Культурология (включая религиоведение) Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности «Журналистика» 030601.65 (дневная форма обучения)

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕ

ННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /./

__________ _____________ 200__г.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

(ВКЛЮЧАЯ РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ)

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов специальности «Журналистика» 030601.65

(дневная форма обучения)

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Авторы работы _____________________________/ /

«______»___________200__г.

Рассмотрено на заседании кафедры зарубежной литературы, протокол от 27.03.08.

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Зав. кафедрой ______________________________/./

«______»___________ 200__ г.

Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета 23.09.08, протокол

Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/./

«______»_____________200__ г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/_ А _/

«______»_____________200__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Филологический факультет

Кафедра зарубежной литературы

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

(ВКЛЮЧАЯ РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ)

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности «Журналистика» 030601.65

(дневная форма обучения)

Тюменский государственный университет

2008

Борко (включая религиоведение): Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030601.65 Журналистика. Форма обучения – очная. Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2008, 18 стр.

Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Журналистика». УМК соответствует требованиям ГСЭ. Ф и отражает опыт преподавания культурологических и специальных дисциплин сотрудниками кафедры зарубежной литературы Тюменского государственного университета.

Учебно-методический комплекс по дисциплине опубликован на сайте ТюмГУ: Зарубежная литература [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой зарубежной литературы и Учебно-методической комиссией филологического факультета. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к. филол. наук, профессор, завкафедрой зарубежной литературы

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.

© , 2008

I.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цели и задачи курса. Требования ГОС ВПО к содержанию курса

Культурология (включая религиоведение).

Дисциплина «Культурология (включая религиоведение)» – одна из общегуманитарных и социальных дисциплин, направленных на углубленное изучение основных тенденций развития современных культурологических, философских, антропологических, религиозных теорий. Она включает в себя анализ широко распространенных, устойчивых, повторяющихся явлений, а также объясняет однократные важные события, подчеркивая их уникальность и вводя в течение общих закономерностей развития человеческого общества. В рамках дисциплины учащиеся знакомятся с основными положениями, составляющими ядро различных религиозных мировоззренческих систем.

Цель дисциплины – изучение масштабности самого феномена культуры, анализ структуры и взаимодействия всех ее элементов, исследование многообразия различных проявлений в социальном разнообразии мира, в частности религиозной культуры, что способствует формированию высокого уровня гуманитарных знаний студентов.

Задачи изучения дисциплины:

·  выявление и изучение «истоков», ознакомление с версиями происхождения культуры;

·  изучение теорий этиологии религии;

·  анализ структуры, взаимодействия теоретических моделей с формами социальной жизни;

·  раскрытие специфики различных подходов к изучению морфологии культуры;

·  характеристика различных элементов культуры;

·  выявление роли религиозного феномена для существования и функционирования культуры;

·  изучение факторов, составляющих различные виды и формы деятельности;

·  усвоение теоретических знаний по проблемам эволюции культуры.

Основные дидактические единицы:

Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология.

Методы культурологических исследований.

Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация.

Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности.

Культура и личность. Инкультурация и социализация.

Журналистика как часть культуры. Роль СМИ в формировании культуры общества.

Религия в контексте культуры. Основные мировые религии: христианство, ислам, буддизм. Течения религиозной мысли. Современная религиозная картина мира. Журналистика и религия.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

Дисциплина «Культурология» дает студентам филологического факультета необходимые знания теоретического и прикладного характера, помогающие усвоить общие гуманитарные дисциплины. Восприятию теоретического материала и пониманию культурных феноменов способствуют знания и умения, полученные при изучении различных периодов истории русской и зарубежной литературы. Дисциплина опирается на знания философского, антропологического, характера, на социологическое знание, способствует их более успешному освоению.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

·  Знать: основные понятия и термины теории и истории культуры; понимать этническое и национальное многообразие культуры; знать историю культуры, и способы применения теоретических знаний в практическом плане; основные принципы типологизации культуры, различные сложившиеся в теории типологии и классификации. Учащийся должен знать основные религиозные течения в современном мире; иметь представление о соотношении научной и религиозной картины мира.

