Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семе-стра | Объ-ем часов | Кол-во бал-лов | |
обязательные | ||||||
Семестр 1 | ||||||
Модуль 1 | ||||||
1. | Тема 1. Философия как особая форма теорети-ческого освоения дейст-виительности. Понятие о предмете и функциях философии. | подготовка к докладу, подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка эссе | 1-2 | 1 0,5 0,5 2 | 0-3 0-1 0-2 0-4 | |
2 | Тема 2. Познавательная и мировоззренческая функции философии. Основная проблема (вопрос) философии. | подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к тестированию подготовка к диктанту | 3-4 | 0,5 1,5 1 1,5 0,5 | 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 | |
3. | Тема 3. Основные направ-ления в философии. Соот-ношение философии и других видов познания, конкретных наук. | подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к контрольной работе, подготовка эссе | 5-6 | 0,5 0,5 2 2 | 0-1 0-2 0-3 0-4 | |
Всего по модулю 1: | 1-6 | 14 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||
1. | Тема 4. Понятие об онтологии и теории познания и основных исторических этапах философского понимания бытия и познания. | подготовка к докладу, подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к диктанту | 7-8 | 1,5 0,5 0,5 1 0,5 | 0-3 0-1 0-2 0-2 0-2 | |
2. | Тема 5. Понятие об основ-ных общеонтологических и теоретико-познавательных категориях. Категории отношения, взаимодей-ствия и связи явлений. Всеобщая связь. | подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к к/р, подготовка к диктанту | 9-10 | 0,5 1 1,5 1,5 0,5 | 0-1 0-2 0-2 0-3 0-2 | |
3. | Тема 6. Категории причины и следствия, необходимо-сти и случайности. Принцип детерминизма. | подготовка к собеседов-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к тестированию подготовка эссе | 11-12 | 0,5 1 1 2,5 | 0-1 0-2 0-3 0-4 | |
Всего по модулю 2: | 7-12 | 14 | 0-30 | |||
Модуль 3 | ||||||
1. | Тема 7. Категории сущность и явление, закон. | подготовка к докладу, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к «круг. столу», | 13-14 | 2 1 1 1 | 0-3 0-2 0-2 0-3 | |
2. | Тема 8. Категории возмож-ности и действительности. Виды возможности. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к работе в группах, подготовка к тестированию подготовка к диктанту, подготовка эссе | 15-16 | 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 | 0-1 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-4 | |
3. | Тема 9. Категории содержание и форма, часть и целое; система, структура, элемент. Понятие о системном подходе и системной методологии. | подготовка к докладу, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к к/р, подготовка эссе | 17-18 | 2 0,5 0,5 1 1 | 0-3 0-2 0-3 0-3 0-4 | |
Всего по модулю 3: | 13-18 | 14 | 0-40 | |||
Итого за 1 семестр | 1-18 | 42 | 0-100 | |||
Семестр 2 | ||||||
Модуль 1 | ||||||
1. | Тема 10. Тождество, различие, противопо-ложность, противоречие. Всеобщий закон проти-воречивого единства бытия. | подготовка к докладу, подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к диктанту, | 1-2 | 2 1 1 1 2 | 0-3 0-1 0-2 0-2 0-2 | |
2 | Тема 11. Категории: качество, количество, мера, скачек. Всеобщий закон взаимопереходов количественных и качественных изменений. | подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к работе в группах, подготовка к к/р, | 3-4 | 1 1 2 2 | 0-2 0-3 0-2 0-3 | |
3. | Тема 12. Категории: диалектическое отрицание и отрицание отрицания. Всеобщий закон циклич-ности качественных изменений.. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к тестированию подготовка эссе | 5-6 | 1 1,5 1 2,5 | 0-1 0-2 0-3 0-4 | |
Всего по модулю 1: | 1-6 | 20 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||
1. | Тема 13. Понятие об основных формах бытия. Материальная и идеаль-ная предметность. Бытие и небытие. Бытие и ничто. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «круг. столу», подготовка эссе | 7-8 | 1 1,5 2 2,5 | 0-1 0-2 0-3 0-4 | |
2. | Тема 14. Специфика философского и конкрет-но-научного знания о мире. Физическая и химическая формы бытия. | подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к работе в группах, подготовка к тестированию | 9-10 | 1 2 2 2 | 0-2 0-3 0-2 0-3 | |
3. | Тема 15. Биологическая, социальная и идеальная формы бытия. | подготовка к докладу, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к к/р, | 11-12 | 3 2 2 | 0-3 0-2 0-2 0-3 | |
Всего по модулю 2: | 7-12 | 21 | 0-30 | |||
Модуль 3 | ||||||
1. | Тема 16. Категории движения (изменения) и покоя. Движение и развитие. | подготовка к докладу, подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к диктанту, | 13-14 | 2 1 1 1 1 | 0-3 0-1 0-2 0-2 0-2 | |
2. | Тема 17. Категории пространства и времени. Принцип единства пространства, времени, движения и развития. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к к/р, подготовка эссе | 15-16 | 1 2 2 3 | 0-1 0-2 0-3 0-4 | |
3. | Тема 18. Специфика социальной и идеальной форм бытия. Бытие и ценности. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к тестированию подготовка к диктанту, | 17-18 | 1 2 2 3 1 | 0-1 0-2 0-2 0-3 0-2 | |
Всего по модулю 3: | 13-18 | 23 | 0-40 | |||
Итого за 2 семестр: | 1-18 | 62 | 0-100 | |||
Семестр 3 | ||||||
Модуль 1 | ||||||
1. | Тема 19. Сознание — атрибут человека как биосоциального существа. Сознание и мозг человека | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «круг. столу», подготовка к диктанту, | 1 | 1 1 2 1 | 0-1 0-1 0-2 0-1 | |
2 | Тема 20. Понятие о позна-вательной и проективной функциях сознании. Позна-ние как отражение действи-тельности. Практическое основание сознания. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к тестированию | 2 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
3. | Тема 21. Сознание и самопознание. Эмоционально-волевые особенности сознания. Понятие рефлексии. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к к/р, | 3 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
4. | Тема 22. Единство чувст-венной и рациональной ступеней сознания и поз-нания. Чувственное созна-ние и познание и их формы. | подготовка к дебатам, подготовка к тестированию подготовка эссе | 4 | 1,5 1 2,5 | 0-1 0-2 0-2 | |
5. | Тема 23. Рациональный уровень сознания и познания. Связь рационального уровня и языка. Рациональное и иррациональное. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к тестированию | 5 | 1 1 2 1 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
6. | Тема 24. Воображение, фантазия и интуиция, их роль в познании. Творческий характер сознания и познания. | подготовка к дебатам, подготовка к «круг. столу», подготовка к к/р, | 6 | 2 2 1 | 0-1 0-2 0-2 | |
Всего по модулю 1: | 1-6 | 30 | 0-30 | |||
Модуль 2 | ||||||
1. | Тема 25. Знание как основной результат познания. Виды знания. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка эссе | 7 | 1 1 1 2 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
2. | Тема 26. Категория истины. Истина как процесс. Истина и заблуждение. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к к/р, | 8 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
3. | Тема 27. Критерии истин-ности. Референтная и когерентная концепции истины. Практика как осно-вной критерий истинности. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к тестированию | 9 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
4. | Тема 28. Особенности научного познания. Поня-тие об эмпирическом и теоретическом уровнях научного познания. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «круг. столу», подготовка к диктанту | 10 | 1 1 2 1 | 0-1 0-1 0-2 0-1 | |
5. | Тема 29. Эмпирический уровень научного познания, его основные формы и методы: наблюдение, эксперимент, факт. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к тестированию | 11 | 1 1 2 1 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
6. | Тема 30. Проблема, гипотеза, модель, моделирование и их место и роль в научном познании. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к к/р, | 12 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
Всего по модулю 2: | 7-12 | 30 | 0-30 | |||
Модуль 3 | ||||||
1. | Тема 31. Научная теория как основная форма научного знания. Виды научных теорий. | подготовка доклада, подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», | 13 | 2,5 1 1 1,5 | 0-2 0-1 0-1 0-1 | |
2. | Тема 32. Общенаучные ме-тоды познания: сравнение, анализ, синтез, обобщение, конекретизация, индукция, дедукция. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к работе в группах, подготовка к тестированию | 14 | 1 1,5 2 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
3. | Тема 33. Языки науки, понятие о математизации, формализации, информа-тизации и их роли в науке. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «мозговому штурму», подготовка к к/р, | 15 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
4. | Тема 34. Роль философ-ских методов и принципов в научном познании: диалек-тика, принцип восхождения от абстрактного к конкрет-ному, исторический и логический методы. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка эссе | 16 | 1 1 1,5 1,5 | 0-1 0-1 0-1 0-2 | |
5. | Тема 35. Наука как культурный феномен. Наука и искусство, мораль, религия. | подготовка к собесед-ю, подготовка к ответам на семинаре, подготовка к дебатам, подготовка к работе в группах, подготовка к тестированию | 17 | 0,5 0,5 2 2 1 | 0-1 0-1 0-1 0-2 0-2 | |
6. | Понятие о метапознании как особом роде познания. Теория метапознания. Тип познания и его историчес-кие разновидности. | подготовка к ответам на семинаре, подготовка к «круг. столу», подготовка к к/р, подготовка эссе | 18 | 1 2 1,5 1,5 | 0-1 0-3 0-2 0-2 | |
Всего по модулю 3: | 13-18 | 34 | 0-40 | |||
Итого за 3 семестр: | 1-18 | 94 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
