Самообследование Образовательной организации (стр. 11 )

1. Районный семинар директоров образовательных учреждений. Методический день «Системно – деятельностный подход – основа стандартов второго поколения»

Цель проведения: Изучение системно – деятельностного подхода как методологической основы требований федерального государственного образовательного стандарта.

2. День открытых дверей «Развитие. Уверенность. Успех»

Цели проведения:

Продемонстрировать наиболее значимые достижения образовательного учреждения по различным направлениям деятельности. Организовать в рамках дня открытых дверей рекламную компанию школы на основе современного менеджмента с целью повышения её рейтинга. Укреплять связи школы с учреждениями социума, родительской общественностью

В 2012 – 2013 учебном году необходимо:

1. Разработать систему обучающих, теоретических семинаров с учётом затруднений педагогов.

2. Активно включать в работу по подготовке и проведению семинаров педагогов, готовых поделиться своим опытом работы.

Работа методического совета.

РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА ШКОЛЫ И ШМО ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАСЕДАНИЙ ШМС
Целевая установка: рассмотрение предложений по наиболее важным проблемам содержания и методики обучения и воспитания, повышения эффективности и качества образовательного процесса; выработка рекомендаций по совершенствованию методики преподавания учебных дисциплин, совершенствованию инновационной деятельности; обобщение и распространение ППО.
№ П/П	Темы заседаний	Сроки	Ответственный
1	·  Обсуждение плана методической работы школы, планов работы ШМО и творческих групп на у. г.. ·  Создание группы контроля за адаптацией учащихся 1, 5 классов. ·  Повышение квалификации и аттестация педагогических кадров.	Сентябрь	Директор, зам. директора по УВР, ВР, председатель МС школы
2	·  Организация первого этапа Всероссийской олимпиады школьников.- муниципальный уровень ·  Итоги мониторинга учебного процесса за 1 четверть. ·  Разное.	Ноябрь	Председатель ШМС, зам директора по УВР
3	·  Результативность инновационной деятельности за 1 полугодие. ·  Итоги мониторинга учебной деятельности за 1 полугодие. ·  Анализ успеваемости учащихся 4,9,11 классов. ·  Анализ участия школьников во Всероссийской олимпиаде школьников. - республиканский уровень ·  Разное.	Январь	Председатель ШМС, Руководители МО
4	·  Подготовка к итоговой аттестации выпускников 9 и 11 классов, мониторинговым исследованиям учащихся 4 классов. ·  Определение форм итогового контроля в переводных классах. ·  Изучение нормативной правовой базы проведения ЕГЭ. ·  О проведении научно-практической конференции школьников. ·  Разное.	Март	Директор, зам. директора по УВР, председатель МС школы
5	·  Анализ МР за год. ·  Планирование МР на у. г. ·  Разное	5	Заместители директора, руководители МО.

 Для улучшения работы МС в  2013 – 2014 учебном году необходимо:

1.  Более четко планировать и распределять нагрузку между членами МС.

2.  Применять личностно – ориентированный подход к распределению нагрузки в рамках МС.

Работа методических объединений.

Структурной составляющей МС являются предметные МО и МО классных руководителей. В  школе функционирует восемь МО:

Методическое объединение.	Руководитель.	Методические темы.
МО учителей гуманитарного цикла		«Системно – деятельностный подход как основа построения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения»
МО учителей точных наук.	.	«Системно – деятельностный подход на уроках математики в основной школе как основа стандартов второго поколения.
МО учителей естественно – научного цикла		«Системно – деятельностный подход как основа построения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования нового поколения»
МО учителей иностранного языка.		Профессионализм учителя английского языка как ведущий фактор успешности обучающихся в условиях модернизации Российского образования
МО учителей здоровьесберегающей направленности		«Компетентностный подход на уроках черчения, трудового обучения, изобразительного искусства, физической культуры, ОБЖ, психологии как одно из средств развития творческой деятельности и активности»
МО учителей начальных классов.		«Инновационные технологии как средство самообразования, самореализации, адаптации в окружающем мире всех участников образовательного процесса».

