Анализ работы школы за учебный год (стр. 1 )

Министерство образования Российской Федерации

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1

397350 г. Поворино пер. Школьный д.№4 ; 2-29-47

Анализ работы школы

учебный год

г. Поворино 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Раздел 1. Создание условий для функционирования и
развития школы

Раздел 2. Состояние здоровья и физического развития
учащихся

Раздел 3. Уровень успеваемости и качество знаний учащихся школы

Раздел 4. Уровень организации учебно-воспитательного
процесса школы по реализации образовательной
программы

Раздел 5. Организация воспитательной работы в школе и
анализ педагогического руководства деятельностью
ученического самоуправления

Раздел 6. Реализация программы по созданию единого
воспитательного пространства: «Школа-семья»

Раздел 7. Школьный менеджмент и качество

Управления

Раздел 8. Анализ результатов психологического
сопровождения учебно-воспитательного процесса
школы

Раздел 9. Анализ научно-методической и опытно – экспериментальной работы школы

Раздел 10. Заключение

РАЗДЕЛ 1. СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

В школе имеются все необходимые условия для эффективного функционирования и дальнейшего развития.
Школа рассчитана на 1000 ученических мест. Учащиеся обучаются в общеобразовательных классах в одну смену в режиме пятидневной учебной недели. Продолжительность уроков 40 минут, перерыв от 10 до 20 минут.
Промежуточная аттестация на 1 и 2 ступени обучения проводится по триместрам, на III ступени по полугодиям.
Прием в школу и комплектование классов производится по микрорайону. В школе реализуются базовые образовательные программы на I, II, и III ступенях.

На сегодняшний день согласно Уставу школа зарегистрирована как Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1».
Библиотека имеет в своем фонде более 10559 учебников, 19447 книг, журналов и газет.
Спортивная база школы: спортивный зал с двумя раздевалками, оборудованный для проведения занятий и спортивных игр, стадион.
В школе имеется столовая на 100 посадочных мест, медицинский кабинет.
В образовательном процессе в школе функционирует компьютерный класс и мультимедийный центр.
Техническое состояние школы по оценкам экспертных комиссий удовлетворительное.

Характеристика образовательных программ

образовательные программы начальной школы
(первая ступень обучения)

1. Базовая образовательная программа начального обучения.

Образовательные программы основной школы
(вторая ступень обучения)

1. Базовая образовательная программа для учащихся 5-х – 7-х классов
2. Образовательная программа для учащихся 8-х-9-х классов

Образовательные программы средней школы
(третья ступень обучения)

1. Базовая образовательная программа для учащихся 10-х – 11-х классов.
2. Образовательные программы социально-экономического и информационно-технологического профилей для учащихся 10-х-11-х классов

Организационно-педагогические условия

образовательного процесса
Контингент обучающихся

	1ступень	2ступень	3ступень	Всего по ОУ
Количество обучающихся	229	391	90	710
Общее количество классов/ср. наполн.	9/25,4	18/21,7	4/22,5	31/22,9
В том числе к-во/нап.
Общеобразовательных	9/25,4	18/21,7	4/22,5	27/620
Профильных гуманитарных
Профильных технических			2/46	2/46
Профильных естеств. наук			2/44	2/44

Состояние материально-технической базы

Учебные кабинеты:	Кол-во	Состояние	Оборудование
Спортзал	1	допустимое	недостаточное
Стадион	1	допустимое	оптимальное
Актовый зал	1(200)	допустимое	приемлемое
Мастерские:
Столярная	1	допустимое	приемлемое
Слесарная	1	допустимое	приемлемое
Библиотека	1	допустимое	недостаточное
Учебные кабинеты:
Рус. языка и лит-ры	5	допустимое	недостаточное
Начальные классы	10	допустимое	недостаточное
Химии	1	допустимое	приемлемое
Физики	1	допустимое	приемлемое
Англ. языка	2	допустимое	приемлемое
Математики	5	допустимое	недостаточное
Биологии	1	допустимое	приемлемое
Географии	1	допустимое	приемлемое
ОБЖ (НВП)	1	допустимое	приемлемое
Обслужив. Труда	1	допустимое	приемлемое
Истории	2	оптимальное	приемлемое
Медицинские:
Кабинет врача	1	оптимальное	приемлемое
Столовая (на 100 мест)		допустимое	приемлемое
Телевизоры	2	допустимое	приемлемое
Проигрыватели	6	допустимое	приемлемое
Магнитофоны	3	допустимое	приемлемое
Видеопроэктор	2	допустимое	приемлемое
В/ магнитофон	2	допустимое	приемлемое
Компьютер	49	допустимое	приемлемое

Учебный план и рабочие программы его обеспечивающие Образовательный процесс в школе основывается на следующих организационных принципах:
- общедоступности образования — принцип «учения всех без исключения»;
- гуманизации, предполагающей положение ученика как равноправного участника образовательной деятельности;
- дифференциации форм и методов решения образовательных задач;
- демократизма, реализующегося через развитую систему самоуправления, в которую вовлекаются педагоги, родители, учащиеся.

Через эти механизмы школа адаптирует детей к социальной и психологической самоорганизации и саморегуляции.
Опираясь на эти принципы, школа выделяет критерии отбора
учебного материала, в соответствии с которыми осуществляется формирование содержания образовательного процесса:

·  соответствие государственному стандарту;

·  соответствие сложности содержания учебных предметов способностям учащихся и их возрастным особенностям;

·  учет индивидуальных образовательных маршрутов учащихся;

·  развивающий потенциал учебного материала, способствующий формированию общеучебных умений и саморазвитию личности.

Содержание образовательного процесса на всех ступенях включает:
1) базовый компонент — на основе типовых учебных программ;
2) вариативный компонент — на основе интегративных спецкурсов, рассматривающих взаимодействие человека с обществом, с природой, с технологией, а также профильные курсы, углубляющие знания в конкретных предметных областях;
3) личностно ­–ориентированную деятельность, имеющую социально-значимый эффект, направленную на развитие творческих способностей; на индивидуальную работу с одаренными школьниками; на психолого-педагогическую коррекцию познавательной деятельности, выстроенной на основе систематической диагностики личностного развития.

Учебный план школы строится на следующих принципах:
- соответствие Базисному учебному плану общеобразовательных учреждений РФ;

- учет регионального компонента образовательного стандарта;
- возможность выбора развивающего (дополнительного образовательного) компонента;
- соответствие развивающего компонента учебного плана возрастным особенностям учащихся;
- интегративность учебных планов программ начальной, средней и старшей школы;
- включение в учебный план авторских программ, направленных на развитие личности учащихся;
соответствие учебного плана здоровье сберегающим задачам школы (требованиям САНПИН).
В соответствии с Законом об образовании в организации образовательного процесса в школе №1 используется базисный учебный план, разработанный на основе следующих документов:
- приказа Министерства общего и профессионального образования РФ «Об утверждении учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации».