Анализ состояния здоровья детей (стр. 5 )

Анализ профессионального уровня

педагогических кадров

Педагогическая специальность	Уровень квалификации кадров
Без категории (доля работающих с соответствую-щей категорией)	2-я категория (доля работающих с соответствующей категорией)	1-я категория (доля работающих с соответствующей категорией)	Высшая категория/ доля работающих с соответствую-щей категорией
	2011-12	2012-13	2011-12	2012-13	2011-12	2012-13	2011-12	2012-13
Заведующая							1 (6,25%)	1 (6,25%)
Ст. воспитатель					-		-
Логопед	1(6,25%)		-		-	1(6,25%)	-
Муз. руководитель							1(6,25%)	1(6,25%)
Инстр. по физ. воспитанию	-		1 (6,25%)	1 (6,25%)	-		-
Воспитатель	2(18,1%)	3(18,7%)	3(27,2%)	3(27,2%)	5(45,4%)	4(25%)	2(18,1%)	2(18,1%)
Итого	3(18,7%)	3(18,7%)	4(25%)	4(25%)	5(31,25%)	5(31,25%)	4(25%)	4(25%)

Качество осуществления образовательного процесса зависит, прежде всего от кадров. В настоящий момент высшее профессиональное образование у 5 педагогов.

Это подчёркивает достаточный уровень квалификации педагогических работников, вполне достаточный для эффективного осуществления профессиональных обязанностей.

Средний возраст педагогического состава

Возраст	20-30 лет	30-40 лет	40-50 лет	50 и выше
Кол-во (%)	1(6,25%)	5 (31,25%)	6 (37,5%)	4(25%)

По стажу

Стаж	от 0 до 5 лет	от 5 до 10	от 10 до 20	от 20 до 30	свыше 30
Кол-во	3(18,7%)	2 (18,1%)	3 (18,7%)	5 (31,25%)	3 (18,7%)

Таким образом, анализ уровня педагогов позволяет сделать вывод о том, что коллектив квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры; стабилен (11 педагогов из,75%) работают в данном учреждении более 10 лет); работоспособный, т. е. опытный,75%)педагогов из 16 имеют стаж выше 10 лет) и одновременно перспективный (5 воспитателей (31,25%) стаж которых до 10 лет).

На данный момент дошкольное учреждение полностью укомплектовано сотрудниками, коллектив объединён едиными целями и задачами и имеет благоприятный психологический климат.

В последнее время педагоги не очень активно принимают участие в городских мероприятиях

Участие детского сада в городских мероприятиях

	Статус мероприятия	Срок проведения	результат	Участники
1	Мастер – класс для воспитателей и музыкальных руководителей города на тему: «Развитие у детей эмоциональной отзывчивости на музыку, привитие интереса и любви к ней через музыкальную, самостоятельную деятельность»	Октябрь 2012г		Музыкальный руководитель
2	Муниципальный конкурс детского рисунка «Мой детский сад»	Ноябрь 2012г	Диплом (1 место)	Скочигорова Юля – старшая группа, воспитатели – , .
3	Муниципальный конкурс детского рисунка «Путешествие в зимнюю сказку»	Декабрь 2012г	Диплом (1 место)	Шевченко Даша – старшая группы, воспитатели – , .
4	Городской конкурс детского конструирования «Русская народная сказка и конструкторы Лего»	Январь 2013г.	Диплом (1 место) Диплом (2 место) Благодарственные письма	Дети подготовительной группы и воспитатель – Дети старшей группы и воспитатели – , Тимонов Максим, Бердников Егор, Бородин Матвей - подготовительная группа и воспитатели – ,
5	Открытый показ НОД для воспитателей города на тему: «Приключения Маши и Миши»	Февраль 2013г		Дети средней группы «А» и воспитатель
6	Мастер – класс для педагогов города на тему: «Формирование у дошкольников сознательного отношения к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих»	Февраль 2013г		Воспитатель
7	Открытый показ НОД для воспитателей города на тему: «Путешествие в зимний лес»	Февраль 2013г		Дети старшей группы и воспитатель
12	Мастер – класс для педагогов города на тему: «Развитие связной речи посредством обучения рассказыванию с использованием мнемотаблиц»	Февраль 2013г		Воспитатель
13	Мастер – класс для педагогов города на тему: «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста»	Май 2013г		Воспитатель

Способствующие факторы:

1.  Благоприятные условия для профессионального роста педагогов.

