Создание системы педагогического сопровождения процесса технологизации образовательного пространства школы для повышения качества образования (стр. 4 )

Учебный план средней общеобразовательной школы № 000 имени с углублённым изучением иностранного языка составлен в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании», базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации на основе Московского регионального учебного плана общеобразовательных учреждений, утвержденного Департаментом образования города Москвы от 01.01.01 года (Приказ № 000) для общеобразовательных учреждений и в соответствии с санитарными правилами и нормативами СанПиН 2.42.2821-10 , Устава и образовательной программы школы с учётом рекомендаций МИОО.

Учебный план ГБОУ СОШ № 000 обеспечивает преемственность с Московским региональным базисным учебным планом.

Учебный план ГБОУ СОШ № 000, реализующий общеобразовательные программы определяет:

·  перечень учебных предметов, обязательных для изучения на данной ступени обучения, в соответствии с Московским региональным учебным планом, по которым проводится итоговая аттестация выпускников этой ступени или оценка их образовательных достижений по итогам учебного года;

·  рекомендации по распределению минимального учебного времени между отдельными образовательными областями и учебными предметами, основанные на рекомендациях Московского регионального базисного учебного плана, результатах массовой практики преподавания и заключениях экспертов о возможности достижения требований для государственных образовательных стандартов общего образования в условиях преподавания с использованием распространенных апробированных учебных программ; учебно-методических комплектов, педагогических технологий;

·  распределение учебного времени между федеральным (не менее 75%), региональным (не менее 10%) и компонентом образовательного учреждения (не менее 10%);

·  максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;

·  показатели финансирования (в часах);

·  максимальный объем домашних заданий.

Учебный план ГБОУ СОШ № 000 представлен для начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Для каждой ступени обучения приводится перечень обязательных для изучения учебных предметов, отражающий требования федерального государственного образовательного стандарта.

Учебный план ГБОУ СОШ № 000 в соответствии с Московским региональным базисным учебным планом и Типовым положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 31 августа 1994 г. № 000 (в редакции Постановления Правительства РФ ) предусматривает:

·  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2-4 классы – не менее 34 учебных недель;

·  5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного года – от 34 до 37 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

·  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

2.9.Организация внеклассной и внеурочной деятельности. Система дополнительного образования.

В ГБОУ СОШ № 000 имеются все условия для внеурочной работы с обучающимися:

- наличие в школе материальной базы: спортивный зала, кабинет информатик (с выходом в Интернет); библиотека; кабинет для работы Ученического совета (орган детского самоуправления); музей «На Арбате мы живем»

- возможность использования школьных автобусов (по предварительной заявке) – Программа Правительства Москвы;

- бюджетное финансирование работы часов проектной и индивидуально-групповой деятельности; элективных курсов;

- кадровое обеспечение:

ü  педагоги дополнительного образования;

ü  классные руководители;

ü  учителя;

ü  социальная и психологическая служба.

В современной системе образования дополнительное образование приобретает всё большее значение. Для детей занятия спортом, музыкой, танцами сегодня, может быть, являются самыми главными в жизненном самоопределении и самоутверждении. Ребенок полагает, что именно через эту деятельность он может достойно самореализоваться в жизни. Мы рассматриваем дополнительное образование как часть системы единого образовательного пространства, во взаимосвязях и интеграции, где, прежде всего, учитывается внутренняя мотивация ребенка. Мы рассматриваем дополнительное пространство как составную часть единого образовательного пространства.

Идея интеграции общего и дополнительного образования основана на стремлении, во-первых, педагогизировать весь комплекс образовательных услуг, а во-вторых, создать оптимальные условия для интеллектуальной деятельности, самовоспитания и профессионального самоопределения школьника.

В школе выбран такой, на наш взгляд, вариант действий, который соответствует основным человеческим ценностям, созданы такие условия, в которых каждый учитель и ученик может реализовать себя и лучшее в себе, поскольку каждому присуща индивидуальная траектория личностных ценностей, служащие связующим звеном между духовной культурой общества и духовным миром личности.

Пожалуй, нет сегодня более трудной задачи, чем духовно-нравственное становление подрастающего поколения. Обострившиеся противоречия между вовлечением подростков в процесс социальной жизни, и отсутствие целенаправленного педагогического руководства в воспитании дает основание для поиска новых направлений в развитии образовательного воспитательного пространства.

Мы выделили основные принципы дополнительного образования в рамках единого образовательного пространства семьи и школы:

¾  свобода выбора учащимися дополнительной программы и видов деятельности;

¾  создание условий для самореализации личности;

¾  обеспечение ситуации успеха для каждого;

¾  сотрудничество и уважение личности;

¾  признание прав на переключение с одного вида деятельности на другой, пересмотр возможностей в самореализации.

Системообразующим фактором при этом выступает цель: воспитание разносторонне развитой личности, создание условий саморазвития и стремления к непрерывному духовному совершенствованию на основе личностно-ориентированной диагностики.

