Самообследование Образовательной организации (стр. 9 )

- 1,1,1 места. – 1 место - 1 место. - 1,1,2 места - 2 место - 1 место - 1,3 место - 1,3 место

Подготовкой обучающихся к олимпиадам занимались 20 педагогов школы. Нет призовых мест у команды школы и в районе в целом по информатике. Нет призовых мест у команды нашей школы по праву, литературе, математике, информатике, истории, обществознанию, химии, физической культуре. Педагоги школы: , , , работали в составе предметного жюри по проверке олимпиадных работ.

В итоге команда школы заняла 1 место среди школ района по количеству призовых мест.

Сравнительная характеристика результатов олимпиад школы №4

и школ района

Вклад школы в копилку призовых мест района (в %)

Всего участвовали 11 школ района.

В региональном этапе олимпиады примут участие: по географии – ученица 10Б класса Колесникова Дарья, по экологии - ученик 10Б класса Сумбаев Иван.

Выводы:

Подготовка и участие обучающихся в школьных и муниципальных олимпиадах прошла на должном организационном и содержательном уровнях. Школьники показали хорошие общепредметные знания и знания «за рамками школьного учебника». Высоки показатели участия в олимпиадах у обучающихся 10 классов (7 призовых мест, из них 4 первых места).

В целом, школа сохранила лидирующие позиции по результатам олимпиад. Но, если в прошлом году «разрыв» между лидирующими школами был значительным, то в этом учебном году на одном уровне с нашей школой находится школа №23, только за счет того, что по количеству первых мест школа №4 лидирует, то ей и было отдано первенство в районе.

Вызывает тревогу то, что по тем предметам, по которым ежегодно были призовые места, в этом учебном году их нет: по истории, литературе, физической культуре. Обучающиеся, которые в прошлом году заняли 1 места, в этом учебном году не стали даже призерами: Родин Степан по истории, Зарубин Руслан по биологии, Богданова Екатерина по технологии.

Кроме муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в районе прошла традиционная олимпиада по Правилам дорожного движения. Учитель занималась подготовкой школьников к олимпиаде, предварительно проведя школьный тур с выявлением победителей. Обучающиеся школы успешно приняли участие в данной олимпиаде. Заняли призовые места:

Кобелев Вячеслав, 10Б класс - 1 место

Байрамшин Илья, 7А класс - 1 место

Ремезов Владимир, 5Б класс - 2 место

Пустобаев Даниил,4А класс - 1 место

Победителям и призерам были вручены дипломы, денежные премии и памятные медали.

Среди обучающихся 4 классов прошел муниципальный конкурс «Эрудит»

по математике, русскому языку, литературному чтению. Честь школы защищали ученицы 4Б класса Рыдова Ольга по литературному чтению, Юденко София по русскому языку, Орлова Светлана по математике. Подготовку данных учениц к конкурсу осуществляла учитель начальных классов По итогам конкурса Рыдова Ольга и Юденко Софья заняли 1 места. По математике в нашей школе призовых мест не было.

По результатам всех олимпиад и конкурсов начальником МКУ «Комитет по социальной политике и культуре МО Слюдянский район» издан приказ с объявлением благодарности победителям и призерам, а также педагогам, подготовившим их.

Все победители муниципальных олимпиад, педагоги были награждены почетными грамотами отдела образования и денежными премиями, администрация школы чествовала победителей и участников на торжественной линейке с вручением благодарственных писем.

Проблемы: отсутствие призовых мест по литературе, истории, физической культуре, т. е. по тем предметам, по которым традиционно всегда были призовые места.

В 2012 – 2013 учебном году учителям необходимо обратить на отмеченные факты серьезное внимание, активизировать индивидуальную работу с данной категорией обучающихся, в течение учебного года определить будущих олимпиадников среди обучающихся 6, 7 классов, начать с ними индивидуальные занятия.

Методическая работа

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Её роль значительно возрастает в современных условиях в связи необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, технологии, приёмы и формы обучения и воспитания.

В учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Управление процессом достижения нового качества образовательных услуг в период внедрения компетентностной модели образования».

Эта тема была выбрана не случайно, так как современное общество требует развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у обучающихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем. Архиважным становится воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Исходя из темы, была определена цель научно-методической работы на 2012 – 2013 учебный год:

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетенции в соответствующей образовательной области и методики преподавания предмета

Задачи:

Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий. Приведение методического обеспечение учебных предметов в соответствия с требованиями новых руководящих документов. Сосредоточение основных усилий МО на создание научной базы знаний у учащихся выпускных классов для успешной сдачи итоговой государственной аттестации в форме ЕГЭ.

Эти задачи нашли своё решение через реализацию диагностики профессионализма педагога, использование её результатов в методической работе, через работу педагогических советов, методического совета, семинаров, методических объединений, аттестацию педагогических кадров.

