Образовательная программа (стр. 4 )

утренний приём на свежем воздухе – * сон с доступом воздуха - ◙

гимнастика, занятия на свежем воздухе – ▲ контрастные воздушные ванны - ⌂

утренняя гимнастика - Δ солнечные ванны - ☼

облегчённая форма одежды – ☺ обширное умывание - ¤

ходьба босиком в спальне до и после сна - ≈ полоскание рта - ¶

Система физкультурно-оздоровительных мероприятий

№ п/п	Мероприятия	Группы ДОУ	Периодичность	Ответственный
I. МОНИТОРИНГ
1.	Определение уровня фи­зического развития. Определение уровня физи­ческой подготовленности детей	Все	2 раза в год (в сентябре и мае)	Старшая медсестра Воспитатель по физической культуре, воспитатели групп
2.	Диспансеризация	Средняя, старшая, подг. подг. готовительная	1 раз в год	Специалисты детской по­ликлиники, старшая мед­сестра, врач
II. ДВИГАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.	Утренняя гимнастика	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп или воспитатели по физкуль­туре
2.	Физическая культура а) в зале б) на воздухе	Все группы	3 раза в неделю 2 раза 1 раз	Воспитатель по физкультуре, воспитатели групп
3.	Подвижные игры	Все группы	2 раза в день	Воспитатели групп
4.	Гимнастика после дневного сна	Все группы	Ежедневно	Воспитатели групп
5.	Спортивные упражнения	Все группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп
6.	Спортивные игры	Ст, под­г. группы	2 раза в неделю	Воспитатели групп, воспитатель по физкультуре
7.	Физкуль­турные досуги	Все	1 раз в месяц	Воспитатель по физкультуре
8.	Физкультурные праздники	Средняя, старшая, под­готовительная	2-3 раза в год	Воспитатель по физкуль­туре, музыкальный руко­водитель, воспитатели групп, инструктор по плаванию
9.	День здоровья	Все группы	1 раз в месяц	Воспитатель по физкуль­туре, инструктор по пла­ванию, ст. медсестра, му­зыкальный руководитель,
10.	Каникулы	Все группы	2 раза в год	Все педагоги
III. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Витаминотерапия	Все группы	2 раза в год	Ст. медсестра
2	Профилактика гриппа и простудных заболеваний (режимы проветривания, утренние фильтры, взаимодействие с родителями)	Все группы	В неблагоприят­ные периоды (осень-весна) В периоды воз­никновения ин­фекции	Ст. медсестра, воспитатели групп
IV. НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ
1.	Музыкотерапия	Все группы	Использование музыкального сопровождения	Музыкальный руководи­тель, ст. медсестра, вос­питатели групп, воспитатель по физкультуре, ПДО
2.	Фитотерапия а) полоскания горла отва­рами трав б) фиточай витаминный в) фитоадептогены (жень­шень, элеутеракок)	По назначе­нию врача	2 раза в год (но­ябрь, май) курсом в 20 дней 1 раз в год курсом в 20 дней 1 раз в год (но­ябрь)	Врач, ст. медсестра
3.	Фитонцидотерапия (лук, чеснок)	Все группы	Неблагоприятные периоды, эпиде­мии, инфекцион­ные заболевания	Ст. медсестра, младшие воспитатели
V. ЗАКАЛИВАНИЕ
1.	Контрастные воздушные ванны	Все группы	После дневного сна, на физкуль­турных занятиях	Воспитатели, воспитатель по физкультуре, инструк­тор по плаванию
2.	Ходьба босиком	Все группы	После сна, на за­нятии физкульту­рой в зале	Воспитатели, воспитатель по физкультуре
3.	Облегченная одежда детей	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
4.	Мытье рук, лица, шеи про­хладной водой	Все группы	В течение дня	Воспитатели, младшие воспитатели
5.	Топтание в тазу	Все группы, кроме ясель­ной	Перед сном	Воспитатели
VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВТОРЫХ ЗАВТРАКОВ
1.	Соки натуральные или фрукты	Все группы	Ежедневно 10.00	Младшие воспитатели, воспитатели

СИСТЕМА В РАБОТЕ ПО ОХРАНЕ И УКРЕПЛЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

ОХРАНА И ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ
Создание условий для двигательной активности детей	Система двигательной деятельности	Система закаливания	Организация рационального питания	Диагностика уровня физического развития и состояния здоровья детей
ü Гибкий режим ü Занятия по подгруппам ü Динамические упражнения ü Прогулки ü Досуги МУЗО, ФИЗО ü Праздники, развлечения ü Игровая деятельность	ü  Двигательная активность на прогулке ü  Музыкальные занятия ü  Игровые упражнения ü  Физкультурные занятия ü  Досуги: ФИЗО, МУЗО ü  Праздники, развлечения ü  Виды гимнастики ü  Общеразвивающие упражнения ü  Физкультурный уголок	Воздушное закаливание: ü  Солнечные ванны ü  Утренний прием на свежем воздухе ü  Воздушные ванны ü  Сон с доступом свежего воздуха ü  Прогулка в холодную погоду ü  Физкультурные занятия на улице Закаливание водой: ü Умывание в течение дня холодной водой ü Полоскание рта холодной водой ü Контрастное обливание ног ü Обливание ног с понижением температуры воды	ü  Ведение бракеража свежих продуктов (контроль за сроками хранения скоропортящейся продукцией) ü  Ведение бракеража готовой продукции (контроль за качеством готовых блюд, соблюдение норм питания) ü  Ведение накопительной ведомости за квартал, месяц ü  Меню расклада ежедневно (соответствие белков, жиров, углеводов, калорийность) ü  Оценка эффективности питания детей (нарастание массы тела, развитие подкожно-жирового слоя, состояние кожи, слизистых оболочек, костно-мышечной системы общее самочувствие ребенка)	ü Проводится на основании групп здоровья (группы здоровья отмечает врач при осмотрах детей) ü Закаливание организма детей (постепенность, систематичность, последовательность, индивидуальный подход, использование природных факторов – солнца, воды, воздуха) ü Физическое воспитание способствует укреплению организма детей, повышает иммунитет к простудным заболеваниям, формирует у детей двигательные навыки, умения, положительные нравственно-волевые качества личности

2. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

«Программа воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью» авт. , , 2007 год.

2.1. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Физическая культура»

Задачи образовательной области: