Рабочая программа предмета «История» (стр. 23 )

8.4.1.Всемирная история.

№ п/п	Дата по плану	Дата провед.	Тема	Цели урока.
1.			Вводный урок. Новейшее время в истории. На пороге новейшей эпохи.	Актуализировать необходимые знания из курса 9 класса. Охарактеризовать процессы, имевшие месть в идеологии, политике и экономике в конце XIX – начале XX вв.
2.			Страны Европы и США в начале XX в.: достижения и проблемы индустриального развития.	Охарактеризовать социально-политические трансформации и обозначить ориентиры внешней политики Великобритании, Германии, Франции и США в начале XX в.
3.			«Пробуждение Азии». Мексиканская революция гг. Борьба за освобождение и обновление в странах Азии.	Обрисовать политическую ситуацию в Японии, Китае, странах Латинской Америки в начале XX в. Определить основные векторы японского внешнеполитического курса. Охарактеризовать культурную ситуацию в Японии в начале XX в. Охарактеризовать народное движение в Китае. Рассказать о ходе революции в гг. Охарактеризовать ход Мексиканской революции.
4.			Первая мировая война: на фронтах и в тылу.	Определить причины войны, характеризовать цели воюющих сторон, описать ход военных компаний и обрисовать внутреннее положение воюющих государств.
5.			К новому миру. Демократии Запада в гг.: ответы на вызовы времени.	Определить положения Версальского, Сен-Жерменского, Нейского, Трианонского, Севрского и Вашингтонского договоров. Охарактеризовать Версальско-Вашингтонскую систему.
6.			Утверждение тоталитаризма. Международные отношения в е годы: мир между войнами.	Осветить расстановку сил в Европе и охарактеризовать систему международных отношений, сложившихся в е годы. Определить причины кризиса системы международных отношений.
7.			Культура в меняющемся мире.	Обозначить основные векторы развития искусства накануне Второй мировой войны. Охарактеризовать особенности культурной жизни Западной Европы и США этого периода.
8.			На фронтах Второй мировой войны ().	Определить причины войны, характеризовать цели воюющих сторон, описать ход военных компаний.
9.			Жизнь в оккупации. Сопротивление.	Обрисовать внутреннее положение воюющих государств.
10.			Послевоенный мир: Запад и Восток, Север и Юг. Общество в движении.	Охарактеризовать общую экономическую ситуацию в послевоенной Европе. Определить векторы экономического развития Европы. Обрисовать «подвижки» в массовом движении в Западном мире и обозначить тенденции его развития.
11.			США во второй половине XX – начале XXI в.	Определить основные черты развития и охарактеризовать экономическую политику США.
12.			Успехи и проблемы западноевропейского общества.	Охарактеризовать социально-экономические тенденции развития и определить особенности политического развития стран Западной Европы во второй половине XX в.
13.			Страны Центральной и Восточной Европы: в поисках своего пути.	Охарактеризовать социально-экономическое развитие стран Восточной Европы во второй половине XX в. Определить причины «бархатных» революций в странах Восточной Европы.
14.			Страны Азии и Африки: освобождение и выбор путей развития. Пути модернизации стран Латинской Америки.	Охарактеризовать процесс крушения колониальных империй. Определить пути модернизации стран Азии и Африки. Охарактеризовать политическое и социальное развитие стран Латинской Америки во второй половине XX в., описать их общественно-политические трансформации.
15.			Культура во второй половине XX – начале XXI в. Международные отношения в гг.	Обозначить основные векторы развития искусства после Второй мировой войны. Охарактеризовать особенности «холодной войны». Описать внешнеполитические ориентиры периодов разрядки. Охарактеризовать современное состояние системы международных отношений.
16.			Повторение и обобщение.	Закрепить ранее изученный материал. Проверить уровень усвоения изученного материала.

8.4.2.История России.

№ п/п	Дата по плану	Дата провед.	Тема	Цели урока.
I полугодие – 16 часов.
1.			Введение. Россия на рубеже XIX – XX вв.	Выяснить реальное состояние социально-экономического и политического развития России к началу XX в.