В настоящее время образовательный процесс в школе осуществляют 38 педагогов, из них 1 находится в декретном отпуске.

Качественный состав педагогов представлен:

по образовательному уровню:

Их них:

- Заслуженный учитель РФ - 1

- Отличник народного просвещения- 3

- Почетный работник общего образования - 5

- Награждены грамотой Министерства образования РФ - 9

Качественные характеристики педагогического коллектива:

- по образованию

- по педагогическому стажу:

 

Педагогический коллектив школы отличается стабильностью, высоким профессионализмом, мобильностью в решении современных задач, стоящих перед школой.

Коллектив состоит из опытных педагогов, имеющих большой стаж работы.

Проблема, как и в прошлом году – отсутствие молодых специалистов. Один молодой учитель пришёл в школу в учебном году

- по категорийности:

Высшая - 13 педагогов

Первая – 16 педагогов

Вторая – 4 педагога

Без категории – 6 педагогов

аттестованы:

на высшую квалификационную категорию 4 педагога (. – учитель начальных классов, – учитель информатики и ИКТ, . – учитель русского языка и литературы, – учитель русского языка и литературы)

Первую квалификационную категорию имеют 16 педагогов, что составляет 41 % от общего количества учителей.

В этом учебном году прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности 2 педагога ( – учитель английского языка, – учитель английского языка)

4 человека (10%) имеют в настоящее время вторую квалификационную категорию.

Без категории – 6 человек (15,4%).

Все учителя, не имеющие категории, согласно новому приказу об аттестации педагогических работников должны будут пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности.

Сведения об аттестации педагогов в 2011 – 2012 учебном году.

№	ФИО	Должность	Предыдущая кв. категория	Полученная кв. катег.
1		Учитель начальных классов	первая	высшая
2		Учитель русского языка и литературы	высшая	высшая
3		Учитель русского языка и литературы	высшая	высшая
4		Учитель информатики	первая	высшая
5	.	Учитель английского языка	Соответствие занимаемой должности	Соответствие занимаемой должности
6		Учитель английского языка	Соответствие занимаемой должности	Соответствие занимаемой должности

Графический анализ

результатов аттестации педагогов в 20учебном году.

 

Повышение квалификации педагогических работников

Повышение квалификации педагогов в период реформирования обра­зовательной системы - насущная задача сегодняшнего дня. Невозможно го­ворить о перспективах развития, о реализации модернизации российского образования, о внедрении в педагогическую практику профильного обуче­ния, новых форм и методов организации учебного процесса без системной работы по обучению кадров, которая должна проводиться как на уровне ре­гиона, муниципалитета, так и на уровне школы.

В учебном году была продолжена работа по организации курсовой подготовки учителей. Курсовая подготовка продолжается в течение всего года.

Курсовая подготовка учебный год МБОУ СОШ №4

№	Ф. И.О. педагога	тема	Место обучения	Кол-во часов
1		ФГОС: содержание и технологиивведения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
Стратегический менеджмент в организации и учреждении. Система стратегического планирования деятельности ОУ.	ИРО	72ч
2		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
3		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
4		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
5		Обновление содержания и методик преподавания предмета (биология при переходе на ФГОС нового поколения)	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	18ч
6		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
7		«Маркетинг. Рынок образовательных услуг»	ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области»	72ч
8		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
9		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
10		«Основы экономических знаний».	ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области»	72ч
ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
11		«Ресоциализационные технологии в работе с несовершеннолетними осужденными без изоляции от общества»	АНО «Иркутский межрегиональный центр образовательных и медиационных технологий	73ч
Организация познавательной деятельности учащихся с помощью ИКТ	ИГЛУ	144ч
12		«Ресоциализационные технологии в работе с несовершеннолетними осужденными без изоляции от общества»	АНО «Иркутский межрегиональный центр образовательных и медиационных технологий	73ч
13		«Информационные технологии – Использование ИКТ – технологий в педагогической деятельности»	«Учебно-методический центр по образованию на ЖД транспорте» в г. Иркутске	72ч
14		«Информационные технологии – Использование ИКТ – технологий в педагогической деятельности»	«Учебно-методический центр по образованию на ЖД транспорте» в г. Иркутске	72ч
15		Личностно – ориентированное обучение в физическом воспитании	ВСГАО	144ч
Инновационные подходы к организации процесса физического воспитания в школе	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	144ч
Критерии и показатели качества здоровьесберегающего образования в школе	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	144ч
16		ФГОС: содержание и технологии введения.	ОГАОУ ДПО «ИПКРО»	72ч
Лаборатория Профессионального мастерства	«ИПКРО» г. Москва	6ч

Информация по работе педагогов по самообразованию