Анализ работы МБОУ Новомихайловской средней общеобразовательной школы за учебный год (стр. 8 )

План действий по реализации проекта «Одаренные дети » на учебный год

Цели:

1.  Создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных
детей, их самореализации.

2.  Формирование системы социально-психологической поддержки
одаренных и способных детей.

Задачи:

4.  Совершенствование системы сопровождения одарённых детей, их
специальной поддержки, создание психолого-консультационной службы
для оказания психологической помощи одарённым детям.

5.  Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной
деятельности.

6.  Организация системы исследовательской работы учащихся.

7.  Разработка методических рекомендаций по работе с одаренными детьми,
основам научного исследования.

8.  Расширение возможностей для участия способных и одарённых
школьников в районных, областных олимпиадах, научных конференциях,
различных конкурсах.

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственн ые
/. Организационно-методическое направление
1.	Составление календаря массовых мероприятий с одаренными детьми на учебный год	Август Сентябрь	В.
2.	Составление и пополнение банка данных одарённых детей (участники олимпиад, проектно-исследовательской деятельности, других интеллектуально-творческих конкурсов)	Сентябрь (олимпиады, проекты) В течение года - по мере участия в конкурсах
3.	Стендовая информация о конкурсах, проектно-исследовательской деятельности	В течение года	В.
4.	Рассмотрение вопросов по работе с одарёнными детьми на совещаниях, педсоветах, заседаниях МО	Сентябрь	.
5.	Семинар технологии пед. труда: «Практика проектно - исследовательской деятельности обучающихся под руководством	Сентябрь

	педагогов»
6.	Общешкольное родительское собрание «Мой ребёнок - одарённый...»	Октябрь	В.,
7.	Рекомендации педагогам по работе с одаренными детьми.	В течение года
8.	Создание банка материалов по работе с одаренными детьми. Формирование раздела «Одаренные дети».	В течение года	, В., ,
//. Нормативно- правовое обеспечение
1.	Разработка положения о конкурсе «Ученик года»	Август
2.	Утверждение календарно-тематических планов, образовательных программ (факультативов, кружков) по работе с одарёнными детьми	Сентябрь
3.	Разработка индивидуального дневника подготовки к олимпиадам	Август
///. Создание условий для развития, поддержки одаренных детей и их творческого проявления
1. Олимпиады. Конкурсы
1.	Организация факультативов и консультационных занятий с одаренными детьми	Сентябрь
2.	Интеллектуальный марафон	2-е полугодие
3.	Предметные олимпиады: ■ уровень школы ■ уровень района ■ уровень области	По плану предметных Недель Декабрь Январь Сентябрь ноябрь	учителя предметники
4.	Участие в предметных конкурсах	В течение года
5.	Участие в Международной математической игре - конкурсе «Кенгуру»	Март
6.	Участие в Международной игре-конкурсе «Русский медвежонок»	Ноябрь	В.
7.	Участие в Международной игре-конкурсе «Золотое руно»	Февраль
8.	Участие в конкурсах, фестивалях, научно - практических конференциях (индивидуальные инициативы обучающихся под руководством педагогов)	В течение года
2. Проектно-исследоеательская деятельность
1.	Установочное занятие с обучающимися и руководителями проектно-исследовательских работ	Сентябрь
2.	Консультации по выбору тематики учебных проектов	Сентябрь	Учителя - руководители проектно-исследователь ских работ
3.	Составление индивидуальных планов проектной деятельности	Сентябрь	Учителя - руководители проектно-исследователь ских работ
4.	Ярмарка проектных идей	Октябрь
5.	Индивидуальные и групповые консультации по содержанию проектных работ	Октябрь - Февраль	Учителя - руководители проектно-исследователь ских работ
6.	Обобщающий этап: оформление результатов	Март
7.	Подготовка к публичной защите проекта	Март
8.	Генеральная репетиция публичной защиты проекта	Март
9.	Проведение школьной Проектной Недели	Апрель (2-я неделя)
10	Подведение итогов, анализ выполненной работы	Апрель
11	Итоговый этап. Награждение участников проекта	Апрель
12	Организация выставки проектных	Апрель

	работ
IV. Мониторинговая деятельность
1.	Проведение мониторинговых исследований по результативности работы с одарёнными детьми	Декабрь Май
Предмет мониторинга	Критерии оценки качества	Формы
Методическая деятельность	■ Рефлексивность своей педагогической деятельности, выстраивание личной системы работы, индивидуального педагогического стиля в общении с одаренными детьми. ■ Наличие дидактических наработок	■ Анкетирова ние
Об]	эазовательная тельность	Качественные показатели:	■ Анкетирова ние ■ Анализ участия
дея	■ Удовлетворенность одаренных детей условиями развития, саморазвития, самовыражения. ■ Удовлетворенность родителей одаренных детей уровнем успешности, психологическим самочувствием. количественные показатели:
	■ Число победителей олимпиад, различных интеллектуально-творческих конкурсов.

План мероприятий по развитию школьного самоуправления.