«Компетентностный подход к образованию, воспитанию и развитию обучающихся – способ достижения нового качества образования» (стр. 7 )

п/п	Предмет	Кол-во участников	Кол-во победителей	ФИО учителя	Результативность
1	История	2	-		0%
2	Обществознание	2	-		0%
3	Биология	1	-		0%
4	Физика	1	-		0%
5	МХК	2	-		0%
		окружная олимпиада (4 класс)
7	Русский язык	3	1		33%
8	Математика	3	-		0%
6	Окружающий мир	3	-		0%

Внутришкольный контроль

Контроль преподавания учебных предметов

ü  Подготовка к школьной аттестации 9, 11 классов.

ü  Контроль преподавания учебных процессов.

ü  Внеурочная деятельность учащихся 1-2 классов (ФГОС НОО).

ü  Работа с учащимися над повышением качества чтения, развитием орфографической зоркости.

ü  Подготовка учащихся к экзаменам.

ü  Выполнение государственной программы.

ü  Преподавание предметов школьного компонента.

ü  Восстановление ОУУН учащихся 2-5 классов.

ü  Организация и создание условий при обучении учащихся 1-2 классов по ФГОСНОО в адаптационный период.

ü  Развитие УУД.

ü  Применение метода проекта.

ü  Особенности работы ГКП.

ü  Преподавание предметов гуманитарного цикла (русский язык литература, история).

ü  Предпрофильная подготовка.

ü  Преподавание предметов естественно-математического цикла.

Формы контроля:

ü  Классно-обобщающий

ü  Предметно-обобщающий

ü  Тематический

ü  Персональный

ü  Собеседование, наблюдение

Контроль ведения школьной документации:

ü  Ведение классных журналов

ü  Рабочие программы

ü  Тематические планы

ü  Личные дела

ü  Ведение школьных тетрадей

Форма контроля:

ü  Персональный

ü  Предметно-обобщающий

ü  Текущий

В школе ведется курс информатики (2, 5-11 классы), преподавание иностранного языка начинается со 2 класса (немецкий).

Формирование «Портфолио» ученика начинается с 1 класса, а предпрофильная подготовка, которая ориентирует ученика на достижение цели с 9 класса. Предпрофильная подготовка ведется по следующим элективным курсам:

Ø  «Рукоделие и работа с тканью» ;

Ø  «Чтение и выполнение чертежей» ‑ ;

Ø  «Основы радиотехники» - ;

Ø  «Электронные самоделки»- ;

Ø  «Выбор профессии»- ;

Ø  «Вышивка и вязание» - .

В течение года учащимися были проведены конференции по всем курсам, на которых они представили, чему они научились.

Реализация ФГОС НОО

Учитель первого класса используют в своей работе УМК «Школа России».

1 класс УМК «ШКОЛА РОССИИ»	Русский язык	, А, и др.	Азбука. Учебник по обучению грамоте и чтению	М. Просвещение
	,	Прописи для первоклассников в 4-х частях	М. Просвещение
	,	Русский язык. Учебник для 1 класса	М. Просвещение
	Литературное чтение	, ,	Литературное чтение. Книга для чтения в 1-м классе	М. Просвещение
	Математика	, ,	Математика. Учебник для 1-го класса в 2-х частях	М. Просвещение
	,	Рабочая тетрадь к учебнику математики в 2-х частях.	М. Просвещение
	Окружающий мир		Окружающий мир. Учебник для 1-го класса в 2-х частях	М. Просвещение
			Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» в 2 – х частях.	М. Просвещение
	Изобразительное искусство		Изобразительное искусство	М. Просвещение
	Физическая культура		Физическая культура	М. Просвещение
	Музыка	Д, ,	Музыка	М. Просвещение

Входная диагностика 1-го класса выявила состояние зрительного восприятия, мелкой моторики руки, пространственного восприятия, умения ориентироваться на плоскости. Результаты входной диагностики показали 29% - средний уровень и 71% - низкий уровень. Полученные данные использовались учителем для осуществления индивидуально-дифференцированного подхода к ребёнку при обучении в первом классе. Посещённые уроки в 1-ом классе показали: учитель владеет методикой преподавания. Все требования, предъявляемые ФГОС - учителем выполняются. Кабинет, где обучаются первоклассники, оснащен в соответствии с требованиями предъявляемыми ФГОС.

Внеурочная деятельность имеет несколько направлений:

1.Научно-познавательное - Лего.

2.Художественно-эстетическое - Театр « Петрушка».

3. Спортивно - оздоровительный - « Физкультура и игра».

4.Интелектуальное - «Штриховка и развитие речи».

5 Досугово-развлекательное - « Весёлые нотки».

В конце учебного года учителем проведена проверка УУД первоклассников по русскому языку, математике, окружающему миру, чтению, проверены навыки чтения. Результаты оказались следующие: при проверке скорости чтения не сплошного текста про себя или шёпотом -95% учащихся справились с заданием.

Во втором классе учитель второй год работает по реализации ФГОС. В своей работе использует УМК « Школа России».