Каждое предметное объединение  работает над своей методической темой, тесно связанной с методической  темой школы, и в своей деятельности прежде всего ориентируется на организацию методической помощи учителю.

  В течение 2012 – 2013 учебного года все члены МО работали не только над главной задачей школы: создание условий для овладения каждым учителем определенной теоретической базой и возможным практическим применением технологий проектной деятельности, но и осваивали более узкие темы, необходимость изучения которых продиктована современными условиями:

·  Работа с образовательными стандартами.

·  Методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся.

·  Организация и проведение современного урока.

·  Внедрение в образовательный процесс современных педтехнологий с использованием метода проектов.

·  Особенности работы  с одаренными детьми.

·  Отчёты по самообразованию. 

·  Методика разработки рабочих программ по предметам и элективным курсам. 

  Для улучшения работы МО в  2013 – 2014 учебном году необходимо:

1.  Всем руководителям МО изучить алгоритм проблемно – ориентированного анализа деятельности с целью внедрения в практику.

2.  На основе результатов проблемно – ориентированного анализа работы МО в 2012 – 2013 учебном году четко спланировать работу на 2013 – 2014 учебный год.

3.  При составлении плана работы МО предусмотреть поэтапную подготовку к проведению каждого мероприятия.

4.  Усилить контроль со стороны МС за реализацией планов МО.

Открытые уроки, взаимопосещение и анализ уроков.

Администрацией школы посещались уроки в соответствии с планом внутришкольного контроля. Основными целями посещения и контроля уроков были:

-- классно-обобщающий контроль в 1-х, 5-х, 3А (), 7Б (), 8 Б классах ();

-- анализ структуры уроков;

-- система работы учителя со слабоуспевающими детьми;

-- выполнение программного материала учащимися 7 вида;

Всего было посещено 138 уроков, в том числе открытых – 22. Анализ посещённых уроков показал, что все учителя готовятся к урокам, составляют поурочное планирование, определяют цели и задачи урока, грамотно строят структуру уроков. В поурочных планах указывается индивидуальная работа, у некоторых учителей планируются задания дифференцированно. Учителя используют различные приёмы и методы обучения. Между тем больше внимания следует уделять заданиям для самостоятельной познавательной деятельности творческого характера: заданий, связанных с жизнью, подбор наглядных пособий, применение различных средств обучения, в том числе и технических.

По-прежнему недостаточно организовано взаимопосещение уроков педагогами. Руководители МО посещали уроки своих коллег, но количество этих посещений крайне малое. Это объясняется не только загруженностью, но и нежеланием и боязнью некоторых учителей видеть у себя на уроке посторонних. В дальнейшей работе посещение уроков руководителям МО сделать обязательным.

В 2012 – 2013 учебном году открытые уроки учителями школы проводились в рамках методических дней. Было проведено 20 уроков.

В школе ведётся работа по формированию портфолио учителя. В настоящее время наиболее грамотно и полно составлено портфолио у учителей, повысивших свою категорийность за два прошедших года.

  В работе по повышению профессионального уровня педагогов школы через открытые уроки  в 2012 – 2013 учебном году следует отметить:

Позитивное:

·  продолжение роста профессионального уровня педагогов школы;

·  повышение категорийности педагогов школы.

Проблемы:

·  равнодушное отношение ряда педагогов школы к росту своей профессиональной компетентности.

Для улучшения работы по повышению профессионального уровня педагогов через открытые уроки в  2013 – 2014 учебном году необходимо:

создать такую систему деятельности школы, при которой станет невозможным учителю продолжать профессиональную деятельность без профессионального включения во все инновационные процессы школы.

Фестивали, конкурсы профессионального мастерства.