·  Уметь: применять на практике базовые навыки, методологию культурологических исследований, применять методологию и научные знания, относительно явлений Российской и мировой культуры, выделить значение и роль культурных феноменов, происходящих в России. Учащиеся должны уметь применять религиоведческие знания в профессиональной деятельности; уметь излагать теоретические положения и религиозные идеи в плане толерантности и понимания.

·  Владеть: теоретическими навыками объяснения различных явлений, символов, кодов культуры. Владеть навыками применения и распространения культурных норм, правил инкультурации и социализации. Владеть навыками и умениями профессионального диалога с представителями иной культуры, иного вероисповедания.

СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ

Семестр 2. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 54 часов.

Вид учебной работы	Всего часов
Аудиторные занятия (всего)	54
В том числе:
Лекции	17
Практические занятия (ПЗ)	17
Самостоятельная работа (всего)	20
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость час	54

II.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ План на 2 семестр

№	Тема	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Лекции	практические занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7
	Модуль 1
1.	Культурология как научная дисциплина	1		1		0-6
2.	Основные подходы к определению культуры, религии.	2		2	2	0-12
3.	Общественно-историческое направление в изучении культуры	2		2	2	0-12
	Всего	5		5	4	0-30
	Модуль 2
4.	Натуралистическое направление в изучении культуры. Религия в теории З. Фрейда.	2		2	4	0-10
5.	Семиотическое направление в изучении культуры и религии	2		2	2	0-15
6.	Культура в русской религиозной философии	2		2	4	0-10
	Всего	6		6	10	0-35
	Модуль 3
7.	Религия как фактор культуры	2		2	2	0-15
8.	Мировые религии. Основные положения.	2		2	2	0-10
9.	Искусство в религиозных традициях мира	2		2	2	0-10
	Всего	6		6	6	0-35
	Итого (часов, баллов)	17		17	20	0 – 100

№ темы	Формы текущего контроля																						Итого количество баллов
собеседование по теор. ист.	собеседование по текстам	работа на занятиях	глоссарий	контрольная работа	тест	реферат	эссе	конспект , таблица	компл. ситуац. задания	электронные практикумы	творч. работа
Модуль 1
1.	0-2	0-1	0-1	0-1								0-1	0-6
2.	0-2	0-2	0-4		0-2			0-2					0-12
3.	0-1	0-2	0-2		0-4					0-2		0-1	0-12
Всего	0-5	0-5	0-7	0-1	0-6			0-2		0-2		0-2	0-30
Модуль 2
5.	0-1	0-1		0-1				0-1	0-4			0-2	0-10
6.	0-2		0-3			0-2	0-4		0-2		0-2		0-15
7.		0-2	0-1	0-1		0-2		0-1	0-2			0-1	0-10
Всего	0-3	0-3	0-4	0-2		0-4	0-4	0-2	0-8		0-2	0-3	0-35
Модуль 3
11.	0-1	0-1		0-3	0-2		0-2	0-3			0-3		0-15
12.		0-2	0-1			0-2				0-4		0-1	0-10
13.	0-1	0-2		0-1				0-3		0-2		0-1	0-10
Всего	0-3	0-7	0-2	0-4	0-1	0-2	0-6	0-6	0-2	0-6	0-1	0-2	0-35
Итого	0-11	0-15	0-11	0-5	0-3	0-5	0-10	0-10	0-8	0-8	0-4	0-7	0 – 100

Виды контроля успеваемости, применяемые на аудиторных занятиях, их оценка в рейтинговых баллах

Виды контроля успеваемости	Максимальное количество баллов
Посещение практических занятий	0-4
Ответы на вопросы на семинаре	0-6
Выполнение контрольных работ	0-6
Другие виды работ (конспектирование разделов учебно-научной литературы, заучивание наизусть лексических минимумов, чтение и перевод текстов, составление диалогов по темам, творческие задания).	0-4

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

МОДУЛЬ 1

Тема 1. Культурология как научная дисциплина

Термин и понятие «культура». Представление о культурном герое в архаике. Юнгианское толкование образа культурного героя. История изучения в период античности. Первый опыт объяснения того, что такое культура. Попытки этнической идентификации у Плутарха. Понимание культуры в эпоху Просвещения и у романтиков. Классическая немецкая философия. Версии происхождения религии.

