Анализ учебно-воспитательной работы за 2учебный год (стр. 4 )

Результаты экзамена по математике.

В 2013 году Единым государственным экзаменом (ЕГЭ) по математике, как и в предыдущие годы, были поставлены две цели: обеспечить итоговую аттестацию выпускников по курсу алгебры и начал анализа 10-11 классов и дифференциацию выпускников средней (полной) школы по уровню общей математической подготовки для отбора в вузы. Для достижения целей аттестации задания по математике направлены на:

·  выявление и оценку качества имеющихся у участников ЕГЭ общекультурных и коммуникативных математических навыков, необходимых человеку в современном обществе;

·  проверку адекватности восприятия практико-ориентированных задач, изложенных неформализованным текстовым способом;

·  проверку базовых вычислительных и логических умений и навыков;

·  оценку сформированности умения считывать и анализировать графическую и табличную информацию;

·  оценку способности выпускников ориентироваться в простейших наглядных геометрических конструкциях.

В 2013 году ЕГЭ по математике сдавали%) выпускников школы. Комиссией по шкалированию Рособрнадзора определено минимальное количество баллов ЕГЭ, свидетельствующих об освоении школьного курса по математике в 2013 году – 24 балла.

Максимальное количество баллов по математике – 63 баллов, минимальный балл в этом году – 24. Средний балл по школе – 37.

Результаты ЕГЭ по математике выпускников 11 классов

за последние 3 года

Год	Число участников ЕГЭ	Число участников, выполнивших ЕГЭ (по 100-балльной шкале)
0-10	11-20	21-30	31-40	41-50	51-60	61-70	71-80	81-90	91-100
2011	79	4	4	13	29	16	13	0	0	0	0
2012	68	2	2	12	22	15	12	3	0	0	0
2013	49	0	2	7	8	17	10	5	0	0	0

Результаты ЕГЭ по выбранным предметам в 2013 году

ЕГЭ по географии сдавал 1 выпускник и набрал 19 баллов (минимальный балл по географии составлял 37 баллов).

ЕГЭ по химии сдавали 6 выпускников: их результаты 55,45,40,67,76, 92,баллов (минимальный балл по химии составлял 36 баллов). Средний балл -62балла.

ЕГЭ по физике сдавали 8 выпускника: их результаты 58,39,61,23,54,81,39 и 27 баллов (минимальный балл по физике составлял 23 баллов). Средний балл – 48.

ЕГЭ по истории сдавали 28 выпускников. Наибольшее количество баллов набрал выпускник – 64, минимальный в количестве 18 баллов (минимальный порог по истории составлял 32 балла). Средний балл по школе по истории – 40.

ЕГЭ по обществознанию сдавали 32 выпускников (минимальный балл по обществознанию составлял 39 баллов). Наибольшее количество баллов – 90, минимальное – 16. Средний балл по школе по обществознанию – 55.

ЕГЭ по биологии сдавали 7 выпускников (минимальный балл по биологии составлял 36 баллов). Наибольшее количество баллов – 91,минимальное-26. Средний балл по биологии по школе – 58.

ЕГЭ по английскому языку сдавали 6 выпускника (минимальный балл по английскому языку составлял 20).Наибольшее количество баллов-69,минимальное-25. Средний балл по английскому языку по школе – 42.

ЕГЭ по литературе сдавали 1 выпускник (минимальный балл по литературе составлял 32 баллов) Наибольшее количество баллов-73.

ЕГЭ по информатике сдавали 1 выпускник (минимальный балл по информатике составлял 40 баллов) Наибольшее количество баллов-30.

Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по математике в 9-х классах

Назначение экзаменационной работы:

оценка уровня овладения учащихся программным материалом, использование результатов экзамена при приеме учащихся в профильные классы средней школы.

Результаты экзамена

количество выпускников	количество выпускников, получивших отметку:	% качества	% успеваемости
"5"	"4"	"3"	"2"
123	20	96	7	-	94	100

Соотношение годовой и экзаменационной отметок

Количество выпускников-123

Экзаменационная и годовая отметки одинаковы-105

Экзаменационная отметка выше годовой-18

Экзаменационная отметка ниже годовой-0

  Данные, представленные в таблицах, свидетельствуют о том, что в сравнении с предыдущим учебным годом результаты обучающихся выше.
  Все выпускники 9-х классов сдали экзамен на положительную отметку. Большинство обучающихся подтвердили свои годовые оценки.

Выводы:

 Анализ выполнения экзаменационной работы позволяет сделать вывод, что результаты экзамена хорошие. Все выпускники 9-х классов подтвердили свои годовые отметки, некоторые учащиеся показали результаты выше годовых.
 

Рекомендации:

Учителям русского языка:

· систематически работать с учащимися над нормами речи в соответствии с разделами языка и стилистической стороной письменного высказывания;

· больше работать над речью учеников и выражением ими собственного мнения в речевых ситуациях, приближенных к экзаменационным;

· уделять серьезное внимание лексической точности речи и ее логичности; постоянно учить детей умению пояснять проблему, то есть говорить о ее важности, актуальности, значимости, злободневности;

· находить  наиболее эффективные приемы работы над правописной стороной сочинения, его графическим оформлением.

Учителю математики:

· уделить особое внимание привитию навыков выполнения преобразований, решения уравнений и неравенств;

· формировать навыки использования алгоритмов решения задач;

· воспитывать математическую культуру, развивать интуицию, умение пользоваться полученными знаниями;

· использовать тематическое повторение с соблюдением правила «спирали».

.

Учителям-предметникам:

· совершенствовать систему организации и проведения ГИА с целью создания оптимальных условий для успешной сдачи экзаменов выпускниками;

· обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов;

· проводить тренировочные тесты с обязательным жестким ограничением отводимого на решение времени;

· использовать для контроля знаний контрольно-измерительные материалы аналогичные материалам ГИА и ЕГЭ;

· к экзамену готовить по учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования  и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях».

Руководителям ШМО:

· провести заседание с учителями по итогам экзаменов;

· поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы в знаниях учащихся.

Анализ

воспитательной работы за учебный год.

Современное воспитание школьников осложнено многими негативными процессами, которые происходят в нашем обществе: кризис социальной системы, обострение политической ситуации, социальная напряжённость, межнациональные распри, нарастание экономической нестабильности, криминализация жизни, ухудшение экономической обстановки; падение нравственности и др.

Ситуация выживания, в которой оказалось наше общество, объективно порождает формы социального поведения, адекватные действия: агрессию, жестокость, борьбу, конкуренцию. Всё это приводит к снижению ценности человеческой жизни.

Сегодня целью воспитания школьников должно быть создание условий для формирования и развития личности высококультурной, интеллектуальной, социально активной, гуманной. Воспитание в каждом ребёнке человечности, доброты, гражданственности, творческого отношения к труду, бережного отношения ко всему живому, охрана культуры своего народа – вот ведущие ценности, которыми руководствовался педагогический коллектив в своей работе.

В учебном году педколлектив школы работал над проблемой «Создание в школе благоприятных условий для воспитания успешной личности» и задачами:

·  Продолжить работу по формированию духовно-нравственной и правовой культуры школьников совместно с родителями;

·  усилить работу с одаренными детьми, создавать условия для реализации личностных качеств учащихся;

·  осуществлять воспитательную работу с учетом индивидуальных особенностей учащихся;

·  формировать у учащихся положительное отношение к школе, к учебе;

·  усилить работу с учащимися по осознанному выбору профессии.

Профилактика правонарушений и преступлений становится наиболее актуальной, т. к. появилось немало подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. К этой категории относятся дети из семей, бюджет которых не позволяет организовать полноценный отдых и питание, в результате чего они, как правило, предоставлены сами себе. Все это ведет к росту правонарушений среди подростков.

Анализ правонарушений, беседы с подростками, анкетирование показывает, что правонарушения в основном совершаются во внеурочное время.
Логика профилактики подсказывает необходимость создания в школе условий, которые не провоцируют отклонение в поведении, а расширяют безопасное пространство для ребенка, где ему хорошо и интересно. Педколлектив МБОУ «СОШ №1 г. Гудермеса» в качестве одной из приоритетных задач поставил в учебном году работу по профилактике безнадзорности и правонарушений подростков. Вся работа в этом направлении проводилась при тесном сотрудничестве классных руководителей, социального педагога, психологов, родителей и на основании РЦП «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на учебный год», РЦП «Профилактика правонарушений в Чеченской Республике» гг.».

