Анализ состояния здоровья детей (стр. 6 )

Способствующие факторы:

1.  Наличие дополнительных источников финансирования.

2.  Поддержка родителей.

3.  Спонсорская помощь.

Препятствующие факторы:

1.  Отсутствие шефской помощи.

Управление материально-технической базой и обеспечивающими процессами осуществлялось на оптимальном уровне.

5. Анализ состояния управления учреждением и экономических показателей ДОУ

В управлении учреждением в прошедшем учебном году основное внимание было сосредоточено на:

- повышение профессионального уровня педагогов;

- обогащение материально-технической базы ДОУ.

- привлечение родителей, членов педагогического совета, профсоюзного комитета к управлению ДОУ, что позволило качественно улучшить материально-техническую базу, через развивающую среду, выполнить поставленные задачи.

В прошедшем году значительно усовершенствовалась нормативно-правовая база учреждения:

-сформирован банк нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального уровней, регламентирующих деятельность по внедрению ФГТ;

- были внесены изменения и дополнения в должностные инструкции педагогов, коллективный договор, дополнительные соглашения к трудовым договорам сотрудников и т. д.;

- обновлена номенклатура дел ДОУ, договоров с родителями, положения о премировании и доплатах сотрудникам.

Родители являются активными участниками образовательного процесса:

- помогают в изготовление дидактических и учебных пособий;

- посещают открытые занятия;

- выполняют домашние задания;

- принимают участие: в экологических, спортивных и музыкальных праздниках, в ремонте групп и покраске участков;

- посещают родительские собрания, консультации, семинары-практикумы;

- принимают активное участие в субботниках.

С целью выявления потребностей родителей в образовательных услугах и удовлетворенности работой ДОУ, в конце учебного года проводится анкетирование родителей, что позволяет дифференцированно строить работу с семьями.

	Вопросы анкеты	2011	2012	2013
	Всего участвовало в анкетировании	%)	%)	%)
1	Как Вы считаете, наш детский сад:
2	Пользуется авторитетом в микрорайоне	101(87,8%)	99 (86,1%)	,4%)
3	Не пользуется авторитетом в микрорайоне			-
4	О нём вообще не говорят			-
5	Затрудняюсь ответить	14 (12,2%)	16 (13,9%)	11 (9,6%)
6	Ваш ребёнок ходит в детский сад:
7	С удовольствием	,9%)	,7%)	,7%)
8	Чаще с удовольствием	15 (13,1%)	13 (11,3%)	13 (11,3%)
9	Редко с желанием			-
10	Со слезами			-
11	Устраивает ли Вас работа педагогов в группе:
12	Устраивает полностью	%)	,3%)	,1%)
13	Устраивает частично		3 (2,6%)	1 (0,9%)
14	Не устраивает совсем			-
15	Считаете ли Вы, что в детском саду дети:
16	Получают необходимые знания и навыки культурного поведения	%)	,1%)	%)
17	Получают, но недостаточно		1 (0,9%)	-
18	Не получают ничего нового			-
19	Затрудняюсь ответить			-
20	Информацию о детском саду Вы получаете:
21	Из информационно-коммуникационных источников (сайт ДОУ)	-	-	7 (6,1%)
22	Из наглядной агитации в детском саду	33 (28,6%)	44 (38,2%)	47 (40,8%)
23	Со слов других родителей	15 (13,04%)	25 (21,7%)	24 (20,8%)
24	На собраниях	60 (52,1%)	49 (42,6%)	58 (50,4%)
25	От воспитателей	63 (54,7%)	68 (59,1%)	70 (60,8%)
26	От заведующей детского сада	43 (37,3%)	23 (20%)	20 (17,3%)
27	Не получаю			-
28	Спокойно ли Вы уходите на работу:
29	Да	%)	%)	%)
30	Нет			-
31	Частично			-
32	Хотели бы Вы, чтобы в Вашем детском саду:
33	Повысилась материальная база	49 (42,6%)	39 (33,9%)	33 (28,6%)
34	Изменился режим дня для детей			-
35	Изменился режим питания			-
36	Изменилось отношение к детям			-
37	Повысилось уважение к родителям			-
38	Повысилось качество образовательной деятельности			-
39	Проводилась интересная работа с родителями	3 (2,6%)		1 (0,9%)
40	Чаще устраивались встречи со специалистами	40 (34,7%)	32 (27,8%)	20 (17,3%)
41	Хотелось бы больше знать о своём ребёнке, его успехах и трудностях	10 (8,6%)	11 (9,5%)	8 (6,9%)
42	Меня всё устраивает	43 (37,3%)	56 (48,6%)	67 (58,2%)
43	В чём Вы могли бы оказать содействие развитию дошкольного учреждения:
44	В проведении совместных мероприятий с детьми и педагогами	23 (20%)	35 (30,4%)	63 (54,8%)
45	В повышении материально-технического обеспечения ДОУ	10 (8,6%)	24 (20,8%)	31 (26,9%)
46	В организации кружковой и студийной работы		1 (0,9%)	5 (4,3%)
47	В распространении опыта домашнего воспитания			4 (3,5%)
48	В принятии управленческих решений в ДОУ (в составе родительского комитета, Попечительского Совета)	2 (1,7%)	4 (3,5%)	8 (6,9%)
49	Какие услуги хотели бы получить в ДОУ (перечислить, указать кол-во родителей и (%) по каждому виду)			-

Результаты, полученные в ходе анкетирования показали:

- у 88,7% родителей, дети ходят в детский сад с удовольствием;

- 99,1% полностью удовлетворены работой педагогов;

- 100% родителей считают, что в детском саду дети получают необходимые знания и навыки культурного поведения;

- более 80% родителей удовлетворены степенью информированности о ДОУ;

-100% родителей спокойно уходят на работу;

- 20% просят чаще проводить встречи со специалистами.

Разнообразие форм работы с родителями, организация работы родительского комитета детского сада позволили обеспечить открытость воспитательно-образовательного процесса, сделать родителей участниками этого процесса.

По отзывам родителей и результатам анкетирования работа ДОУ с семьями воспитанников считается эффективной, но необходимо больше оказывать консультативной помощи родителям в воспитании обучении детей.

Финансово-хозяйственная деятельность дошкольного учреждения осуществляется в соответствии со сметой доходов и расходов, утвержденной «Учредителем».

А Совет трудового коллектива занимается распределением стимулирующей части оплаты труда персонала, материальной помощи, премий, санаторно – курортных путевок, по разрешению конфликтных ситуаций с родителями воспитанников.

Способствующие факторы:

1.  Благоприятный микроклимат в коллективе.

2.  Участие родителей и сотрудников в реализации управления ДОУ.

Препятствующие факторы:

1.Недостаточная обеспеченность инновационного процесса информационно-методическими условиями.

Реализация выполнения данной задачи осуществляется на достаточном уровне.