Образовательная программа (стр. 7 )

5.3.2. Образовательная программа основной общей школы

Приоритетные цели основной школы:

В среднем и старшем звене учителя используют дидактические принципы системы . При этом, придерживаясь принципа работы над развитием всех учащихся, как сильных, так и слабых, в своей работе гимназия считает необходимым осуществлять внутреннюю уровневую дифференциацию. Для решения этой задачи педагогический коллектив серьезно подходит к подбору учебников, взаимодействуя напрямую с авторским коллективами, создающими их, и с издательствами. Используя учебно-методические комплексы для углубленного изучения русского языка и литературы, по другим предметам мы осуществляем подбор программ и учебников, позволяющих каждому учащемуся выйти на достижимый уровень изучения данных дисциплин (при этом учитывается не только выбор ученика, но и его реальные возможности, желание родителей, мнение учителя).

Основные задачи:

1. Продолжить формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков.

2. Заложить фундамент общей образовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на старшей ступени обучения и выбора ими своего направления профессиональной подготовки с учётом собственных способностей и возможностей.

5 класс

Инвариантная часть учебного плана

Образовательная область	Характеристика учебных курсов
Название курса	Учебные пособия, авторы	Задачи курса	Основное содержания учебной программы
Филология	Русский язык	, Русский язык. Учебник в 3 частях для 5 класса. Издательство Мнемозина.	Дать учащимся представление о роли языка в обществе. Обеспечить усвоение определённого круга знаний из областей языкознания. Формирование умений применять эти знания на практике. Формировать умение и навыки свободного владения устной и письменной речью во всех видах речевой деятельности. Формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.	Текст. Типы речи. Синтаксис и пунктуация. Морфемика. Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия. Лексика. Морфология (только имя существительное).
	Литература	Литература 5 класс. В мире литературы. .	Развивать способности формулировать и аргументировано отстаивать личностную позицию, связанную с нравственной проблематикой произведения; совершенствовать умения анализа и интерпретации художественного текста, предполагающие установление связей произведения с исторической эпохой, культурным контекстом, литературным окружением и судьбой писателя; систематизировать представление о родах и жанрах литературы; развивать письменную и устную речь обучающихся через творческую деятельность; учить работать с разными источниками информации.	Литература как искусство слова. Начальное понятие о фольклоре. Основные жанры фольклора. Духовная литература. Книга книг. Литературная сказка как авторское произведение. Сказочная традиция в русской литературе. Рассказ. Отличие рассказа от сказки. Повесть. Сюжет, время, герой. Жанровые особенности повести. Сказочная повесть. Лирические жанры. Лирика как род литературы. Понятие о лирическом стихотворении как жанре. Драматические жанры. Специфика драматических произведений. Автор в драме. Время и пространство в драматическом произведении.
	Английский язык (угл.)	. Английский язык. Учебник для 5 кл. шк. с угл. изучен. англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей.	Осуществлять коммуниктивно-речевое вживание в англоязычную среду, социокультурное развитие школьников, развитие билингвистических способностей учащихся.	Мир вокруг нас. Великобритания (географическое положение, политическое устройство). Здоровье. Игры и спорт. Магазины.
Математика	Математика	Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. , .	Систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, над обыкновенными дробями. Положить начало изучения стохастической линии.	Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Делимость чисел. Обыкновенные дроби и действия над ними. Геометрический материал (линии, треугольник, четырёхугольники, многогранники).