Премия губернатора Иркутской области «Лучший психолог»	Лауреат премии:
II международный конкурс презентаций портфолио «Профессионалы в системе образования»	(диплом победителя – 3 место) (диплом победителя – 3 место) (диплом победителя – 2 место) (диплом победителя – 3 место) (диплом победителя –2 место) (диплом победителя – 3 место)
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества ()
Конкурс «Премия губернатора Иркутской области «Я живу в Прибайкалье»	- участие
Всероссийский конкурс для отбора участия в семинаре « Учебно – исследовательская и проектная деятельность»	(победитель)
Муниципальный фестиваль педагогических идей
«Учитель года – 2013»
Всероссийский конкурс презентаций портфолио «Лидеры Новой школы»

Участие учителей в методической работе, самообразовании.

Следует отметить повышение активности учителей в самообразовании и методической работе. Они принимают участие в работе областных семинаров, международных конференций, публикуют свои работы.

Участие педагогов в интернет – форумах

Всероссийская педагогическая видеоконференция «Учебно – методический комплекс. Школа России» - образовательный ресурс реализации ФГОСНОО»	- диплом
Вебинар УМУ издания Дрофа по географии как инструмент реализации требований ФГОС г. Москва
IV Международный Фестиваль педагогического мастерства, Дистанционная волна» Вебинар «Дистанционные конкурсы: возможности для учителя
Всероссийская педагогическая видеоконференция «Завуч ИНФО» - «Чтение и письмо для развития критического мышления Видеовстреча pedsovet. org
Видеоконференция «Метапредметный подход как методология проектирования образовательного процесса» «педагогический подход к одаренным детям в современных условиях: выявление и сопровождение одаренных детей»

Публикация статей в предметных и методических журналах.

Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества () Публикация работ	.
Школьный университет – территория успеха»
Сборник «1001 идея нестандартного занятия с детьми» Сайт «Педсовет»
Всероссийский фестиваль методических разработок «Конспект урока» Свидетельство СМИ «Конференц – зал»
Эссе: критерии профессионального мастерства - Московская академия Методические разработки по географии - Всероссийский конкурс профессионального мастерства.

Участие обучающихся в предметных олимпиадах и конкурсах

(очные и заочные)

Обучающиеся 2-10 классов принимают активное участие в Международных и Всероссийских игровых предметных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок – языкознание для всех», «КИТ», «Инфознайка», «British Bulldog», «Золотое руно», «ЧиП» и. т.д.

