3. Структура дисциплины
Предмет дисциплины «Рынок труда». Теоретические основы рынка труда. Занятость и безработица как основные характеристики рынка труда. Регулирование занятости на рынке труда. Система рынков труда. Демографические процессы и механизм их влияния на рынок труда. Миграция населения: иды, причины и последствия. Инфраструктура рынка труда в условиях изменяющейся конъюнктуры. Социальная политика государства на рынке труда.
4. Основные образовательные технологии
Лекции, семинары, практические работы. Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники, информационные программы, слайд-лекции и другие ресурсы.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);
- готовностью применять экономические законы и теории, определять экономические показатели (ОК-11);
- способностью управлять персоналом организации (предприятия), готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-8).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать: - закономерности функционирования рынка труда, его структуру, инфраструктуру;
- модели регулирования труда;
- особенности региональных и внутрифирменных рынков труда;
- теорию и практику поиска работы;
- методы прогнозирования рынка труда;
уметь: - применять основные законы рынка труда в профессиональной деятельности,
- ориентироваться в происходящих процессах на мировом рынке труда,
- ориентироваться в происходящих процессах на мировом рынке труда,
- ориентировать в системе законодательства и нормативно-правовых актах,
- регулирующих рынок труда,
- рассчитывать и анализировать показатели, характеризующие состояние рынка труда, занятости и безработицы.
владеть: - навыками самостоятельного поиска, сбора и анализа данных, необходимых для проведения экономических расчетов, характеризующих состояние рынка труда, занятости, безработицы, современной методикой определения спроса организации в рабочей силе.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часов)
7. Формы контроля
Итоговый контроль: зачет – 6 семестр.
8. Составитель
, профессор.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Прогнозирование и планирование налогообложения»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Прогнозирование и планирование налогообложения» относится к ФТД Факультативы профессионального цикла ООП.
Изучение дисциплины «Прогнозирование и планирование налогообложения» базируется на знаниях, умениях и навыках полученных при изучении следующих дисциплин: Теория вероятности и математическая статистика, Макроэкономика, Микроэкономика, Статистика, Бухгалтерский учет и анализ, Финансы, Налоги и налогообложение, Корпоративные финансы.
Курс «Прогнозирование и планирование налогообложения» способствует расширению знаний обучающихся о финансовом менеджменте и особенностях управления налоговыми обязательствами предприятий.
2. Цель изучения дисциплины
Целью данного курса является изучение теоретических основ и механизмов организации и реализации прогнозирования и планирования налогообложения, а также налоговой оптимизации на уровне предприятий и организаций.
3. Структура дисциплины
Понятие, сущность и сфера применения прогнозирования и планирования в налогообложении. Налоговое планирование в системе финансового менеджмента организации. Налоговое бремя хозяйствующего субъекта, методы расчета и оптимизации. Методология налогового прогнозирования и планирования. Учетная и договорная политика предприятия как инструмент налоговой оптимизации. Особенности оптимизации отдельных налогов.
4. Основные образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины используется как традиционные, так и инновационные технологии проектного, имитационно-игрового, ситуативно-ролевого обучения.
5. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
- способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-11);
- готовностью анализировать, оценивать и разрабатывать стратегии организации (ПК-14).
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
- знать основы прогнозирования и планирования налогообложения на уровне предприятия;
- уметь самостоятельно разрабатывать, вести и анализировать плановую документацию, связанную с налоговыми обязательствами предприятия;
- владеть навыками планово-прогнозного анализа специальных налоговых и общих финансовых показателей, отражающих деятельность отечественных предприятий.
6. Общая трудоемкость дисциплины
3 зачетные единицы (108 академических часов)
7. Формы контроля
Текущий контроль: устный и письменный опрос в ходе практических занятий. Промежуточный контроль: тестирование. Итоговый контроль: зачет.
8. Составитель
, кандидат экономических наук, доцент кафедры прикладных экономических дисциплин.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Методология научной исследовательской деятельности в профессиональной сфере»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Методология научного исследования» входит в блок – ФТД.3
Изучение дисциплины «Методология научного исследования» осуществляется на четвертом курсе.
2. Цель и задачи изучения дисциплины
Основной целью освоения дисциплины является формирование теоретических и практических знаний в области решения научных проблем на основе научного познания, общих закономерностей развития науки, возникновения научных проблем и их решения.
Задачи дисциплины:
- ознакомление с предметом дисциплины;
- изучение науки как сферы деятельности, выявление ее особенностей;
- ознакомление с основными направлениями развития научных исследований в сфере социально-культурной деятельности;
- выявление сущности и структуры научного исследования;
- изучение порядка организации научного исследования
- уяснение сущности общелогических, эмпирических и теоретических методов исследования;
- изучение сущности НИР, требований к ее проведению и ознакомление с технологией составления отчета по исследованию.
3. Структура дисциплины
Наука и научная деятельность. Методология, методы и методика научного исследования. Методы сбора, обработки и изложения научной информации. Бакалаврская диссертация как форма научного исследования: методика разработки и защиты.
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем (ПК-1);
- умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов (ПК-2);
- готовностью участвовать в реализации проектов в области профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) (ПК-19).
В результате усвоения учебной дисциплины «Методология научного исследования» студент должен знать:
- основные концепции современной науки, ее классификацию, соотношение науки и философии;
- принципы управления наукой в Российской Федерации и особенности подготовки научных и научно-педагогических кадров;
- содержание инновационной научной деятельности;
- сущность и структуру методологии научного исследования, классификацию и содержание основных научных методов современной науки;
- методику разработки и защиты магистерской диссертации.
Уметь:
-планировать научно-исследовательскую работу в целых подготовки и защиты магистерской диссертации;
-работать с разноплановыми источниками;
-получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
-преобразовывать информацию в научное знание, осмысливать процессы, происходящие в менеджменте в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности, конкретности, всесторонности;
-формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам современного менеджмента;
-реализовывать требования научной методологии при проведении научных исследований в различных областях управленческой деятельности и в интересах разработки и защиты магистерской диссертации;
-обосновать обобщения, выводы и рекомендации результатов научных исследований;
-логически мыслить, вести научные дискуссии.
Владеть:
-методами и конкретными методиками проведения фундаментальных и прикладных научных исследований;
-способами анализа научных источников;
-приемами ведения дискуссии и полемики;
-навыками разработки, оформления и защиты бакалаврской диссертации.
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).
6. Формы контроля: зачет.
Составитель: Орловский государственный университет, д. э.н., проф.
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Спецкурс»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина «Спецкурс» входит в блок – ФТД.4
2. Цель и задачи изучения дисциплины
3. Структура дисциплины
4. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общих и профессиональных компетенций:
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-2);
- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-7);
В результате усвоения учебной дисциплины «Методология научного исследования» студент должен знать:
5. Общая трудоемкость дисциплины 72 часа (2 зачетные единицы).
6. Формы контроля:
7.Составитель:
Б4. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Физическая культура»
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП
Дисциплина относится к Б.4
2. Цель изучения дисциплины
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;
- знание научно - биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.
3. Структура дисциплины
Физическая культура в профессиональной подготовке студентов И социокультурное развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма человека к физической И умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов (ППФП).
4. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» обучающийся должен
знать/ понимать:
- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;
- способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности;
- правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.
уметь:
- выполнять индивидуально подобные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнения атлетической гимнастики;
- выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
- преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
- выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
- осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья;
- подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации;
- организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха и при участии в массовых спортивных соревнованиях;
- в процессе активной творческой деятельности по формированию здорового образа жизни.
5. Общая трудоемкость дисциплины
2 зачетные единицы (72 часа).
6. Формы контроля
Промежуточная аттестация: зачет.
7. Составитель
, старший преподаватель.
4.4. Программы практик обучающихся
Практика является обязательным компонентом ООП бакалавриата. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП бакалавриата по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик: учебная и производственная.
Аннотация рабочей программы учебной практики
1. Место учебной практики в структуре ООП
Учебная практика относится к блоку дисциплин профиля «Учебная и производственная практика», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области управления маркетингом. В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: Маркетинг, Экономика организации, теория менеджмента.
2. Цель учебной практики:
Целью учебной практики является приобретение знаний, умений и формирование компетенций бакалаврами в области проектирования и создания малого бизнеса.
В ходе изучения дисциплины студент должен решать следующие задачи :
· ознакомление с основными нормативно-правовыми актами регулирующими маркетинговую деятельность субъектов малого бизнеса;
· приобретение навыков по выбору формы и созданию субъекта малого бизнеса;
· приобретение навыков составления документооборота в маркетинговой деятельности;
3. Требования к результатам прохождения практики:
Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые позволят применять теоретические знания и реализовывать практические задачи:
Наименование компетенции | Код компетенции |
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения | ОК-1 |
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, способностью свободно владеть литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи; создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний | ОК-2 |
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину | ОК-3 |
осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владением основными методами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией | ОК-8 |
Полученные в процессе обучения знания могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: Теоретические основы товароведения, Коммерческая деятельность, Логистика, Рекламная деятельность, Маркетинговые коммуникации и т. п.
Практические занятия ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, разбор практических ситуаций и случаев, а также научные дискуссии по анализу функционирования предприятий малого бизнеса. Применение специализированных правовых программ, статистических и аналитических данных консалтинговых компаний, позволяют сформировать у студента адекватное представление о состоянии, развитии и решении проблем в данной области.
Процесс прохождения учебной практики направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):
Наименование компетенции | Код компетенции |
способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | ПК-1 |
умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов | ПК-2 |
способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) | ПК-11 |
готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления | ПК-12 |
В результате прохождения учебной практики студент должен:
уметь:
· обосновано выбирать методы реализации маркетинговой деятельности;
· грамотно оформлять документы, опосредующие осуществление маркетинговой деятельности;
· оценивать правовые риски и последствия принятия управленческих решений;
знать:
· основные организационно-правовые формы, посредством которых осуществляется маркетинговая деятельность на предприятиях;
· основные правила документооборота в сфере маркетинга
· основные подходы к написанию планов маркетинговой деятельности;
владеть навыками:
· подбора и анализа нормативно-правовой базы;
· выбора методов реализации маркетинговой деятельности;
· составления различного вида документов
· составления плана маркетинга.
4. Содержание практики
Область деятельности | Планируемый результат |
Учебная деятельность | Отчет о прохождении учебной практики или отчет о результатах бизнес-игры |
5. Общая трудоёмкость практики
3 зачётные единицы (2 недели) – 108 часов.
Составитель: к. с.н.
Аннотация рабочей программы производственной практики
1.Место производственной практики в структуре ООП
Производственная практика входит в раздел «Учебная и производственные практики» по направлению «Торговое дело», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области торгового дела. Производственная практика является обязательным этапом обучения бакалавра и предусматривается рабочим планом. Практика выпускников осуществляется на функциональных рабочих местах в соответствии со специализацией и квалификацией бакалавра. Практика проводится после прослушивания основного курса в сроки, определяемые подразделением, отвечающим за её организацию и проведение.
В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Маркетинг», «Коммерческая деятельность», «Стандартизация, метрология, подтверждение соответствия», «Логистика», «Менеджмент», «Правовое регулирование профессиональной деятельности», «Рекламная деятельность», «Теоретические основы товароведения», «Организация, технология и проектирование предприятий» и учебной практики.
2. Цель производственной практики:
Целью прохождения производственной практики является закрепление теоретических знаний, полученные студентами за время обучения по направлению подготовки 100700 «Торговое дело», сформировать умения и применять их в профессиональной деятельности, а также необходимые общекультурные и профессиональные компетенции.
В ходе прохождения практики студент должен решать следующие задачи (не менее 6 пунктов):
· изучение сферы деятельности, структуры предприятия, его организационно-правовой формы, маркетинговых направлений его деятельности;
· участие в практической работе на функциональном рабочем месте в соответствии со специализацией;
· изучение конкретного опыта и практики ведения общего делопроизводства и оформления специальных документов в соответствии с занимаемым рабочим местом;
· участие в проведении маркетинговых исследований на предприятии;
· сбор и обработка материалов для подготовки и написания отчета о результатах прохождения производственной практики;
· критический анализ деятельности предприятия по общим и специальным вопросам. При этом критический анализ деятельности предприятия по специальным вопросам предполагает использование знаний, полученных студентом в процессе теоретического обучения;
· получение положительной аттестации от руководства организации.
3.Требования к результатам прохождения практики:
Студент должен обладать следующим набором компетенций, которые необходимы при освоении программы производственной практики:
Наименование компетенции | Код компетенции |
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе, способностью работать в команде и самостоятельно, а также быть коммуникативным, толерантным и честным; способностью проявлять организованность, трудолюбие, исполнительскую дисциплину | ОК-3 |
способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях, самостоятельно принимать решения и готовностью нести за них ответственность | ОК-4 |
способностью применять основные законы социальных, гуманитарных, экономических и естественно-научных наук в профессиональной деятельности, а также методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; владением математическим аппаратом при решении профессиональных проблем | ПК-1 |
умением пользоваться нормативными документами в своей профессиональной деятельности, готовностью к соблюдению действующего законодательства и требований нормативных документов | ПК-2 |
способностью управлять ассортиментом и качеством товаров и услуг, оценивать их качество, диагностировать дефекты, обеспечивать необходимый уровень качества товаров и их сохранение, эффективно осуществлять контроль качества товаров и услуг, приемку и учет товаров по количеству и качеству | ПК-3 |
способностью прогнозировать бизнес-процессы и оценивать их эффективность | ПК-4 |
способностью осуществлять управление торгово-технологическими процессами на предприятии, регулировать процессы хранения, проводить инвентаризацию, определять и минимизировать затраты материальных и трудовых ресурсов, а также учитывать и списывать потери
| ПК-5 |
готовностью к выявлению и удовлетворению потребностей покупателей товаров, их формированию с помощью маркетинговых коммуникаций, способностью изучать и прогнозировать спрос потребителей, анализировать маркетинговую информацию, конъюнктуру товарного рынка | ПК-6 |
способностью идентифицировать товары для выявления и предупреждения их фальсификации | ПК-7 |
способностью распознавать и оценивать опасности разных видов с учетом общепринятых критериев | ПК-9 |
способностью выбирать деловых партнеров, проводить с ними деловые переговоры, заключать договора и контролировать их выполнение | ПК-10 |
способностью осуществлять сбор, хранение, обработку и оценку информации, необходимой для организации и управления профессиональной деятельностью (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) | ПК-11 |
готовностью работать с технической документацией, необходимой для профессиональной деятельности (коммерческой, или маркетинговой, или рекламной, или логистической, или товароведной) и проверять правильность ее оформления | ПК-12 |
готовностью участвовать в выборе и формировании логистических цепей и схем в торговых организациях, способностью управлять логистическими процессами и изыскивать оптимальные логистические системы | ПК-15 |
способностью проводить научные, в том числе маркетинговые, исследования в профессиональной деятельности | ПК-16 |
Полученные в процессе обучения знания и навыки могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: Товароведение потребительских товаров, Маркетинг видов экономической деятельности, Маркетинговые исследования, Маркетинг торговой деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