Обществознание	История	История древнего мира. 5 кл. . ,	Сформировать у учащихся систему знаний о первобытном обществе и древних цивилизаций Востока и Европы в общем поступательном развитии общества. Развивать общеучебные умения и навыки.	Первобытный мир. Древний Восток: Египет, Передняя Азия, Индия, Китай. Древняя Греция. Древний Рим.
Естествознание	Природове-дение.	Природа неживая и живая. 5 кл. , .	Формирование у учащихся познавательного интереса к изучению предметов естественного цикла. Развитие знаний о живой и неживой природе, полученных в начальной школе. Формирование основополагающих понятий и опорных знаний, необходимых при изучении самостоятельных курсов биологии, географии, химии, физики. Создание у учащихся представления о целостной естественнонаучной картине мира.	Отличие неживой природы от живой. Тело, вещества и их строения и свойства. Электрические и химические явления в неживой природе. Клетки, ткани, органы живых организмов, растения и животные, которые использует человек.
Искусство	Изобразитель-ное искусство	Изобразительное искусство. 5-8 класс. (Основы композиции. Основы живописи. Основы рисунка).	Овладение учащимися элементарными основами реалистического рисунка, формирование навыка рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации. Развитие у детей художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного.	Отличительные признаки видов и жанров. Художественная форма, художественные выразительные средства. Особенности симметрии и асимметрии. Передача движения. Воздушная перспектива. Русские народные промыслы (керамика, резьба по дереву, роспись прялок). Анализ произвдений разных видов, жанров.
Музыка	Музыка. 5 кл. , .	Продолжать развивать музыкально-эмоциональный образ. Познакомить учащихся с хоровой музыкой, с церковной музыкой.	Хоровая музыка. Церковное искусство. Песня. Романс. Опера. Балет. Контрасты в музыке.
	Основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности 5 класс. А Т. Смирнов, .	Формирование знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности. Ответственное отношение к окружающей природной среде, к личному здоровью	Безопасность и защита человека в опасных ситуациях. Чрезвычайные ситуации. Основы здорового образа жизни. Основы медицинский знаний и оказание первой медицинской помощи.
Физическая культура	Физическая культура	Физическое воспитание (пособие для учителя) под редакцией , . 5-7 классы.	Укрепление здоровья. Содействие нормальному физическому развитию. Обучение жизненно важным умениям и навыкам. Развитие двигательных способностей. Обучение необходимым знаниям в области физической культуры и спорта. Воспитание потребности умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями. Содействие воспитанию нравственных и волевых психических процессов и свойств личности.	Способы двигательной деятельности. Способы осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности.
Технология	Обслуживающий труд	Технология. 5 кл. (для девочек)	Познакомить учащихся с кулинарией. Научить пользоваться кухонными приборами, утюгом, швейной машинкой. Дать начальные знания и практические навыки по конструированию и ремонту одежды. Формировать эстетический вкус.	Технология обработки продуктов. Лоскутная мозаика. Машиноведение. Материаловедение. Технология обработки тканей (фартук, косынка). Гигиена девочки. Интерьер кухни. Ремонт и уход за одеждой.
Технический труд.	Технология. 5 кл. для мальчиков)	Формирование навыков работы со столярными инструментами, деревообрабатывающими станками, другими инструментами с обязательным соблюдением правил техники безопасности. Формирование навыков обработки древесины. Воспитание трудолюбия, художественного и эстетического вкуса. Развитие творческой инициативы. Обучение проектированию собственной деятельности через работу над индивидуальными проектами.	Дерево. Древесные породы. Разметка заготовок. Коловорот. Гвоздевое соединение. Соединение на шурупах. Выпиливание лобзиком. Понятие о машине и механизации. Детали машин. Мебельная фурнитура. Электричество в быту. Техника безопасности на уроке.

