2) Будучи моряком, стоя ( ) на вахте, много раз наблюдал я, как восходящее солнце меняет свой цвет. (И. Соколов-Микитов)
3) Надев ( ) лыжи, он подпрыгнул несколько раз. (Ю. Казаков)
4) Изменяется цвет самого неба, золотисто-голубым шатром, покрывающего ( ) бескрайнее море. (И. Соколов-Микитов)
5) Под своим берегом поднялась на яр и, оглянувшись ( ) в последний раз в сторону Андреевского, тяжелым шагом направилась домой. (В. Распутин)
6) Сложив ( ) инструмент в ящик, плотники сели на зеленой обочине канавы поглядеть на свою работу. (В. Белов)
7) Летом к соседке приехал сын, уладивший ( ) все ее дела.
8) В окрестностях поселились волки, напугавшие ( ) жителей деревни.
9) Еще не понимая ( ) «парламентской комедии», совсем юным, он выступил с речью в защиту луддитов - рабочих, громивших ткацкие машины... (Из газеты)
10) Паровоз курьерского поезда, удалившись ( ), запел в открытом пространстве. (А. Платонов)
11) Стрелок нарочно осекается. И, осекаясь ( ), он не кается. (Н. Матвеева)
12) Дождь, было утихший ( ), пустился в новую, веселую, скоморошью пляску. (Е. Носов)
13) Недавно открывшаяся ( ) выставка авангардистов привлекла внимание прессы.
14) Взволнованные люди пробегали мимо поэта по аллее, что-то восклицая ( ). (М. Булгаков)
15) Мальчик кубарем скатился с горы, врезавшись ( ) с ходу в большой сугроб.
16) Накормив ( ) отца, Фрося ушла из дому. (А. Платонов)
17) Он еще немало сидел, нашептывая все то же... (В. Распутин)
18) За стеной трижды прокричал петух, разбудив ( ) спящих.
19) Игорь, все время сидевший ( ) за столом, поднялся и пошел в коридор. (Ю. Трифонов)
Контрольные задания по базовому модулю 4
Контрольная работа № 1
Грамматический анализ самостоятельно подобранного фрагмента из прозаического художественного текста объемом 25 печатных строк.
1. Укажите частеречную принадлежность слов 5-ти строк текста.
2. Отметьте в тексте случаи спорной классификации частей речи.
3. Укажите основные техники выражения грамматических значений в анализируемом тексте.
4. Найдите и прокомментируйте слова с полной и неполной, избыточной парадигматики.
5. Проанализируйте 1 именную и 1 глагольную категорию с точки зрения ее структуры и содержания.
6. Приведите примеры существительных, прилагательных, числительных и местоимений разных лексико-грамматических разрядов, отметьте их особенности.
7. Проведите грамматический анализ 3 существительных и 3 местоимений разных лексико-грамматических разрядов.
Контрольная работа № 2
Грамматический анализ самостоятельно подобранного фрагмента из прозаического художественного текста объемом 25 печатных строк.
1. Укажите частеречную принадлежность слов 5-ти строк текста.
2. Отметьте в тексте случаи спорной классификации частей речи.
3. Укажите основные техники выражения грамматических значений в анализируемом тексте.
4. Найдите и прокомментируйте слова с полной и неполной, избыточной парадигматики.
5. На примере 1 имени и 1 глагола проведите сравнительный анализ грамматических особенностей слов этих частей речи.
6. На примере анализа форм 1 глагола прокомментируйте проблему определения границ глагольной парадигмы.
7. Приведите примеры разных типов глагольных форм (спрягаемые и неспрягаемые, изменяемые и неизменяемые). Укажите формообразующие аффиксы глаголов и способы образования.
8. Проведите полный грамматический анализ 10-ти разных глагольных форм из текста.
Типовые задания по базовому модулю 5
Из данного текста выпишите примеры, иллюстрирующие различные типы связи на уровне сл/соч и предложения, укажите их характеристики:…широкая туча, давно лежавшая свинцовой пеленой на самой черте небосклона, стала расти и показываться из-за вершин деревьев, явственнее начал вздрагивать душный воздух, все сильнее и сильнее потрясаемый приближавшимся громом; ветер поднялся, прошумел порывисто в листьях, замолк, опять зашумел продолжительно, загудел; угрюмый сумрак побежал над землею, быстро сгоняя последний отблеск зари… (Тург.)
Укажите роль зависимого слова и тип связи данных словосочетаний:гулять до зари, дом с мезонином, впечатляющий рассказ, ходить босиком, жужжание пчелы, кисель из клюквы, бессонница от переутомления, постоянно думать, черный от загара, второй справа, вой метели, московские улочки, город Прага, начинать работать, поехал отдохнуть, эскизы для театра, путь в Ялту, платье в клетку, два часа,.
Разберите любые 3 словосочетания, выделенные из текста предыдущего задания (схема разбора в разделе «Методические рекомендации для студентов» Рабочей модульной программы учебной дисуиплины). Какие из данных примеров являются словосочетаниями с точки зрения ?на пушистой березе, море смеялось, буря грохочет, в течение часа, остаться до вечера, дать взаймы, самый дорогой, пусть будет, лень и трусость, буду читать, за тебя, плодово-ягодный, чучело птицы, работать спустя рукава, три товарища, краше всех, хлеб-соль, начал петь, от Москвы до Бреста.