В рамках реализации плана воспитательной работы в истекшем учебном году проведены следующие мероприятия: в начале сентября школой проведена работа по выявлению детей, склонных к совершению правонарушений; на внутришкольный учет поставлены 8 учащихся школы. Это (11А), (11Б)., (11А), Эсбулатов И, (11А), (11А), (7А), (7А), (7Б), (8Б). В школе создан Совет по профилактике правонарушений, на заседаниях которого рассматриваются вопросы правонарушений и безнадзорности. На Совет профилактики приглашаются учащиеся и их родители, нуждающиеся в педагогической помощи.

С данными учащимися в течение всего учебного года проводилась целенаправленная и систематическая работа при тесном сотрудничестве школы, родителей и представителей правоохранительных органов. Администрация школы посещала семьи этих учащихся с целью знакомства с условиями проживания обучающихся из «группы риска», вовлекала их в школьные спортивные секции, массовые коллективные мероприятия класса, школы, района. При их активном участии в школе проведены следующие мероприятия: встречи с работниками ОДН Гудермесского темам «Ты и Закон», «Уголовная ответственность несовершеннолетних», «Твои права и обязанности», «О вредных привычках».

Психологической службой было оказано 203 индивидуальных психологических консультаций родителям и детям, из них 82 детям.

Проводились занятия с учащимися и родителями, такие мероприятия, как встреча психолога с детьми «Культура и общение»; интерактивная выставка-игра для подростков «Шире круг»; игра «Сто к одному» в 5-6 классах; детско-родительский вечер «Неразлучные друзья»; занятие с учащимися «Девочки и мальчики». Прошла встреча психолога с учащимися, где был проведен тренинг «Я и мы». Постоянно ведется работа с родителями учащихся: выступления на родительском собрании будущих первоклассников «Психологическая готовность детей к обучению в школе» и в 7 классе - «Подростковый возраст. Психологические особенности», конференции родителей «Семья и детство без жесткости и насилия» и «Компьютер и дети. Польза или вред?»; проведены занятия с родителями 8 класса «Этот сложный переходный возраст», с родителями будущих первоклассников - «Три кита общения», «Интеллектуальная готовность», в 4 классе - «Я – хороший, ты - хороший» и 3 классе - «Будем здоровы.

Начиная с 6-го сентября (ко Дню гражданского согласия и единения) в течение всего учебного года проведены шахматно-шашечные, футбольные турниры, чемпионаты по баскетболу и футболу, куда вовлекались в первую очередь дети из группы «риска».

По итогам работы обучающиеся, состоящие на внутришкольном учете, стали лучше себя вести, готовиться к занятиям.

В актуальности проблемы наркомании сомнений нет. Масштабы трагедии, разыгравшейся на просторах нашей страны таковы, что употребление наркотиков из частной проблемы наркомана и его родственников давно превратилось в проблему национальной безопасности, поскольку по своим катастрофическим последствиям может сравниться только с войной. И в том и в другом случае жертвами становятся молодежь, то есть наше будущее.

Работа по противодействию злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту проводилась в школе в соответствии РЦП «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиков и их незаконному обороту на гг.». Школа принимала участие в межведомственной комплексной операции «Дети Юга» в Чеченской республике, в ходе которой проведены мероприятия, направленные на предупреждение распространения наркомании среди учащихся: заместителем директора по ВР была проведена лекция «Белая смерть» среди учащихся 10-11 классов, беседы на кл. часах «Наркомании нет!», «Осторожно смерть!», общешкольное родительское собрание на тему «Работа семьи, школа духовенства и правоохранительных органов по предупреждению наркомании, курения среди подростков», конкурс рисунков «Мы против наркотиков!» среди учащихся 5-7 кл, семинар с учащимися 11 кл. на тему «Толерантность».