В 1 полугодии 5 класса в рамках участия в эксперименте по введению курса «Основы религиозных культур и основ светской этики» класс делится на группы по изучению отдельных модулей по выбору родителей (законных представителей) обучающихся (основы православной культуры, основы исламской культуры, основы буддистской культуры, основы иудейской культуры, основы мировых религий, основы светской этики). Основные задачи - воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности мира и России.

6 класс

Инвариантная часть учебного плана

Образовательная область	Характеристика учебных курсов
Название курса	Учебные пособия, авторы	Задачи курса	Основное содержания учебной программы
Филология	Русский язык	, Русский язык. Учебник в 3 частях для 6 класса. Издательство Мнемозина.	Дать учащимся представление о роли языка в обществе. Обеспечить усвоение определённого круга знаний из областей языкознания. Формирование умений применять эти знания на практике. Формировать умение и навыки свободного владения устной и письменной речью во всех видах речевой деятельности. Формировать и совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.	Основные понятия о частях речи: глаголе, имени прилагательном, имени существительном, наречии, местоимении.
	Литература	Литература. 6 класс. Учебная хрестоматия для школ и классов с углублённым изучением литературы, гимназий и лицеев. , ёдова, . Книжная полка. 7 класс. Книга для чтения под ред. .	Раскрыть основные законы литературы как вида искусства, познакомить с основными понятиями, позволяющими проникнуть в художественный мир литературного произведения. Дать основы анализа, отработать и закрепить свободное владение устной и письменной речью, формировать литературный вкус, дать представление об основных этапах развития мировой литературы.	Мир и человек в литературе. Открытие мира и человека в литературе Возрождения. Изображение человека в литературе европейского классицизма. Изображение человека в литературе европейского Просвещения. Изображение в литературе противоречивости человеческого характера.
	Английский язык (угл.)	, Английский язык. Учебник для 6 кл. шк. с угл. изучен. англ. яз., лицеев, гимназий, колледжей.	Осуществлять коммуниктивно-речевое вживание в англоязычную среду, социокультурное развитие школьников, развитие билингвистических способностей учащихся. Стимулирование интересов учащихся к изучению английского языка.	Погода. Климат. Охрана окружающей среды. Растительный и животный мир. Великобритания (Британия, Шотландия, история, Лондон). Америка.
Математика	Математика	Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. , , .	Систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, над обыкновенными дробями. Положить начало изучения стохастической линии. Работа над десятичными дробями, рациональными числами. Учить переводить практические задачи на язык математики. Подготовить к изучению алгебры и геометрии.	Десятичные дроби. Положительные и отрицательные числа. Симметрия. Фигуры на плоскости и в пространстве. Буквы и формулы. Вероятность случайных событий.
Обществознание	История	История средних веков. 6 кл. . История России. 9-16 века.	Сформировать у учащихся систему знаний о средних веках Европы и Востока в общем поступательном развитии общества. Развивать ОУУН. Сформировать у учащихся систему знаний об истории России периода Древности и Средневековья, её месте во всемирной истории.	Западная и Центральная Европа в 5-11 веках. Византия в 4-11 веках. Арабы в 6-11 веках. Средневековое общество. Государства Европы в 12-15 веках. Культура стран Европы 11-15 веков. Восток в средние века. Доколумбовая Америка. Восточные славяне. Русь в 9-первой половине 12 века. Русь в 12-14 веках. Московское государство в 15-16 веках.
Обществознание	Боголюбов 6 кл.	Создать у учащихся целостное представление о жизни общества и человека в нём, выработать основы нравственно, правовой, экономической, политической, экологической культуры. Содействовать самоопределению личности. Формировать человека-гражданина.	Человек. Семья. Школа. Труд. Родина. Добродетели.
География.	Начальный курс Географии. 6 кл.. (под ред. )	Формирование представлений о Земле как природном комплексе, об особенностях земных оболочек и их взаимосвязи. Формирование картографической грамотности.	Географические оболочки и явления, происходящие в них. Карты. Изучение своей местности.
Естествознание	Биология	Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс. .	Формирование всесторонне развитой личности, владеющей основами научных знаний, основанных на биоцентрическом мышлении, и способной творчески их использовать в соответствии с законами природы и общечеловеческими ценностями. Привитие чувства любви к родине, ответственности за красоту природы, её разнообразие и богатства.	Отличие живой природы от неживой. Знания о клетках, тканях, органов живых организмов. Условия жизни организмов и их разнообразие. Клеточное строение организмов. Царство Бактерии. Царство Грибы. Царство Растения. Жизнь растений. Развитие растительного мира.
Искусство	Изобразительное искусство	Изобразительное искусство. 5-8 класс. (Основы композиции. Основы живописи. Основы рисунка).	Овладение учащимися элементарными основами реалистического рисунка, формирование навыка рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации. Развитие у детей художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного.	Произведения зарубежных и русских художников. Свет-тень, композиция. Контраст. Цвет предметов. Перспектива. Применение в рисунках изобразительных средств.
Музыка	Музыка. 6 кл. , .	Развитие творчески активной личности ребёнка. Систематическое развитие музыкально-слуховых представлений о языке музыки.	Ритм. Мелодия. Гармония. Тембр. Динамика. Динамические оттенки. Средства музыкальной выразительности.
	Основы безопасности жизнедеятельности	Основы безопасности жизнедеятельности 6 класс. А Т. Смирнов, .	Формирование знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности. Ответственное отношение к окружающей природной среде, к личному здоровью	Безопасность человека в природных условиях. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
	Физическая культура	Физическое воспитание (пособие для учителя) под редакцией , . 5-7 классы.	Укрепление здоровья. Содействие нормальному физическому развитию. Обучение жизненно важным умениям и навыкам. Развитие двигательных способностей. Обучение необходимым знаниям в области физической культуры и спорта. Воспитание потребности умений самостоятельно заниматься физическими упражнениями. Содействие воспитанию нравственных и волевых психических процессов и свойств личности.	Способы двигательной деятельности. Способы осуществления физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности.
Технология	Обслуживающий труд	Технология. 6 кл. (для девочек) .	Продолжать формирование знаний и практических навыков по конструированию и ремонту одежды. Формировать эстетический вкус. Обучать конструктивной технологии по изготовлению одежды.	Технология обработки продуктов. Машиноведение. Материаловедение. Технология обработки тканей (косметичка, юбка). Гигиена девочки. Интерьер квартиры, дома. Ремонт и уход за одеждой.
Технический труд	Технология. 6 кл. (для мальчиков)	Формирование навыков работы со столярными инструментами, деревообрабатывающими станками, другими инструментами с обязательным соблюдением правил техники безопасности. Формирование навыков обработки древесины. Воспитание трудолюбия, художественного и эстетического вкуса. Развитие творческой инициативы. Обучение проектированию собственной деятельности через работу над индивидуальными проектами.	Древесина. Её строение. Работа с проволокой. Составные части машин. Токарный станок. Точение. Резьба по древесине. Опиливание металла.

Вариативная часть учебного плана