2.			Кризис империи: русско-японская война и революция гг.	Выяснить реальное состояние социально-экономического и политического развития России к началу XX в. Выяснить расстановку сил на мировой арене к началу XX в., блоковую стратегию, борьбу держав за сферы влияния и передел мира; определить основные направления и особенности внешней политики России на Дальнем Востоке; выяснить причины,
3.			Кризис империи: русско-японская война и революция гг.	Выяснить реальное состояние социально-экономического и политического развития России к началу XX в. Выяснить расстановку сил на мировой арене к началу XX в., блоковую стратегию, борьбу держав за сферы влияния и передел мира; определить основные направления и особенности внешней политики России на Дальнем Востоке; выяснить причины, характер, основные этапы, итоги и последствия русско-японской войны. Выяснить причины, задачи, движущие силы и характер первой русской революции.
4.			Политическая жизнь страны после Манифеста 17 октября 1905 г.	Выяснить значение, исторические условия, особенности и последствия первой русской революции. Оценить «Манифест 17 октября» и его исторические последствия, а также переворот 3 июня 1907 г.
5.			Третьеиюньская монархия и реформы .	Оценить расстановку политических сил в России после революции гг., суть столыпинской аграрной реформы.
6.			Культура России в конце XIX – начале XX в.	Выяснить исторические условия, отражение исторических событий, катаклизмов в культуре России начала XX в., основные стили и направления в культуре России начала XX в., особенности мировоззрения и творчества интеллигенции в этот период, мировое значение русской культуры начала XX в.
7.			Россия в Первой мировой войне: конец империи.	Оценить геополитическую ситуацию в гг., основные направления внешней политики России и их особенности, причины, повод и характер первой мировой войны, социально-экономическое и внутриполитическое состояние России накануне и в ходе первой мировой войны.
8.			Россия в Первой мировой войне: конец империи.	Оценить геополитическую ситуацию в гг., основные направления внешней политики России и их особенности, причины, повод и характер первой мировой войны, социально-экономическое и внутриполитическое состояние России накануне и в ходе первой мировой войны.
9.			Россия в Первой мировой войне: конец империи.	Оценить геополитическую ситуацию в гг., основные направления внешней политики России и их особенности, причины, повод и характер первой мировой войны, социально-экономическое и внутриполитическое состояние России накануне и в ходе первой мировой войны.
10.			Февральская революция 1917 г.	Подвести к пониманию исторической закономерности Февральской революции, выяснить причины, задачи, движущие силы и характер Февральской революции. Разобраться в водовороте событий исторического периода от февраля к октябрю 1917 г. Проанализировать и сравнить, найти сходство и различие апрельского и июльского кризисов. Выяснить, какую тактику поведения выбрала каждая из основных политических сил России после июльского кризиса. Дать оценку выступлению генерала Корнилова. Определить переломный характер июльских событий.
11.			Переход власти к партии большевиков.	Выявить исторические закономерности Октябрьской революции 1917 г., ее объективные и субъективные предпосылки и характер. Понять, раскрыть общенациональный кризис, который назрел в стране осенью 1917 г., и расстановку политических сил в стране. Разъяснить процесс установления советской власти по всей стране и причины триумфального шествия новой власти. Выявить сущность диктатуры пролетариата, ее задачи и функции.
12.			Гражданская война и иностранная интервенция. гг.	Определить, что такое гражданская война и интервенция, причины гражданской войны и интервенции, характер и особенности; различные периодизации основных этапов гражданской войны в России.
13.			Гражданская война и иностранная интервенция. гг.	Охарактеризовать организацию обороны страны и строительство Вооруженных сил; содержание политики «военного коммунизма», ее итоги и последствия; а также итоги гражданской войны и причины победы большевиков.
14.			Новая экономическая политика.	Определить причины перехода к новой экономической политике. Выяснить специфику НЭПа во внутренней и внешней политике; основные компоненты модели НЭПа в экономике. Выявить и раскрыть основные противоречия этой модели, их причины и последствия.
15.			Образование СССР и его международное признание.	Определить принципы национальной политики большевиков, предпосылки и причины образования СССР, необходимость и возможность образования СССР, роль в этом процессе. Выявить последствия возникновения СССР.
16.			Культура и искусство после октября 1917 г.	Определить общие процессы, происходящие в области просвещения, науки и культуры после октября 1917 г., охарактеризовать достижения науки, искусства.
