В следующем учебном году нужно обратить особое внимание на подготовку теории. В практической части бег на выносливость для некоторых детей был затруднителен, поэтому при составлении календарно-тематического планирования на следующий учебный год включить в раздел по лёгкой атлетике дополнительные часы по бегу на 2000 и 3000 метров.
VI.Сравнительный результат ГИА – 9 по географии
В 2013 году один учащийся 9 класса выбрал экзамен по географии в новой форме. В прошлых учебных годах учащихся, выбравших экзамен по географии в новой форме не было.
№ п/п | Число учащихся | Число отметок | % вып. шк. | % кач. шк | Рейт. балл | Подт. год. отм. | % вып. р-н. | % кач. р-н. | Рейт. балл р-н. | % вып. кр. | % кач. кр | Рейт балл кр. | ||||
Всего | Писали | 5 | 4 | 3 | 2 | |||||||||||
19 | 1 | 1 | - | - | - | 100 | 100 | 27 | да | 100 | 100 | 25,15 | 100 | 100 | ___ |
Средний балл выше районного на 1,85 балла.
МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
результатов экзамена по текстам Рособрнадзора-география
07.06.2013г.
ФИО учащегося | Часть 1 | Часть 2 | Часть 3 | рейт балл | отм | |||||||||||||||||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |||
Сафин Дамир | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 27 | 5 |
Всего | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | ||
Всего в % | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 0 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 0 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 0 | 0 | 100 | 100 | 100 | 100 | 0 | ||
% выполнения - 100, % кач, ср. балл -27
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