Участие обучающихся МБОУ СОШ №4 в дистанционных олимпиадах

№	Название олимпиады	Кол - во участников	Результат
1.	Британский бульдог – олимпиада по английскому языку		Родин Степан (10 А класс) – 1 место Кривобоков Александр (9В класс) – 1 место по району
2.	Всероссийская многопредметная олимпиада «Олимпус» - биология - информатика - литература - русский язык Физика Химия	22 9 6 18 37 20	Сертификаты участников Козлов Дмитрий (7 А класс) – диплом лауреата Сертификаты участников Хан Альбина (5А класс) диплом лауреата Бердиярова Алина (5А класс) – диплом лауреата. Чуханова Галина (5А класс) – диплом лауреата Венедиктова Мария (9А класс) – диплом лауреата Трубачева Юлия (9В класс) – диплом лауреата. Кущ Вадим (9Б) – диплом лауреата Какора Дарья (9Б) – диплом лауреата Козлов Дмитрий (7А класс) – диплом лауреата Шаповалова Олеся (8Б класс) – диплом лауреата Сертификаты участников
3.	Всероссийская многопредметная олимпиада «Альбус» - русский язык - литература - математика - английский язык - биология - география - история - информатика - обществознание - физика - химия	18 3 24 7 4 6 14 40 29 8 5	Результаты ожидаются
4.	Центр «Снейл» - Международная олимпиада по русскому языку «Ежик» - Международная олимпиада «Офисные технологии» - Международная олимпиада по физической культуре - Международная олимпиада по информатике - Международная олимпиада по математике - Международная олимпиада по русскому языку «Пишем правильно» -Международная олимпиада по ОБЖ «Безопасная дорога»	80 7 9 7 16 8 2	Семина Алина (9В) – 3м РФ Юденко Софья (4Б) – 3 м в РФ Какора Дарпья – 3 м в регионе Арнаутова Жанна (8В) - 3 м в регионе Игонин Денис (7А) – 3 место в регионе Ткаченко Анатолий (4Б) – 3 место региона Сертификаты участников Сертификаты участников Сертификаты участников Сертификаты участников Казанцев Даниил – 2 место Сертификаты участников
5.	Всероссийская олимпиада «Физики – лирики»	6	Козлов Д (7А) – 1 место Семина Алина (8В) – 1 место Горбунов Александр (7А) – 2 место -
6.	Всероссийская олимпиада «Интернет – серфинг»	3	Асламов Егор (7А)– 1 место
7.	Всероссийская олимпиада «Новогодние приключения Маши»	46	12 лауреатов
8.	Всероссийский творческий конкурс «Новогодняя открытка»	5	Борхолеева Дарья (5Б) – 2 место Ремезов Владимир (5Б) – 1 место
9.	Международный конкурс – игра «Кенгуру»	44	Гаранина Евгения (4Б класс) – 1 место район Юденко Софья (4Б класс) – 2 место в районе Горбунова Анна (4А класс) – 3 место в районе Шульгина Ксения (5Б класс) – 1 место в районе Ремезов Владимир (5Б класс) – 2 место в районе Зверева Екатерина (5В класс) – 3 место в районе Козлов Дмитрий (7А класс) – 2 место в районе Кузнецов Дмитрий (9 класс) – 1 менто в районе
10	Всероссийская олимпиада по языкознанию «Русский медвежонок»	56	Юденко Софья (4Б) – 2 место в регионе Семина Алина (8В) – 4 место в регионе.
11	Региональная олимпиада «Чип»	76	Результаты ожидаются
12	Международный конкурс – игра по информатике «Инфознайка»	79	26 призеров
13	Олимпиада по математике «Слон»	26	12 призеров
14	Всероссийская олимпиада «КИТ»
15	Региональная олимпиада по литературе «Пегас»	39	Оглоблина Алина (10А) – 1 место регион Шульгина Ксения (5Б) – 3 место регион Борхолеева Дарья – 3 место регион Перова Наталия (4Б) – 2 место регион Скороход Дмитрий (4Б) – 2 место регион Рыдова Ольга (4Б0 - 2 место регион
16	Региональное каллиграфическое соревнования среди обучающихся 1-5 классов «Золотое перо»	35	2 Фурдияко Мария (3А класс) Бакина Дарья 91А класс)
17	Дистанционная олимпиада по математике для 5-11 классов. Портал «Продленка»	6	Зверева Екатерина (5 класс) – 1 м Асламов Егор (7А класс) – 1 место Низалиева Инна (9А) – 1 место
18	Заочная дистанционная олимпиада по математике «Построй свое будущее»	13	Зверева Екатерина (5 класс) – 1 место Храмченко даниил (5 класс) – 2 место Довгань Юлия (5 класс) – 2 место Асламов егор (7 класс) – 1 место Пузатко Анна (8 класс) – 2 место
19	Всероссийский молодежный многопредметный чемпионат	17	Региональный победитель 3 степени – Довгань Юлия Региональный победитель 2степени – Шульгина Ксения Региональный победитель 2степени – Козлов Дмитрий Региональный победитель 3 степени – Асламов Егор

По окончании учебного года мэром Слюдянского района был объявлен конкурс на соискание премии «За особые успехи в учении». Были заявлены следующие школьники, отличники учебы: Колесникова Дарья – 10Б класс, Семина Алина – 8В класс, Ручина Анастасия – 5Б класс, Юденко Софья – 4 класс. Силами родителей, классных руководителей и администрации школы на данных учеников были подготовлены портфолио. По решению комиссии обладателями премии стали Колесникова Дарья, Ручина Анастасия, Юденко Софья. Из 10 обладателей премии, трое - ученики нашей школы.