Во втором полугодии организована работа над социальным проектом «Мир без наркотиков». Цель проекта:

·  Убедить, что наркотики, о каком бы конкретном веществе ни шла речь, никогда не дают того, чего от них ожидают.

·  Убедить, что любая ситуация, даже самая болезненная, может и должна быть преодолена без использования наркотиков.

·  Убедить, что в наркотическом опьянении нет, и не может быть, ни подлинной свободы, ни озарений, ни расширения горизонтов сознания.

Руководит проектом социальный педагог школы Музакаева участниками проекта являются учащиеся 9-10-х классов: (9А), (9А), (10А), (10Б), (10А), (9А), (9Д), (9Б), (9Г), (9Б), (9Б). В ходе работы над данным проектом организована работа с учащимися 5-11-х классов, а особое внимание было уделено участию детей из «группы риска». Участники проекта проводили эту работу с большим энтузиазмом: акция «Я выбираю жизнь!» (06.02.2013г.) прошла на высоком творческом уровне. Имам школы также принимал активное участие в работе по предупреждению наркомании и курения среди учащихся. В каждый понедельник в школе проходят рабочие линейки, на которых он выступает с лекциями по предупреждению вредных привычек среди учащихся. Частыми гостями в школе являются представители духовенства города Гудермеса, правоохранительные органы ОДН. Вся эта работа способствует предупреждению и профилактики наркомании среди учащихся школы.

Работа с допризывной молодежью в МБОУ «СОШ №1 г. Гудермеса» проводилась в соответствии РЦП «О комплексной программе допризывной подготовки молодежи в Чеченской Республике на годы». Руководитель ОБЖ организовывает эту работу в тесном взаимодействии с классными руководителями и военным комиссириатом г. Гудермеса. В течение всего учебного года ведется учет обучающихся, составляются характеристики, проведены мероприятия: «Служба в рядах Вооруженных сил РФ – священный долг гражданина страны», «А, ну-ка, парни!», «Мое Отечество-Россия!».

Гражданско-патриотическая работа - одно из ведущих направлений воспитательной работы педколлектива школы. Осуществляется этот процесс в соответствии РЦП «Патриотическое воспитание граждан РФ, проживающих в Чеченской Республике». Стало традицией проведение массовых мероприятий ежегодно в октябре (ко Дню рождения Главы республики ), ко дню Конституции РФ (12 декабря) и ЧР (23 марта), месячника гражданско-патриотической работы в феврале, 9-му мая (ко Дню Победы).

Из года в год увеличивается поток автомобилей, а вместе с ними растёт число дорожно-транспортных происшествий.

Ежегодно на дорогах гибнут десятки детей, более тысячи получают серьёзные травмы. Очень часто это происходит потому, что дети не знают правил дорожной безопасности или нарушают их, не осознавая трагических последствий своей беспечности.

Донести полезные знания до юных граждан, выработать потребность в соблюдении Правил дорожного движения, подготовить к целесообразным действиям в сложных ситуациях на дороге, улице, способствовать активной пропаганде Правил - задача всех взрослых, находящихся в непосредственном контакте с детьми и подростками.

В соответствие РЦП «Повышение безопасности дорожного движения в Чеченской Республике на гг.» в МБОУ «СОШ №1 г. Гудермеса» организована систематическая работа по профилактике, обеспечению безопасности и соблюдению детьми правил дорожного движения: оборудованы детский типовой автогородок, стенды для занятий по разделу ДТП.

В школе обучаются 1057 учащихся, объединенных в 46 класса.

МБОУ «СОШ№1г. Гудермеса» уч. году активизировало работу по предупреждению и профилактике дорожно-транспортного травматизма среди учащихся школы. Главная задача в этом направлении – целенаправленное формирование у них необходимых знаний, умений и навыков для обеспечения своей безопасности.

С целью проверки работы классных руководителей по профилактике и предупреждению травматизма среди учащихся и в соответствие плана МБОУ «СОШ№1 г. Гудермеса» на январь месяц, в школе осуществлен контроль по данному вопросу.

