«Компетентностный подход к образованию, воспитанию и развитию обучающихся – способ достижения нового качества образования» (стр. 2 )

количество компьютеров	год выпуска
4	1992
1	2002
1	2006
7	2007
3	2011

Финансовое обеспечение, функционирования и развития общеобразовательного учреждения

В 2012 году МОУ «Селиверстовская СШ» Волчихинского района получила финансирование из бюджета в размере 715 рублей, субсидии на внедрение инновационных образовательных программ в муниципальных образовательных учреждениях Алтайского края КПМО в сумме 114091 рублей.

Основные направления расходования средств

211 заработная плата	4343241
212 методическая литература	24000
213 отчисления в фонды	1294690
221 услуги связи	36444
223 коммунальные расходы	1204978
225 расходы по содержанию имущества (реконструкция электроснабжения)	67510
226 прочие услуги	58800
290 прочие расходы (налоги)	05
290 трудоустройство несовершеннолетних	8694
310 приобретение основных средств	96092
340 учебные расходы, хоз. расходы	10
226 повышение квалификации учителей	-
222 транспортные расходы	-
224 аренда гаража	22000
КПМО	226 повышение квалификации	12891
212 методическая литература	1200
310 приобретение учебников	80000
340 приобретение учебно-лабораторного оборудования	20000
итого		715

Характеристика педагогического коллектива

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В школе работают 17 учителей, 1 воспитатель. Специалисты: директор и заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Из них имеют образование:

Высшее	13 человек
Среднее специальное	7 человек

5 человек получают высшее педагогическое образование заочно.

2 молодых специалиста – выпускники Славгородского педагогического колледжа.

Имеют квалификационные категории:

Высшую	1 человек
Первую	11 человек
Вторую	2 человека

3 учителя ( – учитель немецкого языка, , – учитель начальных классов, – учитель географии) имеют звание «Почетный работник общего образования РФ»\

По стажу работы педагогический коллектив распределяется следующим образом:
от 5 до 10 лет	5 человек
от 10 до 20 лет	7 человек
от 20 до 25 лет	2 человека
Свыше 25 лет	6 человек

Большая часть коллектива – это педагоги со стажем более 10 лет, имеющие профессиональный опыт для организации УВП на достаточно высоком уровне. Учителя подтверждают свой профессиональный уровень через творческие отчеты, открытые уроки, смотры знаний учащихся.

Возрастной состав педагогического коллектива:
от 20 до 35 лет	6 человек
от 35 до 55 лет	13 человек
свыше 55	1 человек

У большинства сочетается опыт и работоспособность. Средняя нагрузка на педагога 19 часов.

Структура управления общеобразовательным учреждением

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом школы на основе принципов гласности, открытости, демократии и самоуправления.

Директор школы – . Педагогический стаж работы 31 год, квалификационная категория - первая.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе - , квалификационная категория - первая;

Заместитель директора по воспитательной работе – , квалификационная категория - первая.

Высшим органом самоуправления является Управляющий совет, действующий на основании Положения об Управляющем совете. В управление школой включены органы ученического самоуправления: школьное правительство. Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем.

В школе действует педагогический совет - коллективный орган педагогических работников Педагогический совет, Общее собрание работников учреждения, Общее родительское собрание.

Важнейшими принципами управления в школе являются:

-разделение труда и возложение ответственности на каждого работника за его сферу деятельности в образовательном учреждении;

-знание каждым работником школы (особенно административно-управленческим персоналом), кому он подчиняется и от кого получает указания.

Структура управления школой

Методическое обеспечение учебного процесса

В школе работает методический совет, в который входят учителя с высшей и первой квалификационными категориями, руководители внутришкольных методических объединений. Заседания методсовета проводились один раз в триместр. На протяжении учебного года методсовет занимался вопросами по методической помощи учителям. В целом работа методического совета была подчинена обеспечению условий для комфортного осуществления деятельности учителем. Направление работы методического совета: повышение уровня аналитической культуры учителей через системный анализ, самоанализ и рефлексию своей деятельности, активизация форм методической работы через творческие семинары, обмен опытом, работу проблемных и творческих групп. Под руководством методсовета, в школе организованы цикловые методические объединения: начальных классов, естественно-математического и гуманитарного циклов.

Повышение квалификации педагогов через курсы и другое плановое обучение и профессиональное самосовершенствование и саморазвитие, освоение и внедрение новых педагогических технологий в учебный процесс.

Учебный план общеобразовательного учреждения

Настоящий учебный план определяет объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по учебным предметам и годам обучения.

Учебный план разработан на основе:

- Закона Российской Федерации "Об образовании" (в действующей редакции);

- Типового положения об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000);

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);

- приказа Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);

- приказа Минобрнауки России от 22 сентября 2011 г. № 000 "О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000" (зарегистрирован в Минюсте России 12 декабря 2011 г., регистрационный номер 22540);

- федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 21 февраля 2012 г., регистрационный номер 23290);

- СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);

- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы "Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03" (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);

- основной образовательной программы начального общего образования.

Реализация учебного плана на начальной ступени общего образования направлена на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:

- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

- универсальных учебных действий;

- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Продолжительность учебного года: I класс – 33 учебные недели, II-IV классы – не менее 34 учебных недель.

Учебный план, и в целом, основная образовательная программа начального общего образования, состоят из двух частей – обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Обязательная часть основной образовательной программы начального общего образования (как и входящего в нее учебного плана) составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема.

Обязательные предметные области учебного плана: филология, математика и информатика, обществознание и естествознание (окружающий мир), основы духовно – нравственной культуры народов России, искусство, технология, физическая культура.

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности;
- приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;
- формирование готовности к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;
- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает, в том числе, реализацию образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников. Время, отводимое на данную часть, может быть использовано: на увеличение учебных часов, отводимых на изучение обязательных предметных областей (математика – 1 час); на введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные. Объем части, формируемой участниками образовательного процесса, в первом классе составляет 4 часа в неделю, во втором – до 5 часов при шестидневной учебной неделе.

Учебный план также учитывает и специфику используемых в образовательном процессе учебников, входящих в федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год.

Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования определяет образовательное учреждение.

Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 организуется только в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в во втором триместре.

Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не должен превышать для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий. Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня для обучающихся 2-4 классов – не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-ти дневной учебной неделе.

Обучение в 1-м классе осуществляется с использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый. 2-4 классы – уроки по 45 минут.

Согласно СанПиН 2.4–урока физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки.

  Учебный план для 1-х и 2-х классов по ФГОС НОО

Предметные области	Учебные предметы	Количество часов
1. Обязательная часть	1 класс	2 класс
Филология	Русский язык	5	5
Литературное чтение	4	4
Иностранный язык	–	2
Математика и информатика	Математика	4	5
Обществознание и естествознание (окружающий мир)	Окружающий мир	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	–	–
Искусство	Музыка	1	1
Изобразительное искусство	1	1
Технология	Технология	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3
ВСЕГО (обязательная часть)	21	24
ИТОГО (пятидневная учебная неделя)	21
2. Часть, формируемая участниками образовательного процесса
Филология	Чистописание	–	1
Математика и информатика	Информатика в играх и задачах	–	1
ИТОГО (шестидневная учебная неделя)		26

В первых классах учебные занятия проводятся только по 5-дневной учебной неделе в первую смену (п.10.10 СанПиН 2.4.2.2821-10)