Занятие 25. Олимпиадные задания прошлых лет. Морфология
1. Запишите данные существительные в форме множественного числа родительного падежа.
Три пары (чулки) – ________________________
Пять новых (кочерга) –______________________
У рыбы нет (зубы) –_________________________
Ветки (черешня) –___________________________
Килограмм (помидоры) – _____________________
ботинки – ________________ арбузы –________________________
туфли – __________________ глаза –__________________________
сапоги – __________________ граммы – _______________________
носки – ___________________ свечи –__________________________
мандарины – ______________ яблоки –_________________________
татары – _________________ солдаты – _______________________
очки –_____________________
2. Данные существительные поставьте в форму множественного числа.
Курица –__________________________________________
Морское дно –______________________________________
Чудо –_____________________________________________
Небо –_____________________________________________
Ребёнок –___________________________________________
Человек –___________________________________________
3. Определите, какими частями речи являются слова.
Двойка – _____________________________________
Удвоить – ____________________________________
Двойной – ____________________________________
Двоякий – ____________________________________
Дважды – ____________________________________
Два – ________________________________________
4. Определите род имен существительных.
кофе – _________________ туфли – ______________________
тюль – _________________ манжеты – ___________________
лебедь – ________________ овощи – ______________________
какао – _________________ ботинки – ____________________
вуаль – _________________ ведёрки – _____________________
5. Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные окончания.
По шумн… авеню (идти – в прош. вр., ед. ч.) атташе. Рядом (идти – прош. вр., ед. ч.) мадам в (манто). Из окна, отодвинув легк… тюль, (выглядывать – прош. вр., ед. ч.) забавн… шимпанзе. Всё это сняли в солнечн… Сочи для рекламы (тюль).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. Как принято называть детенышей животных?
У коров – ______________________ морских котиков – ___________________
собак – ________________________ носорогов – _________________________
овец – _________________________ мышей – ___________________________
коз – __________________________ верблюдов – ________________________
быков – _______________________ змей – _____________________________
кур – __________________________ лошадей – __________________________
7. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова.
Посадила мама в печь (_______________) пироги с капустой печь (_______________).
Ведро дало течь (_______________), и вода стала течь (_______________).
Составьте аналогичное предложение со словом простой.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Употребите числительные два и две с существительными.
__________________________ подруга __________________________ баня
__________________________ министр __________________________ щипцы
__________________________ доярка __________________________ огурцы
__________________________ петух __________________________ сутки
__________________________ курица __________________________ брюки
__________________________ сани __________________________ руки
9. Данные устойчивые сочетания замените глаголами в той же форме.
Обведёшь вокруг пальца – __________________________________________________
Пропускает мимо ушей – ___________________________________________________
Зарубить на носу – ________________________________________________________
Бьёте баклуши – __________________________________________________________
10. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова. Придумайте и запишите предложения, в которых эти слова будут другой частью речи.
Я люблю шоколадное мороженое (_______________).
Ребята зашли в школьную столовую (_______________).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
11. Какой частью речи могут быть слова:
Покрой, жгут, смел, стих, пила, больной.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
12. Распределите существительные на 3 группы по форме числа.
Обед, сани, железо, полотенце, ворота, смех, ножницы, пожар, кудри, трусость, варежка, чернила, кашель, темнота, капуста.
Допишите в каждый столбик по 2 слова.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
13. Какое местоимение можно употреблять как обращение к одному человеку, так и к нескольким людям? В чём особенность употребления этого местоимения в каждом случае?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
14. Какими частями речи может быть слово уж?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
15. Восстановите крылатое выражение; определите, какие части речи есть в этом высказывании.
Не с нами, кто, против нас, тот.
________________________________________________________________________________
16. Определите части речи.
Мыло, пила, запевала, заросли.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
17. Составьте словосочетания, в которых данные слова являлись бы сначала существительными, а затем прилагательными.
Учёный, русский, часовой.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
18. Назовите 4 наречия, которые могут быть предлогами.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19. Вспомните несколько несклоняемых существительных, которые называют:
1) животных;
2) растения;
3) еду, напитки;
4) географические объекты
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Назовите 3 неизменяемых прилагательных, обозначающих оттенки цвета.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
