Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

Формы образовательной деятельности в группе детей 3 – 4 лет

Цели (ФГТ): формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культуры; гармоничное физическое развитие
Задачи (ФГТ): развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации); накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями); формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Задачи (программа «Радуга): 1.Содействовать полноценному физическому развитию детей. 2. Поддерживать потребность в самостоятельной двигательной активности. 3. Способствовать физическому развитию детей. 4. Обогащать двигательный опыт детей. 5. Содействовать развитию физических качеств.
Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная детская деятельность	Время (мин	Совместная деятельность с семьей	Время (мин
Непосредственно образовательная деятельность	Время (мин)	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Время (мин
Гимнастика Подвижные игры, Спортивные упражнения Длительные прогулки Физкультурные досуги, развлечения (1 раз в месяц)		Утренний прием: игры малой подвижности, рассматривание картинок, иллюстраций, беседы воспитателя с детьми образовательные ситуации типа «Научим малышей». Прием пищи (завтрак, обед, ужин): пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика Прогулка: подвижные игры и упражнения; образовательные ситуации; прогулки. праздники, досуги, развлечения. Сон: перед и после – коррегирующая гимнастика.		-Самостоятельная индивидуальная и коллективная двигательная деятельность;		-Прогулки за пределы территории детского сада -Совместные досуги, развлечения -беседы воспитателя с родителями

Образовательная область «Здоровье»

Цели (ФГТ): охрана здоровья детей; формирование основы культуры здоровья
Задачи (ФГТ): сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей; воспитание культурно-гигиенических навыков; формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи («Радуга»): 1 .Формировать предпосылки здорового образа жизни. 2. Обеспечить безопасность жизнедеятельности детей. 3. Укреплять здоровье детей. 4. Организовывать рациональный режим в группе, обеспечивающий физический и психологический комфорт ребёнка. 5. Закреплять потребность в чистоте и аккуратности, совершенствовать к-г навыки.
Совместная деятельность воспитателя и детей	Самостоятельная детская деятельность	Время (мин	Совместная деятельность с семьей	Время (мин
Непосредственно образовательная деятельность	Время (мин)	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Время (мин)
Дидактические игры Игровые проблемные ситуации Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов Закаливание: воздух, вода, босохождение Утренняя гимнастика; Корригирующая гимнастика Просыпательная гимнастика Пальчиковая гимнастика Спортивные игры и упражнения Чтение и заучивание литературных произведений, народного фольклора. Физкультминутки Валеологические беседы		Культурно-гигиенические процедуры Рассказы взрослого о продуктах питания Беседы о культуре еды Чтение литературы валеологического содержания		Самостоятельное выполнение культурно-гигиенических процедур		Прогулки за пределы территории детского сада Досуги Развлечения

Образовательная область «Безопасность»

Цели (ФГТ): формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).
Задачи (ФГТ): формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; передача детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Задачи («Радуга»): 1. Начать формировать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Непосредственно образовательная деятельность	Время (мин	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Время (мин	Самостоятельная деятельность детей	Время (мин	Совместная деятельность с семьей	Время (мин
Беседы		Беседы				Рассказы родителей из личного опыта
Чтение художественных произведений		Чтение художественных произведений
Упражнения		Упражнения		Выполнение упражнений
Рассказы взрослого из личного опыта		Наблюдение
Рассматривание иллюстраций		Рассматривание иллюстраций.		Рассматривание Иллюстраций.
Дидактические игры		Дидактические игры		Дидактические игры		Ситуативное обучение
		Разрешение проблемных ситуаций

Образовательная область «Труд»

Цель (ФГТ): формирования положительного отношения к труду
Задачи (ФГТ): развитие трудовой деятельности; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.
Задачи (программа «Радуга»: 5.  Расширять поле знаемых и реализуемых в деятельности целей; способствовать осознанию ребёнком его собственных целей. 6.  Формировать способность реализовывать цепочку из двух-трёх соподчинённых. 7.  Помогать ребёнку овладевать различными способами достижения собственных целей. 8.  Начать формировать способность к принятию критических замечаний относительно результатов собственной деятельности.
НОД	Длительность	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Длительность	Самостоятельная деятельность детей	Длительность	Взаимодействие с семьями детей	Длительность
·  Совместные трудовые действия. ·  Наблюдение. ·  Поручение ·  Рассматривание иллюстраций.		·  Индивидуальные трудовые поручения, ·  наблюдения за трудом взрослых,		·  Рассматривание иллюстрации, ·  самообслуживание		Рассказы родителей о профессиях ·  Оформление выставки поделок, созданных совместно с родителями

Образовательная область «Социализация»

Цель (ФГТ): освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений
Задачи (ФГТ): развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Задачи (программа «Радуга»: Развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность. Содействовать становлению социально ценных взаимоотношений: - формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками; - предотвращать негативное поведение и знакомить со способами разрешения конфликтов; - бороться с проявлениями жестокости в отношении других живых существ; - формировать представления о положительных и отрицательных действиях; Формировать представления и отношение к себе: - обогащать образ Я ребёнка представлениями о своём прошлом и настоящем; - формировать способность различать отношение к себе и критику продуктов своей деятельности. Укреплять доверие и привязанность к взрослому. Развивать заинтересованность во взрослом как в партнёре по совместной деятельности. Формировать отношение к окружающему миру: - укреплять познавательное отношение к окружающей действительности; - закладывать основы бережного м заботливого отношения к окружающему.
НОД	Длительность	Образовательная деятельность в ходе режимных моментов	Длительность	Самостоятельная деятельность детей	Длительность	Взаимодействие с семьями детей	Длительность
·  Сюжетно-ролевые игры, ·  ведение портфолио ребенка, рассказы педагога о жизни группы, о себе, ·  о «трудных» ситуациях, об ожидаемых событиях, ·  режиссерские театрализованные игры, ·  досуг ·  чтение художественной литературы		·  Сюжетно-ролевые, режиссерские, театрализованные, дидактические игры ·  Беседы о портфолио ·  Игры на взаимодействие ·  Презентация страниц портфолио ·  Оформление выставки достижений детей		·  Сюжетно-ролевые, , театрализованные, дидактические игры ·  Рассматривание портфолио ·  Игры на взаимодействие ·  Рассматривание иллюстраций.		·  Оформление страницы портфолио ·  Игры на взаимодействие ·  праздники ·  Презентация страниц портфолио ·  Оформление выставки достижений детей

Образовательная область «Познание»