1. Петр повеселел. 2. Петр из весельчаков. 3. Петр весел. 4. Петру весело. 5. Не быть теперь Петру веселым! 6. Ни веселья у Петра, ни радости. 8. На концерте Петра развеселят. 9. У Петра опять веселье.
Определите логико-синтаксический тип предложений.1. Ранней весной, накануне света и тепла, бывают в природе печальные дни. (А. Плат.) 2. Он –то теперь большой начальник. 3. Благородный олень, обитающий в Приморском крае, называется изюбром. (Арс.) 4. Во время переправы волна хлестнула через борт низко сидевшей лодки, по пояс окатила меня мутной водой. (Шол.) 5. Ночь была душиста и прохладна. (БунЗима. Крестьянин, торжествуя, на дровнях обновляет путь. (А. П.)
Найдите подлежащее и сказуемое, укажите вид сказуемого, тип связки в СИС, способ выражения вспомогательной части в СГС.1. Три самых способных ученика были приглашены на олимпиаду. 2.Кто-то из туристов подарил ему значок с видом Кремля. 3. Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бергена. (К. ПА ниже клена, ниже аллеи лежало нечто сплошное кудрявого, благоуханного сливочного цвета (И. БунСамое главное было понять значение страстей и страданий людей в том, что мы называем историей. (И. Э.) 6. Он думал только о том, когда же, наконец, откроется перед ним обетованная земля, где можно будет приклонить голову (А. Ф.) 7. Расстаться с этой верой было просто невозможно. (А. Чех.) 8. Ваш избранник должен быть человеком замечательным. (К. П.)На брезенте, прикрывавшем орудие, лежали охапки цветов – ромашки, колокольчики. (К. ПУ ветряка стоит низкий, весь тяжело сбитый, со сцепленными четырехугольными челюстями. (А. СОна была разгневана, и во гневе ее лицо не казалось красивым – оно стало острым и злым. (А. Р.) 12. Травы стояли вокруг темно-зеленые. (К. П.) 13. Что там ни говори, а моряки – на поверку – они самый целомудренный и самый чистый, хотя и лихой народ. (А. Р.) 14. Народ там жил скупой и небогатый.
8. Найдите определение, укажите его вид.
1. Но тот телеграфный серийный бланк с незабудочками решил многое. (А. Р.) 2. За нашей спиной зеленели крутые обрывы правого берега. (К. ПЧерное море на самом деле ослепительно синее. 4. Дверь открыла пожилая женщина с мокрыми руками. (К. П.) 5. Попрыгунья-стрекоза лето красное пропела. (Кр.) 6. Она показалась ему особенно красивой. 7. За большой стол село множество людей разных возрастов и настроений. (К. П.) 7. Молодая девушка с бледным и выразительным лицом поднялась со скамейки близ дорожки. (Т.) 8. Опаленный огнем войны, он стал спокойнее и увереннее в себе. (К. С.) 9. У него одна мысль – освобождение его родины. (Т.) 10. Она теперь шла среди мокрых хлопьев снега одинокая, усталая.
9. Выпишите сначала примеры с однородными, а затем с неоднородными определениями; расставьте знаки препинания.
1. А над Невой покачивался слюдяной солнечный блеск. (К. П.) 2. Одинокая яркая звезда сверкала над лесами и отражалась в глубине озер. (К. П.) 3. Вид большой проснувшейся реки представляет не только величественное, но и страшное и поразительное зрелище. (С. Акс.) 4. Пришли черные низкие огромные тучи. (А. С.) 5. Стены источали зеленое красное синее мерцание (Ю. Н.) 6. Наступила мирная спокойная жизнь. 7.Пошел густой летний дождь. 8. Построен дом большой каменный.
10. Определите, каким членом предложения является инфинитив.
1. Нетерпеньем горю я выслушать повесть твою. (А. Б.) 2. Катя одевалась, чтобы ехать на вокзал провожать его. (К. ПНеужели, думал я, мое единственное назначение на земле – разрушать чужие надежды? (М. ЛПривычка странствовать помогает раздвинуть свой интеллектуальный горизонт. 5. Для него любить было – молиться. (М. Ц.) 6. Он сделал попытку убежать. 7. Непроницаемые переборки не дали воде потопить разломанный пароход. (К. П.) 8. Но грустно думать, что напрасно была нам молодость дана. (А. ПОн предложил мне выпить чашечку кофе. 10. Дышать тяжело.
11. Определите, чем осложнены предложения, обоснуйте условия обособления, постройте схемы однородных членов; расставьте знаки препинания.
1. Я часто находил у себя записки короткие и тревожные. (А. Чех). 2. Около полуночи к нам подъехали старичок и Василий догонявшие оторвавшихся лошадей. (Л. Т.) 3. Навстречу нам шла шхуна должно быть в Тамань. (К. П.) 4. Мы поколение победителей не можем быть неблагодарными. (К. П.) 5. Остальные их было трое продолжали лежать. (К. П.) 6. Заря за лесом меняя золотистые оранжевые и бордовые тона незаметно переходила в глубокое несмотря на сумерки лазурно-синее небо. (В. Бел.) 6. Широкая метров двести река травы и цветов пересекала лес. (В. Сол.) 7. Лес точно терем расписной зеленый золотой багряный веселой пестрою стеной стоит над светлою поляной. (Бун). 8. Ах, если бы хоть на минуту встать задуматься послушать себя душу свою древнюю девственную тишину проникнуться светлой грустью бледного листа предвестника осени (АстНо вот звезда опять показалась в небе тусклая синеватая (Бел.) 10. Обратно шли разувшись (Пауст.).
