МБОУ ООШ № 25. Анализ государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса в 2012 – 2013 учебном году (стр. 5 )

Годовые отметки	всего	Экзаменационные отметки	подтверд	улучш	ухудшили
«5»	«4»	«3»	«2»	%	%	%
Всего	19	6	9	4	0
«5»	1	1	-	-	-	100	-	-
«4»	6	3	2	1	-	33	50	17
«3»	12	2	7	3	-	25	75	-
«2»	0	-	-	-	-	-	-	-

Анализ результатов выполнения экзаменационной работы показывает, что участники экзамена в целом справились с заданиями, проверяющими уровень сформированности основных предметных компетенций. Выполнение работы 100%, качество знаний 83%. Приятно отметить, что в этом году средний балл по школе немного выше среднего балла как по краю и району на 0,16. В предыдущие года средний балл был ниже. Подтвердили свои оценки 6 учащихся (33,33%), повысили оценки 12 человек (66,66%), понизивших свои результаты по сравнению с годовыми оценками нет.

В следующем учебном году необходимо

1. Провести заседания ШМО на тему «Способы сжатия текста и методика написания сжатого изложения», «Технология написания и методика обучения сочинению-рассуждению на лингвистическую тему».

2. Создать базу данных «Теория к сочинению на лингвистическую тему».

3. Провести пробный экзамен в 9 классе.

4.Во всех классах ввести в практику работы выполнение тестов с ориентацией на тестовую часть экзамена.

III. Сравнительный анализ результатов ГИА по биологии в новой форме.

№	Год	Кол - во уча-ся.	«5»	«4»	«3»	«2»	% вып.	% кач.	Рейт. балл	Ср. балл по р-ну
1.	2010- 2011 г.	1	-	1	-	-	100	100	27	29,7
2.	г.	2	-	-	2	-	100	0	26	27.5
3	г.	5	-	5	-	-	100	100	29,2	32,97

В 2013 году экзамен по биологии в новой форме сдавали 5 учащихся. Результат значительно выше прошлогоднего, но ниже районного. Учащиеся хорошо справились с заданиями части А и В, с заданиями части С, требующего повышенного уровня изучения биологии справились более 60 % учащихся. Учащимися хорошо усвоен материал, касающийся взаимоотношений организма с внешней средой, особенности систем органов животных и человека, строение органов растений, животных и человека, систематика растений и животных, особенности высшей нервной деятельности Особое внимание следует обратить на умение учащихся работать с рисунками и текстом, умение сравнивать системы органов животных, выявлять их усложнение. По этим вопросам учащимися были допущены ошибки.

Экзамен по биологии в традиционной форме:

Год	Кол - во уч-ся	% выпол- нения	% качества	5	4	3	2
2011	17	100	53%	6	3	8	0
2012	4	100	75%	1	2	1	0
2013	7	100	28,6	1	1	5	0

В сравнении с прошлым учебным годом количество учащихся, выбравших биологию выросло, но качество обученности значительно снизилось. Это можно объяснить тем, что 5, наиболее подготовленных учащихся сдавали экзамен в новой форме и там показали 100% качество.

Мониторинг результатов сдачи экзамена по биологии в традиционной форме.

ПОДВЕРЖДЕНИЕ ГОДОВЫХ ОТМЕТОК

Годовые отметки	всего	Экзаменационные отметки	подтверд	улучш	ухудшили
«5»	«4»	«3»	«2»	%	%	%
Всего	12	1	6	5	0
«5»	2	1	1	-	-	50	50
«4»	4	-	6	-	-	67	33	-
«3»	6	-	1	5	-	83	17	-
«2»	-	-	-	-	-	-	-	-
итого						83	17	0

Планируемая работа на следующий учебный год.