II полугодие – 36 часов.
17.			Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг. Культурная революция.	Определить и оценить различные точки зрения на оценку итогов развития СССР в 30-е гг.
18.			Модернизация экономики и оборонной системы страны в 1930-е гг. Культурная революция.	Определить и оценить различные точки зрения на оценку итогов развития СССР в 30-е гг.
19.			Культ личности , массовые репрессии и создание централизованной системы управления обществом.	Охарактеризовать тоталитаризм и выяснить причины утверждения в СССР тоталитарного режима, проанализировать Конституцию 1936 г. Выявить и проанализировать изменения, произошедшие в социальной структуре советского общества в 30-е гг.
20.			Культура и искусство СССР в предвоенное десятилетие.	Определить общие процессы, происходящие в 30-е гг. в области просвещения, науки и культуры, охарактеризовать достижения науки, искусства, проанализировать «свет» и «тени» духовной жизни советского общества.
21.			Международные отношения и внешняя политика СССР в 1930-е гг.	Проанализировать «новый курс» советской дипломатии, причины переориентации советской внешней политики в начале 30-х гг., роль Коминтерна, оценить Мюнхенское соглашение, назвать и охарактеризовать основные направления дальневосточной политики СССР в этот период.
22.			СССР в гг.	Проанализировать советско-германские отношения, выяснить плюсы и минусы советских отношений с Германией, охарактеризовать советско-финскую войну и ее последствия.
23.			Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 г.	Охарактеризовать трагическое начало Великой Отечественной войны; выяснить причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны; привести примеры мужества и героизма советских воинов, проанализировать мероприятия, которые провело советское руководство в первые недели войны, показать периодизацию войны.
24.			Начальный период Великой Отечественной войны. Июнь 1941 – ноябрь 1942 г.	Охарактеризовать трагическое начало Великой Отечественной войны; выяснить причины неудач Красной Армии в первые месяцы войны; привести примеры мужества и героизма советских воинов, проанализировать мероприятия, которые провело советское руководство в первые недели войны, показать периодизацию войны.
25.			Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Ноябрь 1942 – зима 1943 г.	Проанализировать стратегические планы командования воюющих сторон на лето 1942 г., охарактеризовать обстановку на лето 1942 г., охарактеризовать Сталинградскую битву и ее итоги; охарактеризовать Курскую битву и успехи Красной Армии в осенней компании 1943 г.
26.			Наступление Красной Армии на заключительном этапе Великой Отечественной войны.	Охарактеризовать основные наступательные операции Красной Армии в гг., выяснить цели советского руководства, организовавшего освободительный поход в Европу. Выяснить особенности наступления Красной Армии зимой и весной 1945 г., сравнить решения Крымской и Потсдамской конференций, охарактеризовать разгром японской армии в Маньчжурии.
27.			Причины, цена и значение Великой Победы.	Осветить и проанализировать проблемы и итоги Великой Отечественной войны.
28.			Внешняя политика СССР и начало «холодной войны».	Познакомить с внешней политикой СССР в гг., выявить ее основные цели и направления; сформировать у учащихся представления о принципах, методах и подходах внешней политики СССР. Способствовать развитию навыков работы с исторической картой, учебником, умений обобщать и систематизировать материал.
29.			Советский Союз в последние годы жизни .	Охарактеризовать состояние советской экономики после войны, проанализировать альтернативы развития народного хозяйства в послевоенные годы; выяснить причины возврата сталинского руководства к довоенной модели экономического развития, проследить ход восстановления промышленности и сельского хозяйства, определить причины бедственного положения в сельском хозяйстве после войны.
30.			Первые попытки реформ и XX съезд КПСС.	Оценить расстановку сил в окружении Сталина после его смерти, проанализировать альтернативы развития, открывавшиеся перед страной в марте 1953 г.; охарактеризовать этапы борьбы за власть и первые шаги по реорганизации государственных, партийных органов, его первые политические преобразования; объяснить причины быстрого отстранения Хрущева от власти.
31.			Противоречия политики мирного сосуществования.	Сравнить две внешнеполитические установки в постсталинскую эпоху, охарактеризовать и проанализировать развитие отношений с Западом, социалистическими странами, со странами «третьего мира», выделить успехи и противоречия.