12. Определите вид односоставных и неполных предложений.
1. Признавайся: всех я краше. (А. П.) 2. Как хочется жить! 3. Ищи ветра в поле. 4. Без труда не выловишь рыбку из пруда. 5. Вот она, милая роща. 6. Рассвело. 7. Берег низкий суглинистый. 8. Разговаривать с ним было бесполезно. 9. Нигде ни палаток, ни торговцев, ни товаров. (А. С.) 10. Про Илью начали говорить: пошел в гору. (К. Ф.) 11. Там, впереди, умирали немцы. Умирали и должны были умирать, потому что пришли сюда, потому что не сдались вчера, когда им предлагали. (К. СДоколе матери тужить? Доколе коршуну кружить? (Бл.)
13. Синтаксический разбор простых предложений. Расставьте знаки препинания. Разберите 1 определение, 1 дополнение, 1 обстоятельство. Начертите уровневую схему 3 предложения (схемы анализа см. в уч. Под ред «Современный русский язык. ч.2. М. 2001.С. 442, 464).
1. Ветер парусил качал тюлевые занавески нес в комнату оставшийся еще с ночи тонкий смешанный запах петуний медуницы и ночной фиалки росших под окном и голубоватую горечь разомлевшей под солнцем полыни со степного выгона подступившего к самому двору (Шол). 2. Тысячи светляков неслись сквозь лесные чащи загораясь и потухая. (К. П.) 3. Среди комнаты в деревянном ящике раскидистый цветок с двумя яркими бутонами. (Аст.)
14. Объясните значение терминов:
диктум, нечленимое предложение, детерминант, объектные отношения, предикативная связь, парадигма, сложное словосочетание, инфинитив субъекта, синкретический член предложения, несогласованное определение, простое глагольное осложненное сказуемое, эллиптическое предложение, полупредикативная связь.
15. Укажите смысловую и структурную взаимозависимость частей сложноподчиненных предложений (в частности, смысловую неполноту равного предложения, наличие в нем указательного местоимения в функции соотносительного слова, наличие второй части двойного союза, особые формы сказуемого):
Вот то-то мне и духу придает, что я совсем без драки могу попасть в большие забияки. (Кр.). Если ты Швабрина хочешь повесить, то уж на той же виселице повесь и этого молодца. (П.). Я поместил в этой книге только то, что относилось к пребыванию Печорина на Кавказе. (Л.). Левин не замечал, как проходило время. (Т.). В нашем болотистом низменном крае впятеро больше бы дичи велось, кабы сетями ее не ловили, кабы силками ее не давили. (Н.). Упади на него целый сугроб, то и тогда бы, кажется, он не нашел нужным стряхивать с себя снег. (Ч.). Хотя было еще рано, но ворота оказались запертыми. (Кор.). Сквозь листву деревьев видно было, как за рекой в лугах садилось солнце. (М. Г.). Тяжелые тучи шли так низко, что, казалось, вот-вот зацепятся за оголенные макушки высоких тополей. (Шол.).16. Укажите, какую функцию выполняет придаточное предложение: а) восполняет отсутствующий член главного предложения; б) раскрывает значение местоименного слова в главном предложении; в) распространяет главное предложение в целом.
Контрольные задания по базовому модулю 5
Контрольная работа № 1
Расставьте знаки препинания Произведите синтаксический разбор данного предложения.Вариант 1
Николай Петрович быстро обернулся и подойдя к человеку высокого роста в длинном балахоне с кистями только что вылезшему из тарантаса крепко стиснул его обнажённую красную руку.
Вариант 2
То был человек лет тридцати двух-трёх от роду среднего роста приятной наружности с тёмно-серыми глазами гулявшими беспечно по стенам.
Вариант 3
Сидя подле неё разговаривая с нею о самых простых и ничтожных предметах князь Андрей любовался на радостный блеск её глаз и улыбки относившейся не к говорённым речам а к её внутреннему счастью.
Вариант 4
Анна Павловн прохаживаясь по своей гостиной подходила к замолкнувшему или слишком много говорившему кружку и одним словом или перемещением опять заводила равномерную приличную разговорную машину.
Вариант 5
Под влиянием различных смутных чувств сознания уходящей жизни желания новизны она заставила себя дойти до известной черты заставила себя заглянуть за неё и увидала за ней даже не бездну а пустоту.
Контрольная работа № 2
Расставьте знаки препинания Произведите синтаксический разбор данного предложения.Вариант 1
Как ни старались люди собравшись в одно небольшое место несколько сот тысяч изуродовать ту землю на которой они жались как ни забивали камнями землю чтобы ничего не росло на ней как ни счищали всякую пробивающуюся траву как ни дымили каменным углем и нефтью как ни обрезывали деревья и ни выгоняли всех животных и птиц весна была весной даже и в городе ().
