Результаты итоговой аттестации в 11 классе МОУ «СОШ №17» за уч. год (стр. 6 )

№ задания	14	15	16	17	18	19	20
Количество учащихся, правильно выполнивших задание 9а	22	25	24	19	20	15	20
9б	28	28	26	27	23	26	27
итого	50	53	50	46	43	41	47

4.3. Выделение типичных ошибок.

Основные ошибки раздела «Реальная математика».

1.Анализировать реальные числовые данные, представленные в таблицах, на диаграммах.

2.Решение практических задач, требующих систематического перебора вариантов, сравнение шансов наступления случайных событий, оценивание вероятности случайного события, сопоставление и исследование модели реальной ситуации с использованием аппарата вероятности и статистики.

3.Описание реальной ситуации на языке геометрии, исследование построенной модели с использованием геометрических понятий и теорем, решение практических задач, связанных с нахождением геометрических величин.

Многие учащиеся не приступали к выполнению заданий данного раздела, так как результаты заданий не учитывались и не влияли на итоговую оценку, учащиеся в целях экономии времени не выполняли задания данной части.

Основные ошибки раздела «Алгебра».

1.Уметь выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения и их системы.

2.Решение текстовых задач, проводить рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения, исследовать простейшие математические модели.

3.Строить и читать графики функций, строить и исследовать простейшие математические модели.

Основные ошибки раздела «Геометрия».

1.Проводить доказательные рассуждения при решении задач, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать ошибочные заключения.

2.Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами, находить отношения площадей геометрических фигур.

1.  Анализ программ (учебников), по которым велось обучение данных учащихся и взаимосвязь программ обучения с результатами экзамена

Территория	Класс (тип)	Программа (автор)	Учебник (автор)	Результаты экзамена
«2»	«3»	«4»	«5»
9а	общеобразовательный	Н под редакцией		0	8	10	8
9б	общеобразовательный		0	4	16	9+1
итог	общеобразовательный		0	12	26	17+1

Самые высокие результаты на экзамене показали учащиеся 9б класса (качество 87%) (учитель И), немного ниже результаты в 9а классе (качество 69%) (учитель ).

Результаты экзаменов выше уровня итоговых оценок, 33 ученика повысили оценки на экзаменах, 20 учеников подтвердили свои оценки и двое учащихся понизили школьную оценку, можно сделать вывод, что оценки выставляются, не всегда объективно, учитель занижает оценки. Хорошие результаты показали учащиеся 9-х классов на экзамене, качество составило 78,5%, СОК= 73% - это достаточный уровень. Необходимо на следующий год классным руководителям совместно с учителями - предметниками составить план работы с учащимися группы «риск». На заседаниях ШМО провести анализ ошибок и составить план коррекции тематического планирования и графики дополнительных занятий.

Экзамен по русскому языку проходил также в новой форме (ГИА). Результаты следующие:

класс	Всего уч.	«5»	«4»	«3»	«2»	Кач-во	СОК	учителя
9а, экз.	26	6	10	10	0	61,5	61	9а 9б
Итог	26	5	11	10	0	61,5	59
9б, экз.	30	7	14	8	0	72	64
итог	30	7	14	9	0	72	63
Всего экз.	55	13	24	18	0	67	63
Итог	56	13+1	24	18	0	68	63

Результаты экзаменов по русскому языку не выше уровня итоговых оценок, 2 ученика повысили оценки на экзаменах, 55 учеников подтвердили свои оценки. В целом по школе учащиеся показали хорошие знания русского языка на экзамене, качество составило 67%, СОК 63% это достаточный уровень.

Анализ результатов экзаменационных работ

1.1.  Анализ статистических данных:

Результаты экзамена по пятибалльной шкале

Всего уч-ся, сдававших экзамен	Количество уч-ся, получивших оценку:
«2»	«3»	«4»	«5»
Баллы	0-17	18-27	28-36 (не менее 4 баллов за грамотность (критерии ГК1– К4).	37-42 (не менее 6 баллов за грамотность (критерии ГК1–К4).
9а 26	0	10	10	6
9б 29	0	8	14	7
итого	0	18	24	13

Распределение баллов с шагом в 5 баллов (0-42 баллов)

Всего выпускников, участвовавших в экзамене	Количество учащихся, набравших баллы:
0-5	6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-42
9а 26	0	0	0	4	4	7	4	7
9б 29	0	0	0	0	6	6	10	7
Итого 55	0	0	0	4	10	13	14	14

Лучшие результаты экзамена (40-42 балл):