УМК «ШКОЛА РОССИИ»	Русский язык	,	Русский язык. Учебник для2 класса	М. Просвещение,
Литературное чтение	, ,	Литературное чтение. Книга для чтения в 2м классе	М. Просвещение,
Математика	, ,	Математика. Учебник для 2-го класса в 2-х частях	М. Просвещени
,	Рабочая тетрадь к учебнику математики в 2-х частях.	М. Просвещение,
Окружающий мир		Окружающий мир. Учебник для 2-го класса в 2-х частях	М. Просвещение,
		Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» в 2 – х частях.	М. Просвещение,
Изобразительное искусство		Изобразительное искусство	М. Просвещение,
Физическая культура		Физическая культура	М. Просвещение,
Музыка	Д, ,	Музыка	М. Просвещение

Александра Павловна владеет методикой преподавания по новым образовательным стандартам. Все требования, предъявляемые ФГОС, учителем выполняются. Кабинет, где обучаются второклассники, оснащен в соответствии с требованиями предъявляемыми ФГОС.

У учащихся второго класса в начале года была проверена техника чтения. Результаты показали следующее:

из 15 учащихся 4 уч-ся, это 27% - уложились в норму, выше нормы прочитали 6 учащихся - это 40% и ниже нормы прочитали 5 человек - это 33%.

На занятиях ведется работа по профилактике переутомления учащихся. Организовано двухразовое горячее питание. После уроков обучающиеся ежедневно совершают прогулки на свежем воздухе. Каждая минута, проведенная в школе, дает ребенку положительный опыт общения, позволяет проявить себя как активную, творческую личность, расширяет его представления об окружающем мире. В классе у детей сложились доброжелательные взаимоотношения, что тоже является одним из условий успешного обучения.

Для повышения умственной работоспособности детей, предупреждения преждевременного наступления утомления и снятия мышечного статического напряжения, проводятся физминутки после каждой фазы умственного утомления (через каждые 10-15 минут). Физкультминутки проводятся, учитывая специфику предмета, с элементами двигательной активности и другими средствами, помогающими восстановить оперативную работоспособность.

Кроме того, определяется и фиксируется психологический климат на уроке, проводится эмоциональная разгрузка, ведется строгий контроль над соблюдением учащимися правильной осанки и чередованием работы в течение урока.

Базисный учебный план стандарта второго поколения отводит 5 часов на внеурочную деятельность во 2-ом классе.

Внеучебная деятельность представлена следующими направлениями:

1.Научно-познавательное - Лего.

2 Досугово-развлекательное - « Весёлые нотки».

3 Художественное творчество –« Пластелиновая азбука».

4 Познавательная деятельность - « Математика + конструктор».

5 Игровая деятельность - «В гостях у сказки».

Внеурочная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на учащихся: способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии; формирует у ребенка готовность и привычку к творческой деятельности; повышает собственную самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей.

Нетрадиционная форма проведения занятий позволяет интересно организовать досуг детей.

Учителями накапливаются и сохраняются материалы о личностном развитии учащихся (портфолио), отслеживается мониторинг обученности учащихся.

Воспитательная работа

Тема воспитательной работы года:

«Незабываемые страницы истории Отечества»

Цель: использование исторического наследия Отечества в развитии ключевых компетенций учащихся

Воспитательные задачи:

1. Развитие творческих способностей детей, воспитание социально активной личности.

2. Усвоение национальных традиций, осознание своих национальных корней.

3. Физическое развитие школьников, сохранение и укрепление их здоровья.

Воспитательная программа отражается в плане работы школы в разделах:

1. «Уровень воспитанности, моральность, нравственность, духовность»

Задачи: Развивать индивидуальные способности и таланты, способность к рефлексии, способность к сотрудничеству, умение работать в команде. Создание условий для разностороннего творческого развития каждого школьника, общения, речи, любви к родному краю и его истории.

2. «Здоровый образ жизни»

Задачи: Создание условий поддержания здоровья учащихся и учителей на допустимом уровне. Формирование у учащихся потребностей в здоровом образе жизни.

3. «Охрана прав детства»

Задачи: Выявление и учёт детей и семей, требующих внимания и контроля.

Устройство детей, нуждающихся в общественной заботе

План воспитательной работы на учебный год утверждался на педагогическом совете в сентябре на основе анализа работы за учебный год. В течение года план корректировался, вопросы по воспитательной работе решались на педагогических советах, совещаниях, методических объединениях.

Основными принципами, которыми руководствуемся в воспитательной работе, остались:

1.  Принципы совместной деятельности учителей, учащихся и по возможности родителей, принцип воспитания через деятельность.

2.  Принцип широкого использования школьного самоуправления через создание школьного коллектива учителей и учащихся.

3.  Принцип использования творческих возможностей всех членов педагогического коллектива в достижении общей цели.

МО классных руководителей включает 11 человек.

Задачи методического объединения классных руководителей:

1.  Повышать теоретический, научно-методический уровень подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы.

2.  Вырабатывать единые подходы к воспитанию учащихся.

3.  Продолжать работу по организации самоуправления в школе.