Вариант 2
В этом городке как нарочно было собрано все чем хороши такие наши городки домишки с мезонинами цветные стекла на крылечках старые вязы гулкий деревянный мост через чистую реку металлический крик потревоженных гусей дамба у моста с дуплистыми седыми ивами и пыльной травой по откосам мальчишки с удочками суетливые галки девушки царственно несущие на коромыслах полные ведра с водой погромыхивание далекого грома над заповедными сосновыми лесами снеговые вершины грозовых облаков ().
Вариант 3
Степь под ветром могуче и мерно дышала во всю свою широченную грудь пьянящим и всегда немного грустным ароматом скошенной травы от дубовых перелесков мимо которых бежала дорога тянуло прохладой мертвым но бодрящим запахом сопревшей дубовой листвы а вот прошлогодние листья ясеня почему-то пахли молодостью весной и быть может немножко фиалками ().
Вариант 4
В кармане у меня было печенье и я раскрошил одну лепешечку на перилах радуясь что могу доставить воробью хоть несколько приятных минут все-таки в каждом живом существе если оно чувствует заботу о нём возникает нечто чего оно не осознаёт но что на человеческом языке называется признательностью (В. Лидин).
Вариант 5
Предчувствуя ясный веселый длинный день Коврин вспомнил что ведь это только начало мая и что впереди целое лето такое же ясное веселое и вдруг в груди его шевельнулось радостное молодое чувство какое он испытывал в детстве когда бегал по этому саду ().
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
по дисципЛине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК»
Модуль 3. Словообразование
1. Словообразование как учение о морфемике и деривации. Связь словообразовательной системы с лексикой и грамматикой. Специфика словообразовательного яруса языка. Словообразование синхронное и историческое.
2. Морфемика. Учение о морфеме. Морфема - значимая часть слова. Отграничение морфем от основ по признаку минимальности. Связанная воспроизводимость – общее свойство всех морфем, отличающее морфемы от слов.
3. Способы определения значений морфем: подбор слов с той же морфемой и выявление семантически тождественной части; сопоставление производного и производящего слова и определение значения присоединенной морфемы. Значимость как критерий отграничения морфем от внешне похожих на них единиц (интерфиксов).
4. Виды морфем. Типовая морфема как основной вид морфемы, обладающая значением, повторяемостью и материальной выраженностью. Унификс – морфема, не обладающая признаком повторяемости.
5. Нулевая морфема как единица, обладающая значением, но не имеющая материального выражения. Критерии выделения нулевых морфем. Нулевые окончания и нулевые суффиксы.
6. Классы морфем. Классификация морфем по признаку обязательности - необязательности: корни и аффиксы.
7. Типы корней: свободные, связанные и квазикорни.
8. Классификация аффиксальных морфем по функции: морфемы словоизменительные, формообразовательные и словообразовательные. Классификация аффиксов по месту в слове: префиксы, суффиксы, постфиксы, флексии. Особенности суффиксов и префиксов. Вопрос о конфиксах. Вопрос о префиксоидах и суффиксоидах.
9. Морф и морфема. Критерии объединения морфов в морфему: тождество значения и формальная общность. Алломорфы и варианты одной морфемы. Понятие о морфонологии.
10. Исторические изменения в составе слова: опрощение, переразложение, усложнение. Изменение степени членимости Этимологический анализ слова.
11. Основа и флексия. Конечное и неконечное положение флексии в словоформе. Понимание основы как части словоформы без флексии и формообразующего суффикса. Основы прерывистые и непрерывистые. Классификация основ по функциональной нагрузке сочетающегося с основой аффикса: основа словоизменения, основа формообразования, основа словообразования.
12. Членимость основы. Разработка членимости основ в работах и -Триницкой. Степени членимости основы: полная свободная, полная связанная, достаточная, недостаточная. Квазикорень как остаток после выделения аффиксов с недостаточной членимостью. Шкала членимости. Членимость реальная и потенциальная.
13. Морфемный анализ. Принципы морфемного анализа.
14. Деривация. Понятие производной, непроизводной и производящей основы. Соотносительность производности и мотивированности. Членимость и производность. Критерий . Декорреляция как изменение соотносительности производных и производящих на временной оси.
15. Типы производности. Связанный корень как производящая основа. Словообразовательный ряд и словообразовательная парадигма как единицы измерения типов производности.
16. Семантические типы соотносительности производных и производящих. Полное вхождение значения производящего в производное: прямая, переносная и периферийная мотивированность. Частичное вхождение значения производящего в производное: косвенная, метафорическая и ассоциативная мотивированность.
17. Понятие словообразовательной структуры слова (производящая основа и формант). Аффиксальное и корневое направления в изучении словообразования.
18. Аффиксальное направление. Единицы системы и их иерархическая организация: производное слово, словообразовательная структура слова, словообразовательная пара. Словообразовательный ряд как группировка однотипных словообразовательных пар, словообразовательный архиряд (словообразовательная категория), словообразовательная подсистема, словообразовательная система.
19. Словообразовательный тип как единица классификации производных слов и его составляющие: отнесенность производящих слов к одной части речи, тождественный в формальном и семантическом отношении формант.
20. Классификация словообразовательных типов: регулярные нерегулярные, продуктивные непродуктивные, транспозиционные-нетранспозиционные. Понятие морфонологической модели.