2.  Высокий образовательный и квалификационный уровень большинства педагогов, осмысление своих образовательных потребностей и запросов.

Препятствующие факторы:

1.  Недостаточная инициатива опытных педагогов по выпуску собственной методической продукции.

2.  Снижение степени участия нашего ДОУ в открытых мероприятиях и конкурсах городского и областного уровня

Реализация работы с кадрами осуществляется на достаточном уровне.

4. Анализ состояния материально-технической базы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 62» расположено в густонаселенном микрорайоне г. Миасса, здесь имеются еще несколько детских садов, недалеко расположены семейное общежитие, МОУ СОШ № 44. Здание и прогулочные площадки защищены от городского шума и пыли зелеными насаждениями – социум для дошкольного учреждения благоприятный.

Построено здание по типовому проекту, как детский сад - ясли, в 1966 году, проектная мощность на сегодня 156 мест. За 47 лет существования один раз дошкольное учреждение закрывалось на ремонт для реконструкции отопительной системы.

В детском саду имеются:

-  медицинский кабинет: смотровая, процедурная, изолятор;

-  кабинет заведующей;

- музыкально-физкультурный зал;

-  кабинет музыкального руководителя и методический кабинет;

-  комната «Лего» и логопункт;

- кухня с подсобным помещением;

- кабинет завхоза;

- склад мягкого инвентаря;

- постирочная: стиральная, сушилка и гладильный цех;

- складские помещения для хранения продуктов.

Участки оборудованы верандами, по всему периметру территория защищена деревьями и кустами, имеются цветники, огород и спортивная площадка.

Для проведения занятий в наличии музыкальное и игровое оборудование.

Методический кабинет оснащён необходимой учебно-методической и научно-методической литературой, которая по возможности обновляется и пополняется.

Медицинский кабинет оснащён оборудованием: кварц, ингалятор, лампа Соллюкс, фотомагнитная, инфракрасная лампа Гекса.

Ежегодно в здании проводится косметический ремонт (покраска коридоров, оклейка обоями помещений групп и покраска, замена линолиума).

Материально-техническая база соответствует всем нормативным, санитарно-гигиеническим требованиям. Значительно обновлена, за счёт городского бюджета и внебюджетных средств. За последние 2 года бюджетные и внебюджетные средства были направлены на приобретение: детской мебели, спортивного инвентаря, современные игры, конструкторы и многое другое.

Выполнены предписания Госпожнадзора и санитарные предписания Роспотребнадзора: установлены доводчики на входных дверях; стены в группах, спальнях и приёмных окрашены противопожарной краской; двухярусные кровати распилены

Однако, в силу отсутствия достаточных финансовых ресурсов, деятельность по укреплению и совершенствованию материально-технической базы учреждения порой затруднена. Тем не менее, принимая во внимание эти соображения, имеет смысл в перспективе осуществить следующие мероприятия:

·  обновить сантехнику;

·  в младших группах поменять окна;

·  продолжать расширять и обновлять строительные и игровые уголки;

·  пополнять дидактические и развивающие игры.

Несмотря на все трудности с финансированием, решать проблему укрепления и совершенствования материально-технической базы учреждения всё-таки надо, так как от этого непосредственно зависит эффективность протекания образовательного процесса. Следовательно, с целью решения обозначенной выше проблемы уместно оптимизировать систему финансирования учреждения и распределения поступающих финансовых средств. Конечно, в этих условиях возрастает роль других (внебюджетных) источников финансирования.