32.			Советское общество конца 1950-х – начала 1960-х гг.	Дать характеристику политического режима 1950-х – начала 1960-х годов.
33.			Духовная жизнь в СССР в е гг.	Выяснить причины усиления идеологического пресса после войны, привести примеры гонений сталинского руководства на ученых, деятелей литературы, искусства, охарактеризовать достижения отечественной науки и культуры первых послевоенных лет; охарактеризовать две тенденции в развитии духовной жизни общества в гг.; показать на примерах пределы «оттепели», проанализировать противоречивый характер «оттепели» в духовной сфере.
34.			Политика и экономика: от реформ – к «застою».	Выяснить цели, сущность и итоги хозяйственной реформы гг., определить причины неудачи, проанализировать экономическое развитие СССР в 60-80-е гг.
35.			СССР на международной арене. е гг.	Выяснить приоритетные задачи внешней политики в 60-70-е гг., проследить и проанализировать отношения СССР с Западом, социалистическими странами и странами «третьего мира»; выяснить причины обострения международной обстановки в конце 70-х гг.
36.			Духовная жизнь в СССР середины 1960-х – середины 1980-х гг.	На примерах доказать усиление идеологического давления в литературе и искусстве в середине 60-х – начале 80-х гг., охарактеризовать теорию «развитого социализма», определить сущность отношений между творческой интеллигенцией и руководителями страны.
37.			Углубление кризисных явлений в СССР.	Дать характеристику политического режима 60-80-х гг., подчеркнув такие черты, как ресталинизация, разрыв слова и дела, «золотой век номенклатуры».
38.			Наука, литература и искусство. Спорт. е гг.	Раскрыть особенности общественно-политической жизни и культуры СССР в гг.
39.			Политика перестройки в сфере экономики.	Выяснить причины необходимости изменения политической системы, этапы проведения экономических реформ и их итоги.
40.			Развитие гласности и демократии в СССР.	Определить сущность политики «гласность», проанализировать ее, выделить причины развития гласности в годы перестройки; охарактеризовать ее достижения и издержки.
41.			Новое политическое мышление: достижения и проблемы.	Охарактеризовать политику «нового мышления» и проанализировать основные направления внешней политики.
42.			Кризис и распад советского общества.	Охарактеризовать проблемы экономики начала 80-х гг., выяснить основные этапы экономического реформирования в СССР с 1985 по 1991 гг., определить причины неудач в реформировании в эти годы.
43.			Курсом реформ: социально-экономические аспекты.	Охарактеризовать и проанализировать ход экономического развития России. Определить основные направления перехода экономики России к рынку, провозглашенные в 1991 г., охарактеризовать и проанализировать ход экономического развития России.
44.			Политическое развитие Российской Федерации в начале 1990-х гг.	Проанализировать перегруппировку политических сил после августа 1991 г., охарактеризовать национальное устройство России, рассмотреть политические события гг., оценить Конституцию 1993 г.
45.			Общественно-политические проблемы России во второй половине 1990-х гг.	Охарактеризовать и проанализировать ход политического развития России во второй половине 1990-х гг.
46.			Россия в начале XXI в.	Проанализировать факторы, влияющие на выбор пути развития, альтернативы и варианты развития РФ, охарактеризовать противоречивость развития.
47.			Внешняя политика демократической России.	Выяснить причины смены вех внешней политики, охарактеризовать наиболее важные инициативы российского руководства, определить итоги внешнеполитической деятельности РФ.
48.			Искусство и культура Россия к началу XXI в.	Охарактеризовать достижения отечественной науки и культуры конца XX – начала XXI вв.
49.			Искусство и культура Россия к началу XXI в.	Охарактеризовать достижения отечественной науки и культуры конца XX – начала XXI вв.
50.			Повторение и обобщение.	Закрепить ранее изученный материал. Проверить уровень усвоения изученного материала.
51.			Повторение и обобщение.	Закрепить ранее изученный материал. Проверить уровень усвоения изученного материала.
52.			Повторение и обобщение.	Закрепить ранее изученный материал. Проверить уровень усвоения изученного материала.