21. Словообразовательное значение. Формант как носитель словообразовательного значения. Частное и общее словообразовательное значение. Классификация словообразовательных значений: мутационные, модификационные, транспозиционные и соединительные. Фразеологизация значения производного слова.
22. Способ словообразования. Способы образования слов, имеющих одну производящую основу: суффиксальный, префиксальный, постфиксальный, префиксально-суффиксальный, префиксально- постфиксальный, суффиксально-постфиксальный, субстантивация.
23. Способы образования слов, имеющих более чем одну производящую основу: сложение, суффиксально-сложный способ, сращение, аббревиация.
24. Морфонологические особенности словообразования. Чередование внутри морфем и на морфемном шве. Понятие морфонемы.
25. Морфонологические особенности словообразования. Субморф. Усечение производящих основ. Типы усечений. Интерфиксация. Наложение морфем.
26. Словообразовательный анализ. Отличия словообразовательного анализа от морфемного.
27. Корневое (гнездовое) направление в изучении словообразования. Гнездо как объединение слов на основе общности корня. Двухчастное строение гнезда: вершина и производные слова. Зыбкость границ гнезда.
28. Вершины словообразовательных гнезд разных частей речи и их словообразовательный потенциал.
29. Типы гнезд. Классификация гнезд по аспекту их изучения: лексическое, морфемное, словообразовательное и лексико-словообразовательное. Классификация гнезд по степени их развертывания: нулевое, слаборазвернутое и сильноразвернутое.
30. Строение гнезда. Ступенчатый принцип развертывания гнезда.
31. Словообразовательная парадигма – группировка производных, образованных от одного производящего конкретная и типовая. Словообразовательная парадигма. Словообразовательная цепочка. Типы словообразовательных цепочек.
Модуль 4. Морфология
1.Грамматика как раздел науки о языке. Морфология и синтаксис как составные части грамматики. Морфология. Предмет изучения морфологии как раздела грамматики. Связь морфологии с синтаксисом.
2. Основные единицы описания грамматического строя. Основные языковые техники русского языка. Морфологические универсалии
3. Слово как предмет изучения морфологии. Слово и словоформа. Признаки словоформы. Грамматические значения. Способы и средства выражения грамматических значений. Грамматические формы. Синтетические и аналитические формы.
4. Понятие парадигмы слова. Типы парадигм. Грамматические категории в русском языке. Признаки грамматических категорий. Продуктивные и непродуктивные элементы грамматического строя русского языка. Морфология и стилистика.
5. Части речи как грамматические разряды слов. Принципы классификации частей речи в русском языкознании. Признаки частей речи. Часть речи и лексико-грамматический разряд. Части речи знаменательные и служебные. Система частей речи русского языка в школьной грамматике. Явления переходности в грамматическом строе языка.
6. Система служебных и знаменательных частей речи. Принципы их выделения, отличительные особенности
7. Имя существительное. Значение имени существительного; грамматические категории рода, числа, падежа. Функции имени существительного в предложении.
6. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Собственные и нарицательные существительные, их признаки. Переход собственных существительных в нарицательные, нарицательных - в собственные. Одушевленные и неодушевленные существительные. Выражение одушевленности - неодушевленности. Непоследовательность в выражении одушевленности - неодушевленности.
8. Конкретные и абстрактные существительные, грамматические особенности этих разрядов. Существительные вещественные, их грамматические особенности. Единичные существительные. Собирательные существительные, их особенности. Переход существительных из одного разряда в другой.
9. Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория рода у одушевленных и неодушевленных существительных.
10. Существительные общего рода, их стилистическая окраска. Род неизменяемых существительных. Колебания в формах рода.
11. Категория числа. Выражение и значение форм числа. Значение форм единственного и множественного числа. Существительные pluralia tantum и singularia tantum. Употребление вещественных, отвлеченных и собственных имен существительных во множественном числе.
12. Категория падежа. Значение категории падежа. Выражение категории падежа. Основные значения падежей. Типы склонения существительных. Парадигмы склонения. Варианты падежных окончаний имен существительных, их значение, употребление. Разносклоняемые существительные. Несклоняемые существительные.
13. Словообразование существительных.
14. Имя прилагательное. Значение имени прилагательного. Особенности грамматических категорий рода, числа и падежа прилагательных. Функции прилагательного в предложении.
15. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные, относительно-притяжательные.
16. Качественные прилагательные, их семантика, грамматические и словообразовательные свойства. Полные и краткие формы прилагательных, их семантическая соотнесенность. Грамматические и стилистические особенности кратких прилагательных.
17. Степени сравнения прилагательных. Синтетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степени, их значение, особенности употребления.
18. Относительные прилагательные, их семантика, грамматические свойства. Употребление качественных прилагательных в значении относительных. Притяжательные прилагательные, их семантика и грамматические особенности. Переход относительных и притяжательных прилагательных в качественные. Относительно-притяжательные прилагательные.
19. Склонение имен прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных. Несклоняемые прилагательные.
20. Словообразование прилагательных.
21. Имя числительное. Значение, морфологические признаки и синтаксические особенности числительных. Лексико-грамматические разряды числительных. Количественные числительные (собственно количественные и дробные). Собирательные числительные. Вопрос о порядковых числительных. Разряды числительных по составу: простые, сложные, составные.
22. Количественные числительные. Грамматические особенности количественных числительных. Склонение количественных числительных, его тенденции. Особенности синтаксических связей количественных числительных с существительными.