Тема 2. Основные подходы к определению культуры, религии

Четыре группы определений культуры. От наиболее общих к индивидуально-личностному пониманию культуры. о понятии культура. О необходимости введения новой науки. Метод и проблемы теории культуры. Морфология новой дисциплины, отличие от других наук, объектом которых является культура. Понимание сущности религии, этиологические теории религиоведения.

Тема 3. Общественно-историческое направление в изучении культуры

Научно-исторические взгляды Н. Данилевского. Обоснование биологического подхода в понимании эволюции. 4 стадии в образовании культуры. Введение термина культурно-исторические типы». Шпенглера. Сходство и отличие от предшественника. Противопоставление культуры и цивилизации. Концепция «вызова-ответа» А. Тойнби.

МОДУЛЬ 2

Тема 4. Натуралистическое направление в изучении культуры.

Религия в теории З. Фрейда.

З. Фрейд и его концепция культуры. Роль либидо в творчестве и стимул всей деятельности человека. Принцип наслаждения и принцип реальности. «Неудовлетворенность культурой», основополагающая работа отца натуралистической школы. Сублимация в понимании К. Лоренца. Юнг об архетипах коллективного бессознательного. Статьи Фрейда о религии («Будущее одной иллюзии»). Религиозный феномен с точки зрения психоанализа.

Тема 5. Семиотическое направление

в изучении культуры и религии

«Эволюция символических форм» Э. Кассирера. Три стадии развития символических форм. Виды символической деятельности, по Кассиреру. Знак как родовое понятие. Разновидности знаков. Знаковый язык мифологии, искусства. Знаки в науке. Роль знаков в понимании и обучении. Классификация знаков в теории Лосева. Знаки и символы в религиозном мировоззрении. Иконический знак: смысл и значение. Понимание и интерпретация религиозных символов.

Тема 6. Культура в русской религиозной философии

Теория . Культура и культ. Роль религии в истории человеческого общества в толковании русской религиозной философии. о красоте и роли художника как провозвестника религиозных идей. Образ Человекобога в религиозной мысли русских философов. Смысл истории и судьбы России в понимании русских религиозных философов.

МОДУЛЬ 3

Тема 7. Религия как фактор культуры

Религия в контексте культуры. Различные подходы к изучению (социологический, функционалистский, русская религиозная философия). Конфессиональная принадлежность и проблема идентификации. Религиозное мировоззрение и картина мира в различных религиозных системах. Ритуальные нормы и становление морали. Этиологические версии религии.

Тема 8. Мировые религии

Происхождение христианства. История становления и раскол церкви. Две ветви христианства. Библия как культурно-исторический памятник и памятник религиозной мысли. История ислама: становление и распространение. Христианство и арабо-мусульманская культура Востока в средневековом мире. Секты ислама. Религиозно-этическое учение буддизма. Учение о четырех истинах. Направления буддизма.

Тема 9. Искусство в религиозных традициях мира.

Роль искусства в культе. Семантика и эмоциональное значение. Сила искусства в формировании веры. Основные памятники культовой архитектуры и религиозного искусства в историческом прошлом. Современное религиозное искусство.

Ключевые слова курса: культурология, религиоведение, буддизм, христианство, ислам, теория культуры, теория религии, морфология культуры, этническая и национальная культура, типология культуры, культурный код, семантика, семиотика, сублимация, архетипы, авангардизм, автор, ангажированность, антиутопия, дадаизм, игра, классификация, смысл, значение, концептуализм, направление, стиль, стилизация, архитектура, живопись, графика, мифологическое мышление, религиозное мышление, память культуры, синтез, синкретизм, современность, этиология, вероисповедание, конфессия.

4. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

МОДУЛЬ 1

Тема 1. Культурология как научная дисциплина

- проблема начала культуры. Теории происхождения.

-история появления новой науки. .

-проблема источников и интерпретации.

- соотношение социогенеза, антропогенеза, социогенеза.

Тема 2. Основные подходы к определению культуры, религии

- группы определения культуры в различной культурологической интерпретации.

- различные определения культуры в различных отраслях знания.

- типология культуры.

-морфология культуры.

-определения религии в трудах религиоведов.

Тема 3. Общественно-историческое направление в изучении культуры

- биологизированное понятие культуры.

-этапы развития культуры (по Данилевскому и Шпенглеру)

- понятие культурно-исторического типа.

- концепция «вызова-ответа» Тойнби.

МОДУЛЬ 2

Тема 4. Натуралистическое направление в изучении культуры

-принцип пользы в культур.

-принцип наслаждения и реальности.

- либидо и сублимация в теории Фрейда

- недовольство культурой.

-статья Фрейда «Будущее одной иллюзии». Невротические истоки религиозной веры в теории психоанализа.

Тема 5. Семиотическое направление в изучении культуры и религии

- классификация знаков (символы, индексы и т. д.)

- знак и символ.

-значение и смысл.

-проблема толкования религиозных символов.

-роль символов в утверждении веры.

-символ и эмоция.

Тема 6. Культура в русской религиозной философии

- истина, добро и красота в эстетике В. Соловьева.

-Н. Бердяев о назначении человека.

-красота в природе и красота в искусстве.

-общий смысл искусства в русской философии.

МОДУЛЬ 3

Тема 7. Религия как фактор культуры

-атеизм и вера.

- роль религии в истории культуры.

- нормы и правила в различных религиозных системах.

-человек и бог в различных религиозных системах.

Тема 8. Мировые религии

- школы буддизма.

- катакомбный период христианства.

-апокрифическая литература.

-суффийская поэзия и музыка.

Тема 9. Искусство в религиозных традициях мира

- византийская и русская иконопись.

-искусство барокко как средство религиозной пропаганды.

-языческие религии античности, искусство как источник знаний.

-образ человека в различных религиозных традициях: отражение в искусстве.

- образ природы в мировых религиях (по материалам искусства и литературы)

Задания для самостоятельной работы

Самостоятельная работа при подготовке к лекционным занятиям

Помимо обязательного чтения указанных в списке рекомендуемой литературы текстов и проработки теоретических и критических источников самостоятельная работа студентов предполагает и другие формы работы, охарактеризованные ниже. Не следует забывать, что освоение темы нужно начинать с чтения базовых текстов; важным является и знакомство с программными документами. Успешное овладение курсом предполагает знакомство с трудами, посвященными истории культурной жизни эпохи.

1.  Современный культурный процесс и проблема традиций.

2.  Феномен авангарда в различные исторические эпохи.

3.  Культурные конфликты.

4.  Религиозные конфликты.

5.  Религия в человеческом обществе.

6.  Личность в истории культуры.

7.  Религиозный лидер. Личность в становлении религии (пророк Мухаммад, иисус Христос, будда Сиддхартха Гаутама Шакьямуни)

8.  Художник и общество: проблема взаимоотношений.

9.  Авторство в религиозном искусстве.

10.  Интернет и культура.

11.  Новые религиозные общества. Проблема сектантства.

12.  Литература и кино: особенности взаимодействия искусств в контексте современной культуры.

13.  «Самый массовый жанр»: тематическая доминанта в современной массовой культуре.

14.  Миф в истории культуры.

15.  Молодежная культура.

16.  Религиозное искусство в современном мире.

17.  Культура и природа.

18.  Инкультурация и социолизация.

19.  Понятие гармонии в истории культуры.

20.  Символы искусства древности.

21.  Искусство буддизма.

22.  Региональные творческие союзы.

23.  Аксиологические проблемы современного искусства.

24.  Читатель и зритель (фигура воспринимающего). Основные проблемы.

25.  Маргинальность в современной культуре и литературе.

26.  Постмодернизм: основы теории.

27.  «Диалог культур» в современном мире.

28.  История как миф.

29.  Мифологическое и религиозное мышление.

30.  Религиозное и научное мышление.

31.  Эволюционизм и креационистские теории.

32.  Наука и религия: общие принципы и разногласия.

33.  Маргинальность как образ жизни.

34.  Элитарная и массовая литература в современной культуре: проблема границы.

35.  Религиозное образование в современном мире.

1.  5. ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

1.  Культура и цивилизация.

2.  Культурология как научная и учебная дисциплина.

3.  Место культурологи среди наук о культуре.

4.  Влияние культурологи на гуманитарное знание.

5.  Проблема метода в культурологи и религиоведении.

6.  Проблема определения и понятия термина «культура».

7.  Религия как элемент культуры.

8.  Культурно-исторический тип. Термин, употребление.

