Мир музыки (стр. 4 )

«Музыкальные формы в музыке»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Введение. Что такое музыкальная форма? Одночастная форма.	1. Рассмотреть понятие «музыкальная форма». 2.Ознакомить с одночастной формой, с понятием «миниатюра».	Музыкальная форма	Шопен “Прелюдия № 7” Салманов “Вечер” “Карусель” Кабалевский
2	Простая двухчастная форма.	1. Выявить музыкальную контрастность в 2-х частной форме.	Двухчастная форма	“Неаполитанская песенка” Чайковский “Итальянская полька” Рахманинов Островский “Пусть всегда будет солнце» Песни Великой Отечественной Войны”	Муз. анализ произведений	Выучить слова песни
3	Трехчастная репризная форма.	1. Рассмотреть схему 3-х частной формы на музыкальных примерах.	Трехчастная репризная форма	“Весело. Грустно” Бетховен “Ария Сусанина” Глинка		Выучить муз. понятия
4	От простого к сложному. Форма рондо.	1. Разобрать на музыкальных примерах схему формы рондо.	Рондо	Кабалевский “Классное рондо” Прокофьев “Болтунья”	Сдача песен ансамблем
5	Форма вариаций	1. Сделать музыкальный анализ формы вариации, проследить ее на музыкальных примерах.	Вариации	“Во поле береза стояла” р. н.п. “Крокодил и чебурашка” Арсеева “Барыня” р. н.т.	Муз. анализ произведений	Изобразить графически форму вариации
6	Куплетная форма.	1. На примерах русских народных и авторских песен разобрать куплетную форму.	Куплетная форма	Повторение пройденных песен		Выучить теоретический материал
7	Закрепление темы «Музыкальные формы».	1. На основе полученных знаний уметь на слух определять простые формы, уметь находить схемы сложных форм.		Закрепление темы на основе муз. фрагментов “Песня Сольвейг” Грига “Песенка о капитане” “Марш Черномора “ Глинка		Подготовиться к тесту
8	Контрольный тест за 3 класс.	1.Обобщить пройденный материал 3-го класса. 2.Озвучить полюбившиеся песни года.		Музыкальная викторина	Контрольный тест за год

4 класс

“Музыкальные жанры ”

1 четверть

“Балет. Балетное творчество Чайковского”

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Балет. История создания балета.	1. Ввести в тему «Балет». 2.Ознакомить с историей возникновения балетного искусства. 3.Найти отличия балета от драматического спектакля.	Балет	Видеофрагменты балета		Выучить теоретический материал.
2	Балет. Кто создаёт балет?	1. Объяснить, как возникает балет. 2.Проследить цепочку: либреттист – композитор – балетмейстер – танцоры – оркестр – зритель.	Либреттист Балетмейстер	Хачатурян балет “Чипполино” (фрагменты)	Устный опрос	Выучить слова песни
3	Балетное творчество	1. Познакомить с балетным творчеством Чайковского. 2.Закрепление понятия «Балет». Развитие вокально-хоровых навыков.		Песни о школе Новаторство Чайковского в области балета	Сдача песни	Выучить теоретический материал
4	. Балет «Лебединое озеро».	1. Ознакомить детей с содержанием балета. 2.Сделать музыкальный анализ фрагментов балета.	Содержание балета “Лебединое озеро”	Чайковский балет “Лебединое озеро”	Музыкальный анализ муз. фрагментов	Нарисовать персонажа из балета
5	. Балет «Спящая красавица».	1. Ознакомить с содержанием балета и главными персонажами.	Содержание балета “Спящая красавица”	Чайковский балет “Спящая красавица”		Выучить слова песни
6	. Балет «Щелкунчик».	1.Ознакомить с содержанием балета. Прослушать и сделать анализ фрагментов балета.	Содержание балета “Щелкунчик”	Чайковский балет “Щелкунчик”	Сдача песни	Нарисовать персонажа из балетаhj
7	. Фортепианный цикл «Времена года». Осень.	1. Повторить понятие «Фортепианный цикл». Выявить выразительные средства, раскрывающие образ осени в произведении «Времена года».	Фортепианный цикл	Чайковский фортепианный цикл “Времена года”. “Осень” Картины Левитана		Подготовка к контрольному уроку
8	Итоговый контрольный урок по творчеству .	Обобщение теоретического и музыкального материала (музыкальная викторина, тест-опрос).		Фрагменты из балетов Чайковского	Контрольный тест, Муз. викторина