В организации учебно-воспитательного процесса в школе мы исходим из гуманистической идеи о талантливости каждого ребенка, поэтому предоставляем возможность каждому проявить себя, попробовать свои силы в познавательной, научно-исследовательской, трудовой деятельности, в искусстве, пении, игре на разных инструментах, в спорте, в школьных творческих объединениях.

В основе деятельности творческих коллективов лежат принципы педагогического сотрудничества, что позволяет учащимся, родителям и педагогам в тесном творческом союзе готовить общешкольные праздники, концерты, фестивали, литературные гостиные.

Система дополнительного образования создает, во-первых, широкий, общекультурный, эмоционально значимый для ученика фон освоения содержания общего образования, во-вторых, ориентирует его в различных видах творческой деятельности, в-третьих, позволяет адаптироваться в современной жизни, в-четвертых, профессионально ориентирует.

Дополнительное образование расширяет знания по экологии, здоровому образу жизни, приобщает к историческому прошлому России, исследовательской деятельности во всех научных областях

Взаимодействие общего и дополнительного образования

Образова-тельные области	Учебные предметы	Система дополнительного образования
Филология	Русский язык Литература Иностранные языки	Творческое объединение «Школьная риторика» Творческое объединение «Юный журналист» Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски» Кружок «Французская песня»
Естествознание	Химия Физика Биология География Астрономия Экология	Кружок «Биология и профессии» Кружок «За страницами учебника физики»
Искусство	Изобразительное искусство Музык	Кружок «Дизайн и изобразительное искусство» Клуб самодеятельной песни Творческая мастерская «ДАР»
Физическая культура	Физическая культура	Спортивно-танцевальная студия «Флик-фляк»

Приоритет интересов ребенка, признание успехов и включение его в социально-полезную деятельность является особенностью системы дополнительного образования школы, в котором коллектив видит неограниченные возможности для развития одаренности ребенка, его самоопределения и самореализации. За прошедший период с 2007 по 2011 годы система ДО работала по 5 направленностям: художественно-эстетическая, эколого-биологическая, физкультурно-спортивная, культурологическая, естественнонаучная.

Направленности дополнительного образования в уч. году

Педагоги, работающие в системе дополнительного образования, имеют следующие разряды и квалификационные категории:

№ п/п	ФИО	Объединение	Образование	Разряд, категория	Звание
1	Ю.	Школьная риторика	высшее	вторая
2	Ф.	Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски»	высшее	высшая
3		Юный журналист	высшее	вторая
4		Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски», «Французская песня»	высшее	первая
5		За страницами учебника физики	высшее	высшая	Отличник народного просвещения
6		Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски»	высшее	высшая	Отличник народного просвещения
7		Биология и профессия	высшее	высшая	Заслуженный учитель РФ
8		Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски»	высшее	высшая	Отличник народного просвещения
9	И.	Творческая мастерская «ДАР»	высшее	вторая
10		Дизайн и изобразительной искусство	высшее	9 разряд
11		Клуб самодеятельной песни	высшее	вторая
12		Спортивно-танцевальная студия «Флик-фляк»	высшее	8 разряд	Мастер спорта по художественной гимнастике, солист балета высшей категории

№ п/п	Направленность объединений дополнительного образования	Название творческого объединения	Количество учащихся
1	Художественно-эстетическая	Кружок «Дизайн и изобразительное искусство»	45
Клуб самодеятельной песни	15
Творческая мастерская «ДАР»	60
2	Культурологическая	Кружок «Говорим, поём, танцуем по-французски»	90
Кружок «Французская песня»	15
Творческое объединение «Школьная риторика»	15
Творческое объединение «Юный журналист»	15
3	Физкультурно-спортивная	Спортивно-танцевальная студия «Флик-фляк»	45
4	Эколого-биологическая	Кружок «Биология и профессии»	15
5	Естественно-научная	«За страницами учебника физики»	15
ИТОГО			345

Профессиональный рост педагогов происходит ежегодно.

В коллективе педагогов ДО есть как начинающие педагоги (до 5-ти лет работы – 3 человека), так и очень опытные педагоги (более 20 лет работы – 5 человек).

При отсутствии актового зала, при одном спортивном зале школа выбирает такие направленности дополнительного образования, которые не требуют большого пространства. В определении направленностей сказываются традиции школы.

ГБОУ СОШ № 000 носит имя , поэтому мы считаем важным наличие в школе объединений дополнительного образования, способствующих художественному развитию ребёнка. Таковым является кружок «Дизайн и изобразительное искусство», воспитанники которого принимают участие в различных творческих конкурсах: «Рисуем улицу», «Конкурс рисунка имени Нади Рушевой», олимпиада по изобразительному искусству, участвуют в проектных работах по оформлению школы к различным праздникам. Творческая мастерская «ДАР» помогает учащимся, стремящимся найти себя в прикладном творчестве - выполнить интереснейшие работы – куклы для кукольного театра. Учащиеся сами выбирают материалы, создают эскизы, выполняют работу, а потом используют куклы в ролевых играх, в театральных мини-постановках.