9.  Типология культуры по религиозному основанию.

10.  Общественно-историческая школа культурологи.

11.  Теория культуры в труде Шпенглера.

12.  Психоанализ и проблема художественного творчества.

13.  Натуралистическая школа культурологи.

14.  Теория религии в трудах З. Фрейда.

15.  Этническая и национальная культура.

16.  Мировые и национальные религии.

17.  Самоидентификация в культуре.

18.  Самоидентификация в религии.

19.  Нравственное и безнравтсвенное в искусстве.

20.  Функции искусства в религиозной традиции.

21.  Культурологическая мысль в век просвещения.

22.  Изучение культуры и религии в античности.

23.  Русские религиозные философы о культуре.

24.  Концепция «вызова-ответа» А. Тойнби.

25.  Этапы развития культуры по и О. Шпенглеру.

26.  Концепция «творческого меньшинства» А. Тойнби.

27.  Движущие силы в развитии культуры по З. Фрейду.

28.  Теория либидо.

29.  Натуралистические концепции культуры.

30.  Фрейда о культуре.

31.  Теория инстинктивных оснований культуры К. Лоренца.

32.  Функциональное толкование культуры у Б. Малиновского.

33.  Культура как текст. Семиотическая концепция .

34.  Понимание культуры у Э. Кассирера.

35.  Культура в трудах Г. Гачева.

36.  Теория коэволюции в трудах Н. Вернадского и Тейяр де Шардена.

37.  Работа Ортеги-и-Гассета «Восстание масс».

38.  Культурные и религиозные ценности и нормы.

39.  Культурные традиции. Религиозные традиции и обычаи (функции, назначение).

40.  Сущность и функции религии.

41.  Культурогенез как исходная проблема культурологи.

42.  Культура как форма социализации личности.

43.  Образование как основа человеческой деятельности.

44.  Духовная культура и ее составляющие.

45.  Роль личности в развитии культуры.

46.  Развитие христианства в странах Европы. Православие и католицизм.

47.  Своеобразие восточного христианства.

48.  Идея соборности в русской духовной жизни.

49.  Культура исламского Востока.

50.  Культура христианской Руси.

51.  Религиозные культы античности.

52.  Христианские основы средневекового европейского искусства.

53.  Арабская культура Востока. Возникновение ислама.

54.  Наука, философия, религия в новое время.

55.  Человек и мир в культуре буддистских стран.

56.  Влияние русской культуры на европейскую жизнь. Национальная специфика русской культуры.

57.  Религиозные общины Тюменского края.

58.  История и перспективы развития региональной культуры.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература

1.  1. , Новикова . М., СПб.: «Питер», 2008. – 464 с.

2.  Багдасарян : учебн. Для вузов. М.: Высшее образование, 2007. – 495 с.

3.  Религиоведение: учебное пособие для студентов философской специальности. Минск: Новое знание, 2003. – 446 с.

Дополнительная литература

1.  Добреньков антропология. М.:Инфра-М, 2008. – 668 с.

2.  Розин культурный: Введение в антропологию. М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2003.-304 с.

3.  Костина, [Электронный ресурс]: учеб./ . - Электрон. дан.. - Москва: КноРус, 20эл. опт. диск (CD-ROM); 19 см: цв., зв.. - (Электронный учебник). - Систем. требовани: MICROSOFT WINDOWS 2000/XP ; 64 MB ; ВИДЕОКАРТА 8 MB ; CD-Rom 4x. - Загл. с этикетки диска. - ISBN 0237-7 (в кор.): 300.00 р.

Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины, Интернет – ресурсы

1.  Центр информационных технологий ТюмГУ;

2.  Информационно-библиотечный центр ТюмГУ;

3.  Мультимедийные кабинеты ТюмГУ;

4.  Электронная библиотека, содержащая издания и учебно-методическую литературу по дисциплине;

5.  Аудиторный фонд ТюмГУ;в том числе кабинеты, оборудованные компьютерами с соответствующим программным обеспечением:;

6.  Компьютерные классы с выходом в Интернет;

7.  Сайт кафедры зарубежной литературы;

8.  Фонд кафедры зарубежной литературы;

9.  http://*****/

10.  http://www. *****/

11.  http://*****/

12.  http://www. *****/