В ходе проверки обнаружено, что классные руководители (3Акл), (3Бкл), С(3Вкл), (3Гкл), Л-А.(3Д кл), (4А кл), (4Бкл), (4В кл), (4 Г кл) на классных часах рассматривают вопросы профилактики травматизма среди школьников, приглашают на встречи с учащимися представителей ДПС г. Гудермеса (старший лейтенант милиции - - частый гость у них), чем и вызвана результативность данной работы. Хорошо эту работу проводят классные руководители 3В, 4В Эльмурзаева применяются разнообразные средства обучения (много наглядности) при осуществлении работы по предупреждению травматизма среди школьников. Использование эффективных средств и приемов способствует успешному решению воспитательных задач по предупреждению травматизма среди учащихся.

Однообразно эта работа осуществляется классными руководителями 3Г М, 4Г Алиевой часы ими проводятся без использования достаточной наглядности, что не способствует активности детей на классных часах, во внеурочной воспитательной работе.

Духовно-нравственное воспитание приобретает особую актуальность в связи с теми изменениями, которые происходят на современном этапе. На это нас нацеливает Глава ЧР , который постоянно уделяет большое внимание вопросам духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Воспитательный процесс по данному направлению осуществляется в школе в соответствии РЦП «Духовно-нравственное воспитание обучающихся». В учебном году эта работа усилена. Интересно и творчески прошли в школе мероприятия, посвященные Дню Чеченской Чеченской Женщины.сентября состоялись следующие мероприятия: в 1 и во 2 смены проведены классные часы по Дню Чеченской Женщины, конкурс сочинений среди уч-ся 9-11 класов. Содержательные классные часы прошли в 4А кл.( Л-А.),

4В ( ). Лучшие сочинения у уч-ся: 11А ( Имхаджиева М); 11Б ()

15сентября состоялось общешкольное праздничное мероприятие «Низкий поклон тебе о, Чеченская Женщина».

В празднике принимали участия и родители-женщины. На этом мероприятии прозвучало много познавательного материала по истории празднования Дня Чеченской Женщиы, о выдающихся женщинах-чеченках. Особое место занял подвиг 46 девушек –горянок, в честь которых и подписан Главой ЧР Р. А указ о ежегодном праздновании Дня Чеченской Женщины. Матери лучних учащихся были награждены благодарственными письмами. Данное мероприятие было подготовлено учителем чеченского языка .В этот же день состоялся конкурс стенгазет “Сан хьоме Даймохк”. Призёрами стали 8Г, 7 А, 7 В,9 А.

В целях формирования у учащихся уважительного отношения к матери, почитания и соблюдения национальных обычаев и традиций и рамках реализации плана духовно-нравственного воспитания проведены мероприятия ко Дню Матери (19-28.11.2012г.) . » прошла Неделя Матери в ходе которой проведены следующие мероприятия : классные часы, музыкально-литературная композиция»Поговорим о Матерях» , выставка стенгазет, оформление стенда «Календарь знаменательных дат».

Стало традицией приглашение в школу представителей духовенства г. Гудермеса на встречи с учащимися, организация диспутов, бесед на темы нравственности, основ Ислама. Зам. дир. ДНВ в течение всего учебного года выступал перед учащимися и их родителями с проповедями на религиозные темы. На высоком уровне прошли мероприятия в школе, приуроченные ко дню рождения Пророка Мухаммада (С. а.в.), особенно интересно прошел конкурс на «Лучшего знатока семейного паспорта Пророка Мухаммада (С. а.в.)». Первое место заняла ученица 11А класса которая стала победителем районного конкурса. В рамках реализации плана мероприятий, посвященных ко дню рождения Пророка Мухаммада (С. а.в.), прошел в школе конкурс на лучшее исполнение нашидов (Учащиеся 9А класса и ). Были организованы конкурсы на «Лучшего знатока основ Ислама» ( ученица 8Д класса, заняла 1-е место в школе, 2-е место в районе), брейн-ринг «Женщина в Исламе» ( ученица 9А класса, стала победителем). 10 мая ко Дню Памяти и Скорби прошел школьный конкурс на лучшее чтение Священного Корана, где победителем стал ученик 10Б класса