3.2.Контроль за состоянием преподавания учебных предметов и спецкурсов
Цель: выявление качества программно-методического и дидактического обеспечения учебного процесса в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования
№ | Направления, содержание контроля | Предмет контроля | Вид контроля | Ответственные исполнители | Форма подведения итогов | Н е д е л я | С | О | С Н | р Д | о Я | к Ф | и М | А | М |
1. | Состояние программно-методического обеспечения учебного плана ОУ: ступени начального образования; ступени основной школы; ступени средней (полной) школы | Программно-методическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР, учителя | Совещание при завуче | + Т | + Т | ||||||||
2. | Эффективность организации учебного процесса на ступени начального образования | Учебный процесс в начальной школе | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
3. | Эффективность организации учебного процесса на ступени основного образования; | Учебный процесс в основной школе | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
4. | Эффективность организации учебного процесса на ступени среднего (полного) образования: базовый уровень; профильный уровень | Учебный процесс в старшей школе | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
5. | Формирование и развитие общих учебных умений, навыков и способов познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности учащихся на ступени начального образования; | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
6. | Формирование и развитие общих учебных умений, навыков и способов познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности учащихся на ступени основного образования | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
7. | Формирование и развитие общих учебных умений, навыков и способов познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности учащихся на ступени средней (полной ) школы | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
8. | Развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся : на ступени начального образования; на ступени основного образования; на ступени среднего (полного) образования | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + И | ||||||||
9. | Эффективность применяемых педагогических и информационно-коммуникационных технологий на ступени начального образования; на ступени основного образования; на ступени среднего (полного) образования | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + И | ||||||||
10. | Состояние: классных журналов; тетрадей учащихся; дневников учащихся | Школьная документация | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче | + + | + + + | + + | + + + | + + | + + + | + + | + + + | ||
11. | Состояние системы диагностики, контроля и оценки качества обучения на ступени начального образования | Учебный процесс; контрольно-диагностический комплексы педагогов начальной школы | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + Т | + И | ||||||||
12. | Состояние системы диагностики, контроля и оценки качества обучения на ступени основного образования | Учебный процесс; контрольно-диагностический комплексы педагогов. работающих в 5-9 классах | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + Т | + И | ||||||||
13. | Состояние системы диагностики, контроля и оценки качества обучения на ступени среднего (полного) образования | Учебный процесс; контрольно-диагностический комплексы педагогов, работающих в 10-11-х классах | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + Т | + И | ||||||||
14. | Выполнение минимума содержания учебных предметов на ступени начального образования: теоретическая часть стандарта; практическая часть стандарта | Календарно-тематические планы, журналы начальной школы | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче | + Т | + Т | + Т | + И | ||||||
15. | Выполнение минимума содержания учебных предметов на ступени основного образования: теоретическая часть стандарта; практическая часть стандарта | Календарно-тематические планы, журналы 5-9 классов | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче | + Т | + Т | + Т | + И | ||||||
16. | Выполнение минимума содержания учебных предметов на ступени среднего (полного) образования | Календарно-тематические планы, журналы 10-11-х классов | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при завуче | + Т | + Т | + Т | + И | ||||||
17. | Дидактическое обеспечение дифференциации обучения в соответствии с уровнем обучаемости на начальной ступени обучения | Учебно-методические комплексы учителей и учащихся начальной школы | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Заседания МО | + Т | + Т | ||||||||
18. | Дидактическое обеспечение дифференциации обучения в соответствии с уровнем обучаемости на основной ступени обучения | Учебно-методические комплексы учителей и учащихся 5-9 классов | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Заседания МО | + Т | + Т | ||||||||
19. | Дидактическое обеспечение дифференциации обучения в соответствии с уровнем обучаемости на завершающей ступени обучения | Учебно-методические комплексы учителей и учащихся 10-11-х классов | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Заседания МО | + Т | + Т | ||||||||
20. | Деятельность учителей 2-3-х классов по формированию у обучающихся общих учебных умений, навыков и способов познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной деятельности | Учебный процесс и его дидактическое обеспечение | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + Т | + И | |||||||
21. | Осуществление компетентностного подхода в обучении учащихся основной ступени школы | УМК учителя и учащихся 5-9 классов ; учебный процесс | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + И | ||||||||
22. | Осуществление компетентностного подхода в обучении учащихся 10-11-х классов школы | УМК учителя и учащихся 10-11-х классов ; учебный процесс | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + И | ||||||||
23. | Планирование и осуществление обучения на системно-деятельностной основе в 1-ом классе | УМК учителя и учащихся 1-х классов ; учебный процесс | тематически-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + П | + И | ||||||||
24. | Состояние преподавания : Русского языка Математики Биология Физика | учебный процесс | предметно-обобщающий | Заместитель директора по УВР | Совещание при директоре | + | + + | + | + | + + | + |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