23. Собирательные числительные, их состав, грамматические особенности, употребление. Дробные числительные, их семантика, строение, особенности склонения.
24. Местоимение. Значение местоимений, их грамматические свойства. Разряды местоимений по соотнесенности с другими частями речи: местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные, местоименные наречия.
25. Разряды местоимений по значению. Морфологические признаки, склонение, синтаксические функции различных разрядов и особенности употребления их в речи.
Модуль 5. Синтаксис
1. Синтаксис и его основные понятия. Единицы синтаксиса. Основные средства связи в синтаксических единицах. Аспекты изучения синтаксиса.
2. Синтаксическая связь в словосочетании и предложении. Виды подчинительной связи в словосочетании.
3. Словосочетание и его основные признаки. Слово, словосочетание и предложение: функция, семантика, структура. Типология словосочетаний
4. Предложение и его основные признаки. Классификации простых предложений. Вопрос о структурной схеме предложения.
5. Понятие о членах предложения. Главные члены предложения (подлежащее, сказуемое и его виды).
6. Второстепенные члены предложения и их характеристики.
7. Односоставные предложения.
8. Неполные и нечленимые предложения.
9. Осложненное предложение. Предложение с однородными членами. Однородные и неоднородные определения.
10. Согласование форм подлежащего и сказуемого, согласование при однородных членах, приложении.
11. Обособленные члены предложения.
12. Вводные слова, предложения и вводные конструкции.
13. Принципы русской пунктуации. Знаки препинания и их характеристики.
14. Чужая речь и способы передачи чужой речи в современном русском языке. Структурно-семантические особенности каждого способа.
15. Теория сложного предложения (определение, грамматическая структура, средства связи, классификация сложных предложений, переходные случаи между сочинением и подчинением).
16. Сложносочиненное предложение. Общее понятие, структурно-семантические особенности (характер союзов, ССП открытой и закрытой структуры, однородного и неоднородного состава).
17. Классификация ССП, стилистические функции ССП. Дискуссии о ССП.
18. Сложноподчиненное предложение (определение, структурно-семантические особенности, средства связи, характер союзов)
19. Классификации, принцип классификации, позиция придаточной части, типы СПП.
20. Сложноподчиненные предложения нерасчлененной структуры. Структурно-семантические особенности СПП нерасчлененной структуры. Семантика СПП нерасчлененной структуры.
21. Сложноподчиненные предложения расчлененной структуры и их структурно-семантические особенности. Сложноподчиненные предложения контаминированной структуры.
22. Бессоюзное сложное предложение (определение, средства связи, классификация). Знаки препинания в БСП.
23. Многокомпонентные сложные предложения. Разновидности МСП. Период.
24. Сложное синтаксическое целое.
25. Диалогическое единство.
26. Текст.
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ
по дисципЛине «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК»
Модуль 2. Лексика
1. Лексикология как отрасль языкознания. Предмет и место лексикологии среди других разделов науки о языке. Лексика как система.
2. Слово в лексической системе. Сущность слова как лексической единицы. Проблема определения слова в лингвистике.
3. Лексическое значение слова. Слово и понятие. Семантический треугольник. Грамматическое значение слова.
4. Смысловая структура слова. Типы лексических значений.
5. Синтагматические и парадигматические отношения в лексике.
6. Многозначность как лексическая категория. Закон асимметрии знака и значения ().
7. Типы семантических отношений лексико-семантических вариантов (). Разновидности метафоры и метонимии в учебной литературе. Синекдоха.
8. Типы полисемии, основанные на видах оппозиции значений (лексико-семантических вариантов) слова. Типы структурных связей ЛСВ.
9. Омонимия как лексическая категория. Типы омонимов
10. Критерии разграничения полисемии и омонимии. Функции омонимов в тексте. Словари омонимов.
11. Паронимия и парономазия. Словари паронимов.
12. Синонимия как лексическая категория. Понятие эквивалентности содержания лексических единиц (). Синонимия на других уровнях языка.
13. Синонимический ряд, его строение. Доминанта синонимического ряда. Пути возникновения синонимов в языке. Словари синонимов.
14. Типы синонимов. Отношения включения и пересечения между квазисинонимами. Использование синонимов в речи.
15. Антонимия как лексическая категория. Логическая основа антонимии. Словари антонимов.
16. Структурная и семантическая классификация антонимов. Энантиосемия.
17. Антонимическая пара. Синонимия антонимических пар. Антонимы и многозначность. Употребление антонимов.
18. Этимология. Исконно русская лексика. Основной словарный фонд русского языка. Историко-этимологические словари.
19. Понятие заимствования слова. Пути, причины и аспекты заимствования. Словари иностранных слов.
20. Старославянизмы в лексике СРЯ. Приметы старославянизмов. Судьба старославянизмов в русском языке.
21. Иноязычные элементы в русской лексике. Фонетические и морфологические признаки иноязычных слов. Освоение заимствованных слов.
22. Типы заимствованных слов. Калькирование. Отношение общества на разных этапах его истории к иноязычной лексике.
23. Лексика СРЯ с точки зрения активного и пассивного словарного запаса. Устаревшие слова, их типы.
24. Неологизмы, их типы. Исторические словари, словари новых слов и выражений.
25. Лексика СРЯ с точки зрения сферы употребления. Диалектизмы, их типы. Диалектные словари.
26. Профессиональная и специальная лексика. Явление детерминологизации. Жаргонная и арготическая лексика.
27. Стилистическая дифференциация лексики СРЯ. Межстилевая, книжная и разговорная лексика.
28. Стилистическая окраска слова. Использование функционально-закрепленной и стилистически окрашенной лексики. Ее отражение в словарях.
29. Лексикография как наука. Теоретическая и практическая лексикография. Словарь. Общая типология словарей.
30. Характеристика основных толковых словарей русского языка. Аспектные и учебные словари.
31. Общая типология словарей .
32. Основные типы нормативных общих словарей, принципы их составления ().
33. Принципы расположения слов в толковых словарях. Структура словарной статьи. Типы лексикографических дефиниций. Система лексикографических помет.
34. Фразеология, ее предмет и задачи. Фразеологизм, его основные свойства. Отечественные лингвисты о границах фразеологии.
35. Состав и значение ФЕ. Разряды ФЕ с точки зрения семантической слитности (). Фразеография.
36. Классификация ФЕ с точки зрения экспрессивно-стилистической.
37. Структурные типы фразеологизмов в русском языке ().
38. Системность русской фразеологии. Многозначность ФЕ.
39. Парадигматические отношения в русской фразеологии. Источники русской фразеологии.
40. Ономастика. Антропонимика, топонимика. Типы топонимов. Ономастические словари.
Модуль 4. Морфология
1. Грамматика как раздел науки о языке. Морфология и синтаксис как составные части грамматики. Морфология. Предмет изучения морфологии как раздела грамматики. Связь морфологии с синтаксисом.
2. Основные единицы описания грамматического строя. Основные языковые техники русского языка. Морфологические универсалии
3. Слово как предмет изучения морфологии. Слово и словоформа. Признаки словоформы. Грамматические значения. Способы и средства выражения грамматических значений. Грамматические формы. Синтетические и аналитические формы.
4. Понятие парадигмы слова. Типы парадигм. Грамматические категории в русском языке. Признаки грамматических категорий. Продуктивные и непродуктивные элементы грамматического строя русского языка. Морфология и стилистика.
5. Части речи как грамматические разряды слов. Принципы классификации частей речи в русском языкознании. Признаки частей речи. Часть речи и лексико-грамматический разряд. Части речи знаменательные и служебные. Система частей речи русского языка в школьной грамматике. Явления переходности в грамматическом строе языка.
6. Система служебных и знаменательных частей речи. Принципы их выделения, отличительные особенности
7. Имя существительное. Значение имени существительного; грамматические категории рода, числа, падежа. Функции имени существительного в предложении.
8. Лексико-грамматические разряды имен существительных. Собственные и нарицательные существительные, их признаки. Переход собственных существительных в нарицательные, нарицательных - в собственные. Одушевленные и неодушевленные существительные. Выражение одушевленности - неодушевленности. Непоследовательность в выражении одушевленности - неодушевленности.
9. Конкретные и абстрактные существительные, грамматические особенности этих разрядов. Существительные вещественные, их грамматические особенности. Единичные существительные. Собирательные существительные, их особенности. Переход существительных из одного разряда в другой.
10. Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория рода у одушевленных и неодушевленных существительных.
11. Существительные общего рода, их стилистическая окраска. Род неизменяемых существительных.
12. Колебания в формах рода.
13. Категория числа. Выражение и значение форм числа. Значение форм единственного и множественного числа. Существительные pluralia tantum и singularia tantum. Употребление вещественных, отвлеченных и собственных имен существительных во множественном числе.
14. Категория падежа. Значение категории падежа. Выражение категории падежа. Основные значения падежей. Типы склонения существительных. Парадигмы склонения. Варианты падежных окончаний имен существительных, их значение, употребление. Разносклоняемые существительные. Несклоняемые существительные.
15. Словообразование существительных.
16. Имя прилагательное. Значение имени прилагательного. Особенности грамматических категорий рода, числа и падежа прилагательных. Функции прилагательного в предложении.
17. Лексико-грамматические разряды прилагательных. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные, относительно-притяжательные.
18. Качественные прилагательные, их семантика, грамматические и словообразовательные свойства. Полные и краткие формы прилагательных, их семантическая соотнесенность. Грамматические и стилистические особенности кратких прилагательных.
19. Степени сравнения прилагательных. Синтетические и аналитические формы сравнительной и превосходной степени, их значение, особенности употребления.
20. Относительные прилагательные, их семантика, грамматические свойства. Употребление качественных прилагательных в значении относительных. Притяжательные прилагательные, их семантика и грамматические особенности. Переход относительных и притяжательных прилагательных в качественные. Относительно-притяжательные прилагательные.
21. Склонение имен прилагательных. Особенности склонения притяжательных прилагательных. Несклоняемые прилагательные.
22. Словообразование прилагательных.
23. Имя числительное. Значение, морфологические признаки и синтаксические особенности числительных. Лексико-грамматические разряды числительных. Количественные числительные (собственно количественные и дробные). Собирательные числительные. Вопрос о порядковых числительных. Разряды числительных по составу: простые, сложные, составные.
24. Количественные числительные. Грамматические особенности количественных числительных. Склонение количественных числительных, его тенденции. Особенности синтаксических связей количественных числительных с существительными.
25. Собирательные числительные, их состав, грамматические особенности, употребление. Дробные числительные, их семантика, строение, особенности склонения.
26. Местоимение. Значение местоимений, их грамматические свойства. Разряды местоимений по соотнесенности с другими частями речи: местоимения-существительные, местоимения-прилагательные, местоимения-числительные, местоименные наречия.
27. Разряды местоимений по значению. Морфологические признаки, склонение, синтаксические функции различных разрядов и особенности употребления их в речи.
28. Значение, морфологические признаки и синтаксические функции глагола. Грамматические категории русского глагола. Имя и глагол.
29. Неопределенная форма глагола (инфинитив). Суффиксы инфинитива. Формообразующая роль инфинитива. Синтаксические функции инфинитива.
30. Спрягаемые формы глагола. Типы спряжения глаголов. Изолированные глаголы. Парадигма глагольного слова.
31. Две основы глагола. Формообразующие возможности основ глагола.
32. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов.
33. Категория вида русского глагола. Видовая оппозиция. Способы образования видовых глагольных пар (процессы имперфективации и перфективации).
34. Лексико-грамматические разряды способов глагольного действия. Способы действия глаголов совершенного и несовершенного вида. Видовые пары внутри способов глагольного действия.
35. Категория переходности и непереходности глагола. Особенности переходных глаголов.
36. Лексико-грамматические разряды возвратных глаголов и их соотношения с соответствующими невозвратными.
37. Категория залога и ее связь с категорией переходности и непереходности. Значение категории залога. Система залоговых отношений в русском языке. Действительный и страдательный обороты речи.
38. Категория наклонения глагола. Значение категории наклонения. Изъявительное, повелительное и сослагательное наклонение. Система оппозиции в категории наклонения. Наклонение и время. Образование форм наклонения. Употребление формы одного наклонения в значении другого.
39. Категория времени глагола. Значение категории времени. Связь категории времени и категории вида. Система времен русского глагола. Образование форм времени. Абсолютное и относительное употребление времени. Функционирование форм времени в русском языке. Переносное употребление форм времени. Оппозиция глагольных времен.
40. Категория лица глагола. Значение категории лица. Связь категории лица с категорией времени. Образование форм лица, недостаточные глаголы. Употребление форм лица. Безличные глаголы. Личные глаголы в безличном употреблении.
41. Категория числа глагола. Категория рода глагола и ее связь с категорией времени. Словообразование глаголов.
42. Причастие и деепричастие как глагольные формы. Семантика, грамматические свойства и синтаксические функции. Употребление причастий и деепричастий в современном русском языке.
43. Наречие. Значение, морфологические признаки, синтаксические особенности наречия. Разряды наречий по значению: определительные и обстоятельственные. Местоименные наречия. Степени сравнения наречий. Переход наречий в другие части речи.
44. Категория состояния (предикативы). Вопрос о категории состояния как о части речи в русском языкознании. Критерии разграничения и специфика функционирования слов категории состояния и омонимичных слов прилагательных и наречий.
45. Модальные слова как особый класс слов. Значение, структура и синтаксическая функция модальных слов.
46. Предлог как служебная часть речи. Семантика и синтаксическое употребление предлогов. Разряды предлогов по структуре. Предлоги непроизводные (первообразные) и производные. Предлоги простые, сложные и составные. Предлоги отыменные и наречные. Отглагольные предлоги.
47. Семантика и употребление союзов. Союзы непроизводные (первообразные) и производные. Разряды сочинительных и подчинительных союзов. Многозначность союзов. Синонимия союзов.
48. Частицы. Функции частиц в речи. Разряды частиц по значению. Переход других частей речи в частицы.
49. Междометие как особая группа слов. Значение и синтаксические функции междометий. Семантические разряды междометий. Разряды междометий по их составу и образованию. Звукоподражательные слова как особая группа слов. Отличие звукоподражательных слов от междометий.
ТематикА курсовых работ по дисциплине
«СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК»
Модуль 4. Морфология
Система ЧР русского языка. Спорные вопросы частеречной классификации. Система ЧР русского языка и переходные явления в ней. Самостоятельные и служебные ЧР: Принципы выделения, отличительные особенности. Вклад в изучение грамматической системы русского языка. Вклад в изучение грамматической системы русского языка. Основные тенденции в развитии грамматической системы русского языка на рубеже XX – XXI вв. Имя существительное в грамматической системе русского языка. Категория рода существительных как основная грамматическая категория. Система склонения имен существительных. Имя прилагательное в грамматической системе русского языка. Явления переходности между лексико-грамматическими разрядами прилагательных. Местоимение в грамматической системе русского языка и проблема его границ. Глагол и имя: сопоставительный анализ семантических, словообразовательных и грамматических особенностей. Глагол в грамматической системе русского языка. Классы и спряжение. Вид глагола и способы образования видовой корреляции. Категории переходности, возвратности и залога русского языка. Категории наклонения, времени, лица и рода русского языка. Неспрягаемые формы глагола. Вопрос о статусе причастий и деепричастий. Слова категории состояния в грамматической системе русского языка. Наречие в грамматической системе русского языка. Слова категории состояния и наречие: сопоставительный анализ семантических, словообразовательных и грамматических особенностей.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
