Рабочая программа по русскому языку (стр. 40 )

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

г. Горно-Альайск.

«Рассмотрено» На заседании ШМО начальных классов ___ _Протокол № ___ От « »________2013г

«Согласовано» Председатель методического Совета Протокол № ___ От « » _________ 2013г

«Утверждаю» Директор школы: _________________________ Приказ № ___ От « »_________ 2013г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Проектная деятельность

Количество часов 34 часа

Учитель:

2013 — 2014

учебный год

г. Горно-Алтайск

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку навыка самостоятельной навигации в информационных полях, формирование у учащихся универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Архиважным становится воспитание самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей.

Программа организации внеурочной деятельности младших школьников по направлению «проектная деятельность» предназначена для работы с детьми 1-4 классов, обучающихся по УМК « Школа XXI века» и является механизмом интеграции, обеспечения полноты и цельности содержания программ по предметам, расширяя и обогащая его. Проектная деятельность в УМК «Школа XXI века» является обязательной и предусматривает участие в ней всех учащихся класса в работе познавательных клубов различного направления.

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа, методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов  и внеурочной деятельности.

Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т. д.

Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный, деятельностный подходы.

Особенностью данной программы является реализация педагогической идеи формирования у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания. В этом качестве программа обеспечивает реализацию следующих принципов:

·  Непрерывность дополнительного образования как механизма полноты и целостности образования в целом;

·  Развития индивидуальности каждого ребенка в процессе социального самоопределения в системе внеурочной деятельности;

·  Системность организации учебно-воспитательного процесса;

·  Раскрытие способностей и поддержка одаренности детей.

Цель программы– формирование информационной грамотности учащихся на основе самостоятельных исследований объектов и явлений окружающего мира и научного знания.

Задачи программы:

·  формирование системы интеллектуальных, общеучебных и специальных знаний, умений и навыков учащихся;

·  развитие психических процессов;

·  развитие личности младшего школьника;

·  воспитание коммуникативности, инициативности, самостоятельности и предприимчивости.

·  Форма организации: Клубные занятия проводятся 1 раз в неделю в учебном кабинете, в музеях различного типа, библиотеках, на пришкольном участке, на предприятиях и различных объектах города (парки, скверы, улицы, архитектурные достопримечательности и пр.) клубная проектная деятельность включает проведение опытов, наблюдений, экскурсий, заседаний научных клубов младших школьников, олимпиад, соревнований, реализации проектов и т. д. Проектная деятельность предусматривает поиск необходимой недостающей информации в энциклопедиях, справочниках, книгах, на электронных носителях, в Интернете, СМИ и т. д. Источником нужной информации могут быть взрослые: представители различных профессий, родители, увлеченные люди, а также другие дети.

·  Сроки реализации программы: 4 года (1-4 класс).

·  Программа предусматривает достижение 3 уровней результатов:

·  Первый уровень результатов (1 класс) предполагает приобретение первоклассниками новых знаний, опыта решения проектных задач по различным направлениям.  Результат выражается в понимании детьми сути проектной деятельности, умении поэтапно решать проектные задачи.

·  Второй уровень результато (2-3 класс) предполагает позитивное отношение детей к базовым ценностям общества, в частности к образованию и самообразованию.  Результат проявляется в активном использовании школьниками метода проектов, самостоятельном выборе тем (подтем) проекта, приобретении опыта самостоятельного поиска, систематизации и оформлении интересующей информации.

·  Третий уровень результатов (4 класс) предполагает получение школьниками самостоятельного социального опыта. Проявляется в участии школьников в реализации социальных проектов по самостоятельно выбранному направлению.

·  Итоги реализации программы могут быть представлены через презентации проектов, участие в конкурсах и олимпиадах по разным направлениям, выставки, конференции, фестивали, чемпионаты и пр.

Тематическое планирование

	Тема занятия	Форма проведения	Кол - во часов	Дата проведения
1	Кто я? Моя семья. Комбиниро ванный.	Беседа	1
2	Что такое проект. (Проект? Проект!)	Круглый стол	1`
3	Чем я люблю заниматься.	Практическая работа
4	Что такое портфолио?	Конференция	1
5	О чем я хочу рассказать.	Беседа	1
6	Выбор темы проекта	Круглый стол	1`
7	Как собирать материал.	Практическая работа
8	Этап. Твои помощники.	Конференция	1
9	Подготовка проекта «Зима в природе».	Беседа	1
10	Экскурсия в зимний парк, на реку.	Круглый стол	1`
11	Составление презентации.	Практическая работа
12	Защита ученического проекта.	Конференция	1
13	Объявление тем проекта по разделу: «Моя семья». Формирование рабочих групп. План работы над проектом. конкурс	конкурс	1
14	Обработка собранной информации.	Круглый стол	1`
15	Составление презентации.	Практическая работа
16	Защита ученического проекта.	Конференция	1
17	Подведение итогов.	Заседание научного объединения
18	Подготовка проекта по выбранному предмету	Комбиниро ванный
19	Проблема. Урок первичного предъявле- ния новых знаний	Комбиниро ванный
20	Обработка собранной информации	Комбиниро ванный
21	Мой портфолио. Комбиниро ванный	Комбиниро ванный
22	Объявление тем проекта по разделу: «Золотой век русской культуры 19 века». Формирование рабочих групп. План работы над проектом.	Комбиниро ванный
23	Визитка. Как правильно составить визитку к проекту.	Комбиниро ванный
24	Визитка. Как правильно составить визитку к проекту.
25	Визитка. Как правильно составить визитку к проекту.
26	Проект « Мягкая игрушка»
27	Проект « Мягкая игрушка»
28	« Моя комната»
29	« Моя комната»
30	Проект « Скоро лето»
31	Проект «Весна в нашем городе»
32	Проект «Весна в нашем городе»
33-34	Экскурсия в весеннюю природу.

,