2 четверть

«Танцы мира»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1	Старинные танцы.	1. Раскрыть историю возникновения танца. Ознакомить со старинными жанрами танцевальной сюиты.	Танец Старинная французская сюита	Фрагменты из старинной французской сюиты: Аллеманда Сарабанда Жига Менуэт Песня менуэта”		Выучить информацию о старинной сюите
2	Русские народные танцы.	1. Выявить характерные особенности русских народных танцев.	Русские народные танцы	“Яблочко” р. н.т. “Камаринская” р. н.т. “Барыня “ р. н.т. “Трепак” р. н.т. “Веселая кадриль” - разучивание	Опрос по теме	Выучить слова песни
3-4	Известные танцы мира.	1. Музыкальные особенности танцев: полька, полонез, менуэт, мазурка.	Полька Полонез Менуэт Мазурка	Рахманинов “Полька” Шопен “Полонез” Шопен “Мазурка” Чайковский “Мазурка” из “Детского альбома”	Сдача песни хором и ансамблями
5	Король танцев – «Вальс». Король вальса – Штраус.	1. Ознакомить с творчеством И. Штрауса на основе его вальсов. 2.Развитие чувства ритма.	Лендлер Вальс Венский вальс	Моцарт “Лендлер” Штраус “Вальсы” – на выбор “Песня о вальсе” Новогодние песни		Выучить музыкальные термины
6-7	Современные танцы мира.	1. Ознакомить с современными танцами мира. Развитие метроритма.	Рок-н-ролл Ча-ча-ча Самба Танго	Рок-н-ролл Ча-ча-ча Самба Видео показ танцев	Составить кроссворд на заданные термины	Повторить все танцы
8	Обобщающий урок по теме «Танцы».	2.Обобщить теоретический материал по данной теме.		Музыкальные примеры танцев мира. Просмотр видеофрагментов	Музыкальная викторина

3 четверть

«Жанры музыки»

№ урока	Тема урока	Цели и задачи урока	Теория музыки, термины	Музыкальный, иллюстративный материал	Формы контроля	Домашнее задание
1-2	Многочастные формы музыки. Симфония. Симфонизм Моцарта.	1. Ознакомить с биографией и творчеством Моцарта. Разобрать схему симфонии на примере симфонии № 40 Моцарта.	Симфония Творчество Моцарта	Моцарт “Симфония №40” 1часть Схема симфонии Иллюстрации оркестра Портрет Моцарта		Выучить материал по симфонии
3-4	Многочастные вокальные жанры. Жанр кантаты в творчестве Прокофьева. Кантата «Александр Невский».	1. Ознакомить с жанром «кантата» на примере кантаты «Александр Невский» Прокофьева. Воспитание патриотических чувств любви к Родине.	Кантата Творчество Прокофьева	Прокофьев “Кантата “Александр Невский” “Вставайте, люди русские” “На Руси родной” К\ф “Александр Невский” – фрагменты “Гимн России”	Устный опрос по теме	Прочитать о подвиге А. Невского и его войска
5	Инструментальные жанры музыки. Соната.	1. Ознакомить с жанром «сонаты» на примере сонат Бетховена.	Соната	Бетховен “Соната” – на выбор Моцарт “ Соната” – на выбор Песни к 23 февраля		Знать материал о сонате
6	Инструментальные жанры музыки. Концерт.	1. Раскрыть яркость и образность концерта № 1 Чайковского.	Концерт	Кабалевский “Концерт №3” Чайковский “Концерт “1”	Сдача песеен	Составить кроссворд
7	Малые инструментальные формы. Ноктюрн, прелюдия.	1. Рассмотреть понятия «ноктюрн», «прелюдия» на примере музыки Ф. Шопена.	Ноктюрн Прелюдия	Шопен “Ноктюрн” Бах “Прелюдия и фуга” ре миинор Видеофрагмент “Органная музыка Баха” Песни о маме и бабушке		Выучить слова песни и устный материал
8	Опера. Виды оперы.	1. Рассмотреть виды оперы. 2.Вспомнить историю создания оперы как вида искусства.	Опера	Видео фрагменты из оперы ”Садко” Римского-Корсакова Иллюстрации к операм		Прочитать сказку – былину “Садко”
9	Вокальные жанры оперы: ария, ариетта, ариозо, каватина.	1. Ознакомить с основными жанрами оперы на примерах классических произведений.	Ария Ариетта Ариозо каватина	Глинка “Ария Сусанина” из оперы “Иван Сусанин”		Выучить теоретический материал
10	Сюита.	1. Рассмотреть схему строения сюиты. Мусоргский, сюита «Картинки с выставки».	Сюита	Сен-Санс “Карнавал животных” Мусоргский “Картинки с выставки”	Муз. анализ произведений	Подготовиться к контрольному уроку
11	Обобщающий контрольный урок по теме «Музыкальные Жанры»	Проверить теоретические знания с помощью игры КВН, провести музыкальную викторину.		Произведения исполняемые в 3 четверти	Музыкальная викторина И тест

4 четверть