• факторы, формирующие и сохраняющие качество товаров;
• методы управления качеством товаров;
• тенденции формирования спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;
• подходы к разработке товарной политики фирмы;
• стратегию сбыта;
• организацию системы товародвижения и продаж;
следующими умениями:
• анализировать и работать с нормативными документами и законодательными актами;
• осуществлять оценку и экспертизу качества товаров;
• проводить идентификацию и обнаруживать фальсификацию товаров на всех этапах товародвижения;
• разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов и потерь;
• обеспечивать соблюдение правил и режимов транспортирования, хранения, реализации потребительских товаров, организации складского хранения и сбыта продукции;
• анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность товаров;
• разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений;
• разрабатывать товарную политику предприятия;
• разрабатывать стратегию сбытовой деятельности предприятия.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Текущий контроль – опросы, решение задач и рассмотрение практических ситуаций на семинарах.
Промежуточный контроль – контрольные работы в форме тестирования и решения задач.
Итоговый контроль – экзамен.
8. Составитель
, старший преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Теоретические основы товароведения»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Теоретические основы товароведения» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Она базируется на знаниях экономической теории, психологии, экономики предприятия, математических науках, статистике, менеджменте, маркетинге, внешнеэкономической деятельности и т. д.
Дисциплина относится к Б.3 Б7 - «Профессиональный цикл».
Дисциплина «Теоретические основы товароведения» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Теоретические основы товароведения» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины «Теоретические основы товароведения» является усвоение теоретических знаний о товаре как объекте коммерческой деятельности, приобретение навыков оценки и сохранения его качества этапах производства, товародвижения и использования, сформирование знаний в области товароведения.
3. Структура дисциплины
Товароведная деятельность. Товар, его функции свойства. Ассортимент.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Теоретические основы товароведения» используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Теоретические основы товароведения» направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК-3);
- способностью осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери (ПК-5);
- способностью идентифицировать товары для выявления и предупреждения их фальсификации (ПК-7).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен овладеть:
следующими знаниями:
• нормативные документы, определяющие качество, производство, маркирование, упаковку, транспортирование и хранение товаров;
• свойства и показатели ассортимента, управление ассортиментом;
• методы проведения оценки экспертизы потребительских товаров;
• идентификацию товаров: виды, признаки, методы;
• методы контроля качества товаров в процессе производства, хранения, транспортирования и реализации;
• факторы, формирующие и сохраняющие качество товаров;
• методы управления качеством товаров;
• тенденции формирования спроса, разработки стратегии развития предприятия и тактики его рыночного поведения;
• подходы к разработке товарной политики фирмы;
• стратегию сбыта;
• организацию системы товародвижения и продаж;
следующими умениями:
• анализировать и работать с нормативными документами и законодательными актами;
• осуществлять оценку и экспертизу качества товаров;
• проводить идентификацию и обнаруживать фальсификацию товаров на всех этапах товародвижения;
• разрабатывать мероприятия по предупреждению дефектов и потерь;
• обеспечивать соблюдение правил и режимов транспортирования, хранения, реализации потребительских товаров, организации складского хранения и сбыта продукции;
• анализировать рыночную ситуацию, обеспечивать конкурентоспособность товаров;
• разбираться в аналитических материалах участников рыночных отношений;
• разрабатывать товарную политику предприятия;
• разрабатывать стратегию сбытовой деятельности предприятия.
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Текущий контроль – опросы, решение задач и рассмотрение практических ситуаций на семинарах.
Промежуточный контроль – контрольные работы в форме тестирования и решения задач.
Итоговый контроль – экзамен.
8. Составитель
, старший преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Логистика»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Логистика» включена в базовую часть профессионального цикла ООП. Она базируется на знаниях экономической теории, менеджмента, маркетинга, организации производства, психологии, экономики предприятия, математических науках, статистике и т. д.
Дисциплина относится к Б.3 Б8 - «Профессиональный цикл».
Дисциплина «Логистика» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности.
Дисциплина «Логистика» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины «Логистика» является изучение системы организации, управления и оптимизации движения материальных (сырья, товаров, полуфабрикатов) и сопутствующих (информационного и финансового) потоков от источников сырья до конечного потребителя..
3. Структура дисциплины
Общие вопросы логистики: понятие, материальный поток, логистические операции, логистическая цепь (цепь поставок), логистические системы, логистические стратегии, интегрированная логистика. Функциональные сферы логистики: закупочная логистика, логистика запасов, логистика складирования, производственная логистика, сбытовая логистика, логистика сервисного обслуживания, транспортная логистика, информационная логистика. Организационные логистические структуры: подразделения в организациях, логистические центры.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Логистика» используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Логистика» направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- способность обеспечивать материально-техническое снабжение предприятия, закупки и продажу (сбыт) товаров, управлять товарными запасами (ПК-13);
- готовностью участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способностью управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы (ПК-15).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные составляющие системы логистики в организации и процессы их взаимодействия;
- роль и место специалистов по логистике в организации, содержание его деятельности;
- функции логистики и особенности их реализации;
уметь:
- объяснить комплексный характер логистической деятельности;
- разбираться в практическом применении логистических методов и приемов;
6. Общая трудоемкость дисциплины
4 зачетные единицы (144 академических часа)
7. Формы контроля
Текущий контроль – опросы, решение задач и рассмотрение практических ситуаций на семинарах.
Промежуточный контроль – контрольные работы в форме тестирования и решения задач.
Итоговый контроль – экзамен.
8. Составитель
, старший преподаватель кафедры менеджмента и маркетинга.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Менеджмент»
1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.
Менеджмент как система знаний об управлении современными организациями занимает достойное и необходимое место в группе дисциплин базовой составляющей профессионального цикла ФГС высшего образования по направлению подготовки 100700 – Торговое дело
Обусловленность экономических знаний содержанием иных дисциплин находит организационно-методическое выражение в последовательности изучения ряда учебных курсов: эффективное освоение основ менеджмента опирается на знание философии, логики, истории. Курс взаимосвязан с курсами «Социология», «Психология», «Маркетинг», правовыми дисциплинами.
Дисциплина относится к Б.3 Б9 - «Профессиональный цикл».
2.Цель изучения дисциплины.
Цель дисциплины: Ознакомить студентов с концептуальными основами теории менеджмента; формировать системное экономическое мышление; понимание явлений, процессов и отношений в организации; осмысление определяющих научно-практических подходов и образцов современного управления, способов и средств решения проблем организации на основе знаний о закономерностях и принципах управления организацией; воспитывать адекватное рыночным отношениям желание руководствоваться в процессе практической деятельности правилами деловой этики.
3.Структура дисциплины.
Общая характеристика менеджмента. История развития управленческой мысли. Функции менеджмента. Управленческие решения. Человеческий фактор в менеджменте. Менеджмент отдельных сфер деятельности. Эффективность менеджмента.
4.Основные образовательные технологии.
Занятия проводятся как в традиционной форме – лекции, семинары, так и с использованием интерактивных методов обучения: задания аналитического характера (кейсы, анализ информации по предприятию); задания творческого характера (составление плана работы отдела, форм и методов контроля), деловая игра «Процесс принятия управленческого решения», мозговой штурм, обсуждение проблем в малых группах, тренинги по управлению конфликтами, дискуссии, проблемная лекция.
5.Требования к результатам освоения дисциплины.
Студент по направлению 100700 – Торговое дело с квалификацией бакалавр по итогам изучения курса должен обладать профессиональными (ПК) компетенциями.
- способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8);
- способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9);
- способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);
В результате изучения дисциплины студент должен:
Иметь представление: о менеджменте, специфике, особенностях развития менеджмента в России, эффективных путях достижения результатов в области менеджмента
Знать: исторический и мировой опыт организации управления и менеджмента; методологические и теоретические основы менеджмента; систему методов управления в социально-экономических системах и их использование в практической деятельности; сущность, содержание, основные принципы, функции, методы менеджмента; миссии организаций, основы организации и организационных процессов, варианты поведения человека в организации;
Владеть: навыками организационно-управленческой деятельности
Уметь: работать информацией, документами, системно мыслить, общаться и участвовать в коллективных действиях, предвидеть, решать проблемы, применять полученные рекомендации, формировать организационную культуру.
6.Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетные единицы (144 часа).
7.Формы контроля
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях, промежуточный проводится в форме рейтингового контроля, а итоговый – экзамен.
8.Составитель
, кандидат педагогических наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Правовое регулирование профессиональной деятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина призвана сформировать у студентов необходимые навыки работы с нормативными правовыми актами в практической профессиональной деятельности. Курс включает изучение основных вопросов гражданского права (вопросы коммерческого, предпринимательского права), норм административного, уголовного, налогового, гражданско-процессуального, арбитражно-процессуального права, транспортного права, международного публичного и международного частного права.
В процессе изучения дисциплины необходимо постоянное привлечение полученных знаний по таким предметам, как организация и планирование производства, гражданское и трудовое право, маркетинг, менеджмент, бухгалтерский учет, аудит, экономика.
Дисциплина относится к Б.3 Б10 - «Профессиональный цикл».
2. Цели и задачи дисциплины
Целью курса является формирование у студентов правовых знаний в области торгового дела, изучение ими законодательства, регулирующего системы договорных отношений в условиях рыночной экономики, правовую охрану собственности, правовое положение и защиту субъектов профессиональной деятельности.
Задачи курса:систематизация и закрепление знаний о правовом регулировании предпринимательской деятельности в Российской Федерации; определение преимуществ и недостатков различных организационно-правовых форм предпринимательства; определение места и значения предпринимательского права в системе законодательства; ознакомление с общими положениями о гражданско-правовых договорах, об обязательственных правоотношениях; изучение основных положений правового регулирования деятельности по реализации товара.
3.Структура дисциплины
Предмет и метод предпринимательского права, его источники. Субъекты предпринимательской деятельности. Договорные отношения. Трудовые правоотношения. Правовое регулирование торгового оборота. Защита прав потребителей. Административные правонарушения в области предпринимательской деятельности.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5.Требования к результатам освоения дисциплины
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
- готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления (ПК-12).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
цели, объекты, субъекты профессиональной деятельности, договоры в профессиональной деятельности, внедоговорные обязательства, правовую охрану собственности и правовую защиту субъектов профессиональной деятельности, ее государственное регулирование и контроль;
Уметь:
применять действующее законодательство в профессиональной деятельности бакалавров коммерции, маркетинга, рекламы, логистики и товароведения;
Владеть:опытом работы с действующими федеральными законами, нормативными и техническими документами, необходимыми для осуществления профессиональной деятельности.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часов )
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет.
8. Составитель
, старший преподаватель кафедры прикладных экономических дисциплин
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Рекламная деятельность»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ОПП
Дисциплина «Рекламная деятельность» занимает достойное и необходимое место в группе дисциплин профессионального цикла ООП. Дисциплина относится к Б.3 Б.11- «Профессиональный цикл». Дисциплина «Рекламная деятельность» базируется на таких курсах как «Маркетинг» «Маркетинговые коммуникации», «Покупательское поведение».
2. Цель изучения дисциплины является формирование должных теоретических знаний и необходимых практических навыков организации рекламной деятельности у будущих деятелей рынка.
3. Структура дисциплины
Введение в рекламное дело. Реклама в системе маркетинговых коммуникаций. Рекламные средства и их применение. Классификация рекламы. Организация и управление рекламной деятельностью на рынке товаров, работ и услуг.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
- способностью разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18).
В результате освоения содержания дисциплины «Рекламное дело» обучающийся должен
знать: основные функции, задачи рекламы, формы, виды, типы, рекламной кампании, сущность моделей рекламных коммуникаций, технологий тестирования рекламы и методики оценки ее эффективности.
уметь: выделять основные особенности целевых аудиторий, правильно планировать механизмы рекламной кампании, этапы и формы воздействия рекламы на потребителя, рассчитать простейшие показатели эффективности рекламы, показатели медиаплана.
владеть: специальной терминологией и лексикой дисциплины; навыками самостоятельного овладения новыми формами и методами управления рекламной деятельностью на предприятии.
6. Общая трудоемкость дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов)
7. Формы контроля
Промежуточная аттестация – экзамен.
8.Составитель , кандидат экономических наук, доцент кафедры Менеджмента и маркетинга.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Организация, технология и проектирование предприятий»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Организация, технология и проектирование предприятий» является базовой дисциплиной профессионального цикла дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Торговое дело» (бакалавриат).
Дисциплина относится к Б.3.Б.12- «Профессиональный цикл».
Изучение дисциплины «Организация, технология и проектирование предприятий» основывается на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения экономики организаций; менеджмента; логистики.
В свою очередь, знания, полученные студентами при изучении данной дисциплины, являются основой при изучении «Анализа, совершенствования и управления бизнес-процессами» и написании выпускной квалификационной работы, а так же в практической деятельности бакалавра торгового дела.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины «Организация, технология и проектирование предприятий» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков по организации технологии торговых процессов в тесной увязке с функционированием и организацией материально-технической базы и коммерческой деятельностью торговых предприятий.
3. Структура дисциплины
Курс «Организация, технология и проектирование предприятий» состоит из 6 разделов, которые изложены в следующей логической последовательности:
Раздел 1. Основы построения процессов товародвижения.
Раздел 2. Организация, технология и техническое оснащение предприятий оптовой торговли.
Раздел 3. Организация, технология и техническое оснащение предприятий розничной торговли.
Раздел 4. Тары и тарные операции в торговле.
Раздел 5. Организация и технология товароснабжения розничных торговых предприятий.
Раздел 6. Основы технологического проектирования предприятий торговли. Организация строительства, реконструкции и ремонта предприятий торговли.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционное, так и инновационное обучение. В рамках преподавания предполагается использование активных и интерактивных форм проведения занятий: интерактивная лекция, групповые дискуссии по проблемным темам.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Студент по направлению подготовки 100700 «Торговое дело» (бакалавриат) по итогам изучения курса должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству (ПК-3),
- способностью разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18).
6. Общая трудоёмкость дисциплины
4 зачётные единицы (144 академических часа)
7. Форма контроля
Экзамен
8. Составитель
, кандидат экономических наук, доцент кафедры теории и истории экономики
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП.
Место дисциплины в ООП – Дисциплина Информационные технологии в профессиональной деятельности входит в профессиональный цикл (Б3.Б.13).
К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины относятся знания, умения, виды деятельности, сформированные в процессе изучения теоретическихоснов информатики, программирования, математики, а также курсы экономической статистики, теории вероятностей и математической статистики, теория систем и системный анализ.
2. Цель изучения дисциплины.
Цель дисциплины: ознакомление студентов с концептуальными основами управления и аудита информационных систем.
Формирование научного мировоззрения на основе знания особенностей информационных технологий, воспитание навыков информационной культуры и т. д.
3. Структура дисциплины.
Обследование ИТ, частный случай это обычная инвентаризация. Экспертная оценка ИТ. Технический аудит ИТ. Аудит ИТ бизнес-процесса. Аудит критерия ИТ. Комплексный аудит ИТ.
4. Основные образовательные технологии
Для максимально эффективного усвоения материала изучаемой дисциплины лекционные и лабораторные занятия проводятся в интерактивной форме с применением мультимедийных технологий. Лабораторные занятия проводятся в компьютерных классах с использованием специально разработанных учебно-методических пособий, ориентированных на совершенствование практических навыков. В ходе изучения предусмотрены интерактивные формы работы: мозговой штурм и защита итоговых работ (проектов). По итогам изучения курса студенты выполняют и защищают итоговую работу в виде защиты проектов с представлением презентации.
5. Требования к результатам освоения дисциплины.
Студент по итогам изучения курса должен обладать следующими общими и профессиональными компетенциями:
- осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
- способностью разрабатывать проекты профессиональной деятельности (торгово-технологические, и/или маркетинговые, и/или рекламные, и/или логистические процессы) с использованием информационных технологий (ПК-18).
В результате изучения дисциплины студент должен:
· знать концептуальные основы информатики, информационных технологий, экономических информационных систем, управления и аудита информационных систем.
· уметь применять информационные методы и инструментальные средства для исследования объектов профессиональной деятельности, применять системный подход к анализу и синтезу сложных систем, использовать информационные инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования, систематизировать и обобщать информацию, организовывать и проводить исследования в области экономики, управления и ИКТ, разрабатывать конкретные предложения по результатам исследований, готовить справочно-аналитические материалы для принятия управленческих решений и др.
· владетьклассификациями информационных технологий; предметными технологиями, обеспечивающими и функциональными информационными технологиями, понятием распределенной функциональной информационной технологии, электронной почтой, основами управления и аудита информационных систем.
6. Общая трудоемкость дисциплины.
4 зачетные единицы (144 часа)
7. Формы контроля.
Экзамен (семестр 8).
8. Составитель.
, доцент кафедры математического и информационного анализа экономических процессов Орловского государственного университета.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «БЖД» относится к профессиональному циклу ООП. Логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплиной математического и естественнонаучного цикла «Экология»
Обучающиеся должны владеть основными понятиями глобальных проблем окружающей среды; экологических принципов рационального использования природных ресурсов и охраны природы; а также должны уметь применять природоохранные мероприятия и ресурсосберегающие технологии.
2. Цель изучения дисциплины
Целями освоения дисциплины является владение основными методами организации безопасности жизнедеятельности людей, их защите от возможных последствий аварий катастроф, стихийных бедствий.
3. Структура дисциплины
Введение. Актуальность, предмет изучения, цели, содержание дисциплины. Человек и среда обитания. Биосфера, экология, классификация негативных факторов. Основы адаптации к внешней среде и сохранение здоровья человека. Загрязнение воды и почвы. Стихийные явления в гидросфере, литосфере. Основные загрязняющие вещества Загрязнение атмосферы. Стихийные явления в атмосфере.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, семинары, практические работы. Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники, информационные программы, слайд-лекции и другие ресурсы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «БЖД» направлен на формирование следующей общей компетенции:
- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-13);
- способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев (ПК-9).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать: основы безопасности жизнедеятельности; виды опасностей, способных причинить вред человеку, и критерии их оценки;
уметь: действовать в экстремальных и чрезвычайных ситуациях; применять основные способы выживания;
владеть: навыками и способами оказания первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях; навыками принятия оптимальных решений, минимизирующих негативное воздействие результатов человеческой деятельности на окружающую среду.
6. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 академических часа)
7. Формы контроля
Итоговый контроль – зачет.
8. Составитель
, доцент.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Маркетинговые коммуникации»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Маркетинговые коммуникации» включена в вариативную часть профессионального цикла ООП. Она базируется на знаниях экономической теории, психологии, экономики предприятия, математических науках, статистике, менеджменте, маркетинге и т. д.
Дисциплина «Маркетинговые коммуникации» является основой для осуществления дальнейшей профессиональной деятельности. Она позволяет подготовить квалифицированных специалистов, специализирующихся в области использования маркетинговых коммуникационных каналов при продвижении продукции на рынок. Сферой их трудоустройства могут быть средние и крупные коммерческие фирмы, специализированные маркетинговые фирмы, консалтинговый бизнес и т. д.
Дисциплина относится к Б.3 В.1 - «Профессиональный цикл».
Дисциплина «Маркетинговые коммуникации» является самостоятельной дисциплиной.
2. Цель изучения дисциплины
Целью дисциплины «Маркетинговые коммуникации» является получение обучающимися совокупности знаний в области теории и практики маркетинговых коммуникаций, а также формирование у обучающихся умений и навыков самостоятельной разработки и проектирования деятельности в области маркетинговых коммуникаций.
3. Структура дисциплины
Комплекс маркетинговых коммуникаций. Реклама. Связи с общественностью (ПР). Стимулирование сбыта и продаж. Личные продажи. Другие элементы маркетинговых коммуникаций: прямой маркетинг, сетевой маркетинг, ведение деловых переговоров, мерчендайзинг, выставки и ярмарки, рыночная атрибутика товара (штрихкод, упаковка, маркировка) и т. д. Эффективность коммуникационных стратегий предприятия.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины «Маркетинговые коммуникации» используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, игрового, ситуативно-ролевого, объяснительно-иллюстративного обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Маркетинговые коммуникации» направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- готовность к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способность изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка (ПК-6);
- способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение (ПК-10);
- способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен овладеть:
следующими знаниями:
- сущность маркетинговых коммуникаций;
- факторы эффективности маркетингового коммуникационного процесса;
- процесс планирования программы маркетинговых коммуникаций;
- основные коммуникационные средства и их характеристика;
- история возникновения и развития рекламы;
- роль рекламы в экономике;
- типы и виды рекламы;
- характеристика основных участников рекламного процесса;
- планирование рекламной кампании;
- методы оценки эффективности рекламы;
- сущность PR-деятельности;
- цели и задачи PR;
- основы планирования PR-мероприятий;
- теория паблисити;
- основные документы, использующиеся в PR-деятельности;
- методы определения эффективности PR;
- процесс планирования мероприятий по стимулированию сбыта;
- методы оценки эффективности программ стимулирования сбыта;
- характеристика основных средств стимулирования сбыта;
- техника личной продажи;
- задачи торгового персонала;
- типы торговых работников;
- структуры служб сбыта;
- этапы работы с торговым персоналом;
- показатели эффективности работы торгового персонала;
- характеристика основных каналов прямого маркетинга;
- методы определения эффективности прямого маркетинга;
- основные правила делового общения;
- организация деловых переговоров;
- проведение деловых приемов;
- требования к деловой переписке;
- теоретические аспекты организации и проведения выставок и ярмарок.
следующими умениями:
- планирование программы маркетинговых коммуникаций;
- выбор маркетинговых коммуникационных средств;
- разработка рекламной программы;
- оценка эффективности рекламы;
- определение необходимости создания PR-службы;
- планирование PR-программы;
- планирование мероприятий по стимулированию сбыта;
- выбор средств стимулирования сбыта;
- определение задач для торгового персонала;
- формирование службы сбыта;
- оценка эффективности работы торгового персонала;
- выбор и использование каналов прямого маркетинга в сбытовой деятельности.
следующими навыками:
- разработка программы маркетинговых коммуникаций: формулирование целей и задач, определение целевой аудитории, создание обращения, выбор каналов маркетинговой коммуникации, определение бюджета, оценка эффективности;
- определение рекламного бюджета, создание рекламного обращения, выбор средств распространения рекламы;
- планирование PR-кампании;
- составление пресс-релиза;
- разработка программ по стимулированию сбыта;
- техника личных продаж;
- составление сообщений для распространения по каналам прямого маркетинга.
6. Общая трудоемкость дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
