждения отводит 382 часов для обязательного изучения учебного предмета «Литература» В V, VI, VII, VIII классах по 70 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю), в IX классе – 105 часов (из расчета 3 учебных часа в неделю).

Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.

3. Для обязательного изучения иностранного языка (английского) на этапе основного (общего) образования учебный план образовательного учреждения отводит 525 часов, в том числе по 105 часов в V - IX классах (из расчета 3-х учебных часов в неделю).

Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся. В этом проявляется взаимодействие всех языковых учебных предметов, способствующих формированию основ филологического образования школьников.

4. Учебный предмет «Математика» представлен учебными предметами «Математика» в V по VI классах, «Алгебра» и «Геометрия» в VII - IX классах, итого 875 часов из расчета 5 ч в неделю с V по IX классах.

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на овладение системой математических знаний и умений, интеллектуальное развитие, формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов, воспитание культуры личности.

5. Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» (далее «Информатика и ИКТ») как самостоятельный предмет представлен в федеральном компоненте учебного плана образовательного учреждения на второй ступени общего образования в VIII - IX классах. Для преподавания учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» в VIII - IX классах учебный план образовательного учреждения отводит 105 часов. В том числе в VIII классах – 35 учебных часов из расчета 1 учебный час в неделю и IX классе – 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Исходя из возможностей общеобразовательного учреждения и образовательных запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) за счет часов компонента образовательного учреждения введен учебный предмет «Информатика и ИКТ» в VII классе из расчета 1 учебный час в неделю.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

6. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «Природоведение» в V классах отводит 70 часов из расчета 2 учебных часа в неделю, интегрированный естественнонаучный курс для младших подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии, физики, астрономии, химии и экологии.

7. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «Физика» на ступени основного общего образования отводит 210 часов. В том числе в VII - IX классах по 70 учебных часов из расчета 2 учебных часа в неделю.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения.

8. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «Химия» на этапе основного общего образования отводит 140 часов, в том числе по 70 часов в VIII и в IX классах, из расчета – 2 учебных часа в неделю.

Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии.

9. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «Биология» на этапе основного общего образования выделяет 245 часов, в том числе в VI классах – 35 часов, из расчета 1 час в неделю, в VII - IX классах – по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе.

10. Учебный план образовательного учреждения отводит 280 часов для обязательного изучения учебного предмета «Искусство» на этапе основного общего образования, которое представлено образовательными компонентами: «Изобразительное искусство», «Музыка», «Мировая художественная культура».

Учебному предмету «Музыка» в 5, 6, 7 классах, для обязательного изучения учебный план образовательного учреждения отводит 105 часов по 1 часу в неделю;

Изучение предмета «Музыка» направлено на расширение опыта эмоционально-ценностного отношения подростков к произведениям искусства, опыта их музыкально-творческой деятельности, на углубление знаний, умений и навыков, приобретенных в начальной школе в процессе занятий музыкой.

Особое значение в основной школе приобретает развитие индивидуально-личностного эмоционально-ценностного отношения учащихся к музыке, музыкального мышления, формирование представления о музыке как виде искусстве, раскрытие целостной музыкальной картины мира, воспитание потребности в музыкальном самообразовании.

Учебному предмету «Изобразительное искусство» в V, VI, VII, VIII классах, для обязательного изучения учебный план образовательного учреждения отводит 140 часов по 1 часу в неделю.

Учебному предмету «Мировая художественная культура» в VIII и IX классах для обязательного изучения учебный план образовательного учреждения отводит 70 часов по 1 часу в неделю;

С целью сохранения преемственности в реализации образовательной программы школы, выполнения требований содержательной линии образования «Художественная культура» регионального компонента государственного образовательного стандарта для изучение учебного предмета «Мировая художественная культура» в V, VI, VII классах в учебном плане предусмотрено по 1 часу в неделю за счет часов компонента образовательного учреждения.

11. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «История» на этапе основного общего образования отводит 350 часов.

Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся, приобщения их к национальным и мировым культурным традициям, интеграции в исторически сложившееся многонациональное и много конфессиональное сообщество.

Основные содержательные линии программы в V-IX классах реализуются в рамках двух курсов – «Истории России» и «Всеобщей истории».

12. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования отводит 140 часов, в том числе в V, VI, VII, VIII и IX классах по 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю.

Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения.

13. Учебный план образовательного учреждения для обязательного изучения учебного предмета «География» на этапе основного общего образования отводит 245 часов. В том числе: в VI классе — 35 часов, из расчета 1-го учебного часа в неделю; в VII - IX классах — по 70 часов, из расчета 2-х учебных часов в неделю.

Изучение учебного предмета «География» начинается в 6 классе курсом «Физическая география», продолжается в 7 классе - «Физическая география материков и океанов», в 8 классе - «Физическая география России, в 9 классе – «Экономическая и социальная география России».

Содержание географического образования в основной школе формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве.

14. «Для обязательного изучения учебного предмета «Технология» на этапе основного общего образования федеральный компонент учебного плана образовательного учреждения отводит 245 часов, в том числе в V, VI, VII классах по 70 часов (из расчета 2 учебных часа в неделю), в VIII классах по 35 часов (из расчета 1 учебный час в неделю).

С учетом интересов и склонностей учащихся, запросов родителей (законных представителей), для формирования навыков осознанного самоопределения в производственной сфере, выстраивания своего образовательного и в будущем профессионального маршрута, предпрофильной практической подготовки для обучающихся 9-х классов из компонента образовательного учреждения предусмотрена возможность введения учебного предмета «Технология» по 2 учебных часа в неделю в общем количестве 70 часов.

Для обеспечения непрерывности технологической подготовки в системе общего и профессионального образования, с учетом запросов учащихся, родителей (законных представителей) в учебный план образовательного учреждения введен предмет «Черчение». Обучение учебному предмету «Черчение» базируется на принципах политехнизма и связи с жизнью. В учебном плане основного общего образование предусмотрено ведение этого учебного предмета за счет часов компонента образовательного учреждения по 1 часу в неделю в 8-х или 9-х классах».

15. Для обязательного изучения учебного предмета «Физическая культура» на этапе основного общего образования учебный план образовательного учреждения отводит 350 часов, из расчета 2 часов в неделю с V по IX классы.

Общей целью образования в области физической культуры является формирование у учащихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.

16. Для обязательного изучения учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования учебный план образовательного учреждения отводит 35 часов, из расчета 1 часов в неделю в VIII классах.

В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жиз­ни, о чрез­вычайных ситуациях природного и техногенного харак­тера, их последствиях и мероприятиях, проводимых го­сударством по защите населения. Большое значение прида­ется также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.

Ориентация на развитие образовательных возможностей и способностей обучающихся основного общего образования обеспечивается индивидуально-консультативными часами компонента образовательного учреждения для учащихся, испытывающих трудности в процессе обучения и для учащихся с высоким образовательным потенциалом, т. е. учитывается уровневая дифференциация.

Дифференцированный подход в обучении реализуется факультативными занятиями, индивидуальными и групповыми занятиями, элективными курсами.

Содержание образования расширено факультативными, элективными курсами:

Информационная культура
Основы творческого проектирования
Проценты: расчеты на каждый день
Секреты стилистики
Здоровье. Красота. Химия.
Создание веб-страниц
Говори по-русски правильно
Краеведение
Рациональные уравнения и неравенства
Пишите без ошибок
Элементы алгебры и теории чисел
Обучение говорению через чтение и письмо (английский язык)
Живое слово
Этология животных
Разговорный английский
Трудные случаи орфографии
Шифры и математика
Физика: от простого к сложному
Вещества и их превращения
Математическое моделирование
Сочинение-рассуждение на основе прочитанного текста
Решение экспериментальных задач по химии
Трудные вопросы русской орфографии
Изучение теории и законов познания мира Юный пожарный

Среднее (полное) общее образование

Завершающая ступень общего образования

(нормативный срок освоения 2 года)

Среднее (полное) общее образование направлено на реализацию следующих

целей:

·  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе;

·  дифференциация обучения с широкими и гибкими возможностями построения старшеклассниками индивидуальных образовательных программ в соответствии с их способностями, склонностями и потребностями;

·  обеспечение обучающимся равных возможностей для их последующего профессионального образования и профессиональной деятельности, том числе с учетом реальных потребностей рынка труда.